语文S版语文四下《语文百花园八》word教案

1、文档编码 : CE8B8O4B6H5 HZ4M8S6S2Q2 ZS2L9I9C5N7教学时间：年月名师精编优秀教案日第周星期上午第节下午第单元节百花园八课题四 年级第八1. 连续分类积存四字词语；正确区分词义并会运用；2. 运用已有的学问,初步明白古诗的意思并会背诵；3. 通过朗读比较,体会反问句的强调作用；教学目标 4. 运用已有的阅读文章的方法, 自己独立阅读, 懂得短文意思；5. 通过查找资料,明白家乡的习俗；6. 围绕节日中发生的一件事进行描写,要求条理清楚,语句通俗,突出节日的特点；教学重点1. 分类积存词语；2. 能围绕一个主题条理清楚地进行口语交际；围绕节日中发生的一件事进行描写

2、,要求条理清楚,语句通教学难点 俗,突出节日的特点；教学预备 课件第一课时一、导入新课 语文百花园 ,今日,老师要带领大家走进本学期最终一个 信任大家在这里会收成更大的学问硕果；二、分项训练语海畅游1、词语真好玩（课件出示）鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒哀乐衣食住行 柴米油盐 酸甜苦辣教学过程（1）请同学们读读这些词语, 你发觉这些词语有什么特点？（2）动动脑筋,你仍能说出类似的词语吗？（3）老师再出示一些词语,让同学读读；2、读一读,填一填；（课件出示）突然 竟然 照旧 仍然 不然 明显 当然（1）请同学们读读这几个词语,它们有什么特点？你能说出这几个词语的意思吗？（课

3、件出示）夏天仍没到,天气热起来了；花落了一地,昨夜刮了大风；端午节吃粽子和赛龙舟的习俗保留了下来；名师精编 优秀教案西门豹准时神奇地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏,村民们仍会上当受骗；（2）同学们读读这几个句子,想一想,应当怎样填呢？（3）同学试填,并说明理由；3、读读比比,说说哪句好,为什么； （课件出示）这些年来, 你们为非作歹, 不知害死了多少姑娘, 骗了百姓 多少钱财,我怎么能饶你们呢？这些年来, 你们为非作歹, 不知害死了多少姑娘, 骗了百姓 多少钱财,我不能饶你们；孔子摇摇头说 我仍没有真正领会这首曲子的思想内容,这样弹奏怎么会使人感动呢？孔子摇摇头说 我仍没有真正领会这首曲子

4、的思想内容,这样弹奏不会使人感动；（1）请同学们分别比较着读读每组中的两句话,哪种句式 表达的感情更猛烈一些呢？为什么？你是怎样体会到的？（2）同学反复品读、体会后汇报；（3）请同学们再来读一读, 读出反问句所表达的猛烈感情；（4）你仍能从我们学过的课文中找到反问句吗？读一读；三、课堂总结 看来,无论是 字 词 句都有它的神奇之处, 只要同学们仔细的去学习和探究,就会知道得更多；其次课时教学内容：（积少成多阅读平台）教学过程 一、导入这节课,我们有两项内容： 一是读背古诗 芙蓉楼送辛渐；二是阅读短文俞伯牙遇知音 ；期望你们能从其中有所收成；二、分项训练 1、积少成多 读读背背（课件出示）寒雨连

5、江夜入吴,平明送客楚山孤；洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶；（唐 王昌龄）（1）请同学们来朗读这首诗,你能说出诗的大意吗？（秋冬季节,冷雨洒满江面的夜晚, 诗人来到润州； 天亮的时候,诗人送走了好伴侣, 眼前只留下楚山的孤影, 诗人对他的伴侣说“ 洛阳的亲朋好友假如问起我的情形,冰一样晶莹纯洁；）（2）表达了作者怎样的感情呢？就说我的心如同玉壶中的（这首诗借送友人, 一方面表达了他当时猛烈的离愁别恨,点明自己孤独的心境, 另一方面表白自己对世人的种种非议的抗议；）名师精编 优秀教案（3）反复练读（4）背诵 2、阅读平台（1）简介俞伯牙（2）请同学们仔细读文, 想一想,这篇短文主要写了什么内容？（

6、春秋时代著名的音乐家俞伯牙和樵夫钟子期的故事；俞伯牙在 兴奋地称 乘船回家途中, 遇到能从琴声听懂他的心愿的钟子期,钟子期为知音；）（3）再读短文,说说短文中的“ 知音” 是什么意思；你知道现 在我们说的“ 知音” 是什么意思吗？同学争辩沟通后汇报；（短文中的“ 知音” 是指钟子期懂得俞伯牙的音乐,知道他的琴 声表达什么意思；后来“ 知音” 指知己的伴侣；）（4）你有知音吗？三、课堂总结,置留作业 1、谁来说说,这节课你最大的收成是什么？2、明白家乡的一些习俗；第三、四课时 教学内容：（能说会道笔下生辉）一、导入 每个人都有自己的家乡, 在你的家乡有着特定的习俗, 在那 些特别的日子里确定有令

7、你难忘的事；今日的“ 语文百花园” ,就给了你一个畅所欲言、 尽情书写的机会, 赶快呈现自己的才华 吧！二、分项训练 1 、能说会道（1）同学们,你仍记得端午节的由来这篇课文吗？谁来说 说文章主要内容；（2）是啊,各地、各民族都有自己的习俗；在你的家乡有哪些 习俗呢？他们都有哪些特别的意义呢？（3）同学在小组内沟通自己家乡的习俗；（4）哪个小组愿意在班级沟通？把你明白的家乡习俗讲给大家 听；（5）看来,同学们明白得仍真不少！在这么多的习俗中,你最 宠爱哪一个？说说你的理由；（6）你对哪些习俗仍有自己的看法呢？又有哪些建议呢？ 同学小组内争辩沟通 （7）谁来说说你的建议？笔下生辉 1 、同学们知

8、道的节日很多,既有春节、清明节、端午节、中 秋节这样的民间传统节日, 又有妇女节、 劳动节、 儿童节这样的 现代国际节日,仍有一些特别的节日,如国庆节、老师节、植树 节,等等；节日里的事情往往令人记忆犹新；这次习作,就写某 个节日给你留下深刻印象的事吧！（1）你想写什么节日？这个节日有什么特点？名师精编 优秀教案（2）在这个节日里什么事情给你留下了深刻的印象？为什么 是这件事给你留下了深刻的印象？（3）怎样写才能表现节日的气氛呢？2、读了这些内容,你又明白了？3、下面就请同学们回忆,在小组内说一说；4、想好了,就把它写下来 5、写好后,同学自读自改；三、课堂总结,置留作业 1、本节课,我们终止了本学期的最终一个“ 语文百花园” 的畅游,信任同学们都会有自己的所得,收成；2、连续完善自己的习作；只要你努力, 就会有更多的1、补充词语：梅 竹菊喜 哀 鸟 虫 甜 辣 棋 画笔 纸 2、选词填空 6 分 连续 连续 连续练习作业 设计1战士们已经 三天没吃上一口饭, 没喝上一滴水了, 可是战争 仍在 ,伤员不断增加；2 两个多月的干旱, 使这里的江河断