《剥开教育的责任》读书心得体会

1、第 第 页剥开教育的责任读书心得体会 剥开教育的责任读书心得体会 缺陷也会成就一种漂亮伴着冬日暖心的阳光，我拜读了祁智先生主编的剥开教育的责任这本书。文字读完了，而书还在继续；书读完了，而书中的故事还在继续；故事读完了，而故事所呈现的世界还在继续，教育世界中所蕴涵的珍贵精神还在继续。初读这本书，翻开序言我们不要辜负了他们，我就被深深地震撼了。踏入教育行业不久的我在布置作业时又何尝不是词语抄*遍，这么的轻率而鲁莽。当我看到书中提出的问题为什么要抄写5遍？有多少同学会写错？其他会的同学为什么要抄写？我陷入了深深地自省当中。抱着学习的目的，我看了下去。这本书许多文章立论很有高度，观测很有视野，分析很

2、为中肯，让我学到了许多，也让我不断地反思自己当下的教育行为，让我这个教育者获益匪浅。缺陷也会成就一种漂亮中两个问题应发了我的思索。罗斯福、丘吉尔和希特勒三个人，前两者有着几乎不能容忍的坏毛病，后者却几乎完满，然而前者成为了世人仰慕的领袖，后者那么是万世唾骂的战役罪犯。教育中，作为教育者的我们无不关怀呵护着几乎完满的好孩子，留给行为习惯差，学习落后的坏孩子的永久只是责骂。他们身上的点点缺憾在我们眼里被无限放大，加以渲染，起初的我亦是如此。我曾教过的一个同学小Z，学习成果在班里永久是稳定在倒数，而且行为上也不拘小节，老是喜爱惹是生非。与我搭班的老师提及他总是一声长叹，作为班主任的我更是对他束手无措

3、，唯有批判，责骂来短暂遏制他的言行。直到有一天，在出早操时，我看到楼梯口的灯光未关，正值我想走上去关闭时，突然一道身影窜了出来，一下子关掉了那盏灯。我定睛一看，咦竟是他。那一刻，我那固执的心溶化了。从今，我细心观测着他的一言一行。我发觉他经常会主动去将打乱的桌子摆整齐，经常会将教室后面垃圾箱外的纸屑捡进去。在一次班会中，我大力地表扬了他，任命他作为我们班级资源回收箱和课桌凳监督员。自此，他变了！课间的走道里再也没了他奔跑的身影，课堂的听讲中多了一双有神的眼睛。陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等做货轮、点电灯、学微积分，才认识他

4、们是你的同学。经常有人将老师比作园丁，在我看来，我们作为园丁需要做的是耐烦地浇水、施肥，而不是拿把剪刀去将他们修剪齐整，每一棵小草，每一朵鲜花，都有他们自己独特的漂亮。我们能做的只是去增加她的绚丽，不是去限定她的生长。而这就需要我们用爱去呵护。没爱就没有教育。有人这样说过：喜爱一个同学等于塑造一个同学，而厌弃一个同学，那么无异于毁坏一个同学。教育首先就是爱的教育，每一位同学都渴望得到老师的爱，爱同学也是老师的天职。作为同学，他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力，所以他们更盼望得到老师的信任和爱。爱的教育是相互的、鲜活的，只有爱的教育才是真正让同学终生受益的教育。我认为老师对同学的关爱是无私的爱，能转变人的一生，而老师的责任正是撑起这种关爱的动力。现在的老师，仅做一个传授知识的经师是远远不够的，而需要做一个关注同学精神成长、又能成为同学精神成长示范者的人师。高尚的师德是成为人师的最重要的素养。闻名的教育家夏丐尊说过：教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。班主任要转化一名同学，单靠丰富的知识去教育同学是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个同学都渴望得到老师的爱，只有让同学到处感