小学劳动技术云教六年级下册生活常识劳动新课型分享讨论课乐成长悦收纳

1、 “我是收纳魔法师”收纳主题课程 第二课时乐收纳 悦成长 课时目标：知识与技能目标：深化对收纳方法和技能的结构化认识，形成关于书桌、衣柜、行李箱收纳的结构化标准。2.过程与方法目标：通过分享交流、课堂体验，深化学生亲历收纳实践中的难点，突破收纳关键点规划的劳动能力和系统的劳动思维。3.情感态度价值观目标：深化收纳与自身的关系，感受“劳动创造美好生活”，从而树立劳动最美丽、劳动最光荣等劳动观；深化精益求精、锲而不舍的劳动精神。教学重难点：深化学生亲历收纳实践中的难点，突破收纳关键点规划的劳动能力和系统的劳动思维。教学准备： 1.教师：教学课件、班级收纳合辑等2.学生：图片、视频、收纳神器等教学活

2、动：一、情境引入，提升表达愿望1.古人有云：“几案洁，笔砚正，物似主人形”。我们的学习生活空间就是我们的第二张面孔。上节课，我们学习了让这“第二张面孔”变得整洁美观的收纳方法，回家后，同学们自选区域用所学的方法进行了收纳的体验，来，看看大家上传的收纳成果。2.生观看班级收纳合辑3.你们看了，有什么感受？能达到这么好的效果，是怎么做的呢？二、学生分组合作，推选收纳达人，完成全组妙招梳理、整合同学们亲手完成了收纳，还填写了活动记录（出ppt），现在咱们小组交流，推荐一位收纳达人。请大家注意看推荐标准和方法。明确推荐方法和标准（PPT出示：1.推荐方法：根据组员分享的收纳过程和成果，全组举手推荐一名

3、收纳小达人。2.推荐标准：收纳中有自己独特的方法；收纳后的区域整洁，便于拿取。3.推荐完成后，综合收纳达人和全组同学的收纳方法，形成本区域的收纳秘籍，准备汇报展示。4.时间：7分钟，音乐停，即小组合作结束）2.学生分小组推荐一名收纳达人，然后合作完成妙招梳理等。过渡语：小组交流时间到，期待大家一会的分享交流，注意看提示。（出示课件：分享交流提示）三、分组汇报、展示1.书桌组分享：（1）学生分享预设：收纳海报展示（+二维码中的视频）（视频中有做的过程、小妙招，家长和孩子亲子合作完成收纳）（2）生生互动、点评（3）“行动生困难，困难生疑惑”，对这个几乎天天使用的学习区域，你在收纳中有没有什么困惑？

4、（预设：每天都在用，每天都在乱）（不知道怎么去规划分类）（不容易，难以保持整洁养成好习惯，珍惜劳动成果）师：怎么做才能解决这个问题呢?同学们给他支支招。生：物有定位，有拿有放。师：“不怕天寒地冻，就怕手脚不动。”“集中整理”过后，需要做的还有“日常整理”和及时清扫，也就是保持这些好的收纳习惯，勤动手，就能让我们保持学习空间的干净整洁。）（4）（PPT出示书桌组的收纳秘籍） 明需求，断舍离。 按特点，分好类。 看频率，划区域。 记归位，勤清理。（二）行李箱（情景剧表演+现场整理）（1）学生情景剧表演：组长：我们想真实再现某某同学当时进行行李箱收纳的情况。（2）生生互动（针对收纳过程和方法进行）（

5、3）不是说东西都放不下了，为什么后来又放下了？劳动中的坚持，想办法解决问题（在劳动实践中学会坚持，不断寻找解决问题的办法，这是劳动中相当可贵的品质。）（4）收纳小达人分享衣柜组同学梳理的收纳方法。课件出示：行李箱收纳结构图 列清单，带必备。 铺物品，分好类。 卷一卷，装好袋。重物底，硬物上。用软物，塞缝隙。（5）行李箱收纳哪一步最关键，最难的？（规划空间）（6）追问：为什么？（7）你知道生活中还有什么时候需要规划吗？生说两三个，师补充具体事例：（1）出行，去哪个地方，不规划行不行？（2）课表，如果有一天到学校来，发现没有课表，会怎么样？（不仅仅在收纳中很重要，在生活的方方面面都很重要。）小结：

6、规划不仅是一种收纳方法，更是一种思维能力：规划空间，能让我们的生活环境更整洁，在这样的环境里劳动，心情都更美丽了；规划时间，能让我们从容不迫，更有条理地在生活中劳动（三）衣柜组1.组长：在收纳衣柜的过程中，我们组的*等同学遇到的一个大难题，叠衣服很慢，还不是很整齐，收好的衣服一拿就垮了，但是有一个同学发现了一种有意思的方法，我们觉得她的这种方法特别好，今天我们就想把这样的方法传递给全班同学，大家想不想和我们一起学这个新方法？来，我们马上用校服来试试（体验叠衣服）师：拿起来看一看你的学习成果。（重点看原来有困难的同学）太棒了，真是“百闻不如一见，百见不如一干。”你们知道吗？在收纳中发现了实际困难

7、，可以通过学习新方法来解决问题，达到更好的效果。2.生2：我们组在收纳时和别的组还有很不一样的地方，就是带来了我们的“秘密武器”： （学生分享、展示神器是用来做什么的？预设：巧用现有的（生3）、优化原有工具的（生4）、创造新工具（生5）师：在劳动过程中，工具是可以提高效率、帮助我们更好地收纳的。3.衣柜组收纳达人分享本组梳理的衣柜收纳结构图4.PPT出示衣柜收纳方法：铺物品，分好类。看频率，划区域。柔软物，可卷折。最上面，放棉被。中间层，放当季。最下层，用抽屉。四、总结拓展1.（PPT出示三个收纳组梳理的小妙招）大家发现，这三个区域的收纳有什么共同的关键点吗？生对比，找出共同的关键点，形成收纳

8、秘籍（通用版）（贴板书）：系统思断舍离找共性分类别 有规划优空间看需要用工具还有很多具体而实用的小妙招，期待同学们在平常的收纳中去学习和发现。2.颁奖：（1）我们的收纳达人战胜了劳动的不容易，挑战了自己的懒，练就了收纳技能，坚持了收纳好习惯，习得了劳动好品质，劳动真是最光荣的，我想为这些收纳达人颁奖！颁奖哪怕是三个臭皮匠，也能顶个诸葛亮，合作的魅力无限大，*小组在交流讨论中总结了清晰又完整的*区域收纳秘籍，我想给他们颁发最佳合作小组。2.师采访台上获奖者：发表发表收纳感言（你觉得收纳是一件什么样的事情？）（聚焦劳动品质、精神等）小结：劳动仅仅是一件辛苦的事吗？对，劳动不是一件又苦又累又脏的事，而是能够带给我们愉悦感的事。和他有一样感受的同学举手。3.观看收纳大师视频合辑收纳过程中用好的方法来解决问题是愉悦的，生活中养成好的习惯，轻松收纳，是快乐的，说不定，你也会像这些收纳大师们一样喜欢上收纳！（播放视频，贴板书：乐收纳）3.总结：同学们，收纳是生活中一件极平常的小事，但我们的收纳大师却将这样的小事做