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蜀相优秀导学案蜀相优秀导学案蜀相导学案”蜀相优秀导学案 蜀相导学案明确目标1、知识和能力:2、过程和方法:3、情感态度和价值观:(“先学先练”动。)合作探究1、整体感悟(赏析前提)：知人论世，关注背景(概括写出)：(概括写出)：置身诗境， 熟读成诵(课堂检查)。2、品味探究(专题训练)：本诗首联采用了怎样的表现形式?对蜀相的思慕之情。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗“叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字?请结合全诗简要 赏析。答：诗眼”分别“自”、“空”。自”和“空”;隔叶“空自”存在，这就突出了对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。颈联“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”表现了怎样的人物形象?有为的政治家形象。这首诗表达了诗人怎样的思想感情?这首诗通过诗人对丞相祠堂的寻访，表达了对诸葛亮的景仰;时也寄寓了自己生不逢时、抱负难施的感慨。以蜀相为例，说明律诗对仗的特点。“映阶碧草自春色”和对句“隔叶黄鹂空好音”都是名词作主语，空春色”和“好音”

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