最新三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计优秀教案获奖教案名师教案

1、学习学习-资料更多精品文档更多精品文档年级语文第五册教学设计备课教师_备课内容 年_月_日陶罐和铁罐第一课时1、读通课文认识“陶懦”等几个生字会写“陶谦等6个生字。了解课文大意。2、学习课文19自然段体会铁罐的骄傲无理和陶罐的教学目标谦虚克制。32-9语言体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长处和别人 的短处去比。教学重点：指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁 罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点：2-9长处去和别人的短处比。教学用具小黑板教学过程个性修改、揭题12一个叫“铁罐”，（出示课题）2、读题，师：谁来读读课题？（指名读）“（齐读课题）3、质疑：读了课题，你最想知

2、道些什么呀？（指名说）发生了一个什么故事呢？下面让我们去读读课文。在读课文的时候，老师相信你们能做到：出示：我能做到：1、努力把生字词读正确，努力把课文读通读顺。2这个句式试着说一说：这个故事讲了许多年以前，许多年去了，陶罐铁罐。二、初读课文，学习生字词，整体感知1、生自由读课文，过程中指导已经读完的冋学把难读的词语句子多读几遍后出示生字、新词。（这时教师板 书课题）师：刚有很多同学读完一遍课文后能继续把难读的 词语句子多读几遍，这样的读书习惯很好。下面请看看 大屏幕，这些生字词语你会读吗？2、学习生字、新词。读带读字：自己试学生齐读一遍认读新词师：课文中还有一些新词你认识了吗？ 谦虚和睦相处

3、理会光洁朴素价值骄傲奚洛傲慢恼怒相提并论（2师领读生齐读一遍），其中“和睦相处”学生读的正确时也点一下是“多音字”。3、生字词语都认识了那你能说说课文主要讲了一什么故事呢？出示：这个故事讲了许多年以前多年过去了，陶罐。，许，铁罐（先跟同桌讲讲）2了？*4、整体感知师追问：初读课文你就能讲出这个故事的主要内容2个主人公到底给你留下了怎样的印象？（铁罐的骄傲和陶罐的谦虚、平和）如果一个到铁罐，让另外一个人讲陶罐。师：其他同学是不是也跟他们有同样的感受呢？（是）1-9（师巡视后）（过渡）2 9自然段1、抓住人物“神态语气”体会，以读代讲，以读促 讲师：首先我们来看这部分对话。出示第一部分对话：你敢碰

4、我吗？陶罐子！铁罐傲慢地问 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” 等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”第一次练读（直接读对话）同桌分别挑选一个角色，自由练习该怎么读。指名分角色读师：谁愿意来读“铁罐”？谁愿意来读“陶罐”？ 其他同学仔细听，做做小老师一会来评评他们读的怎么 样？评价师：你们先别急着坐下，听听同学们对你们的评价。（其他同学评）* （如果读的好的，那就追问读的同学）生

5、回答后教师过渡到“神态”）* （如果读的不好的，那就追问评价的同学） 师：那你认为应该怎样读？（学生回答后教师也过渡到“神态”）（转向读的冋学）神态和语气，会读的更好。找神态体会师：那铁罐和陶罐在说话时的神态和语气到底是怎 么样的呢？请你马上默读一下这些对话，在书上把他们 说话时描写神态语气的词语，就是他们怎么说的圈出来， 想想你体会到了什么？（交流4人小组交流下。师：首先来看陶罐，他说话时的神态语气是怎样的 呀？（谦虚）？（真是太骄傲了，没礼貌）2 人读）你还找到了铁罐说话时的哪些神态和语气？（）轻蔑是怎样的，你能来做个动作吗？（）你们看到他刚怎样做的？（眼睛）好，谁来用更加轻蔑的神气（指名

6、几个同学读句子（恼怒恼怒就是说他（很生气了，越来越骄傲）什么？（他不是懦弱）这个省略号表示什么？（）但是铁罐谷许他争辩吗？（不）？（话）（2人来读这两句对话）2次推荐读（直接读对话）神态和语气，你还可以加上一些眼神和动作。推荐分角色读（估计读的好你们读的真不错，真是活灵活现的陶罐和铁罐。3次展示读（直接读对话）124色来读这部分对话。2、想象神态朗读出示余下的对话：出示余下的对话：陶罐不再理会铁罐。（1）出示：“陶罐（）地说”（心平气和、温和、平静、好言好语等）“铁罐（）地说”（歇斯底里、怒不可遏、暴跳如雷等）在书本上写写，读读（2）2（3）同桌两人，也分别加上神态，再来练习一遍。3、全部对话

7、练读师：现在我们把所有的对话连起来读一读。只要读 对话部分，你想读陶罐的读陶罐，想读铁罐的读铁罐， 如果都想读的，那就都读吧。（全班练读）4、整体感悟师：刚才大家从铁罐和陶罐的对话中读懂并体会了 铁罐的骄傲和陶罐的谦虚平和，下面请大家再默读这些 对话，想想想你又能发现些什么？你是否又明白了什么 呢？*读后自由思考一一四人小组交流一一师巡视，定先说内容方面的冋学先答（铁罐的态度一次比一次傲慢，一次比一次狂妄，而陶罐却始终是那么心平气和地在和它讲道理。：当铁罐傲慢时，陶罐一一当铁罐带着更加轻蔑的神气时，陶罐一一当铁罐万分恼怒时，陶罐当铁罐（暴跳如雷、怒气冲冲）时，陶罐一一（我们不能只看到己的长处，去和别人短处比）5、师：骄傲的铁罐自以为很坚硬，总拿自己的长处 去和陶罐的短处比，总觉得自己很了不起。读着读着， 老师不禁想到了在书上看到的一些关于正确认识自的名言，想和大家分享一下。出示：人生最困难的事情就是认识自己。（希腊特莱