2020高中化学选修五课件：专题2第一单元第二课时同分异构体

1、2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-

2、同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元

3、-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题

4、2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(四)” (单击进入电子文档)2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-2020高中化学选修五课件：专题2-第一单元-第二课时-同分异构体-1.2图形的全等1.知道图形全等的意义及全等图形的特征;2.掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等的性质，并能进行简单的推理计算学习目标：1.2图形的全等1.知道

5、图形全等的意义及全等图形的特征;学习一个三角形共有个顶点，个角，条边已知ABC,它的顶点是，边是温故互查一个三角形共有个顶点，个角，条边温故互查阅读课本P15-17内容,完成下列问题.1.能够_的两个图形称为全等图形,全等图形的_和_都相同.2.能够_的两个三角形叫做全等三角形,全等三角形的_相等,_相等.设问导学阅读课本P15-17内容,完成下列问题.设问导学3.全等三角形用符号_表示,读作_.例如, ABC 和DEF全等,记作: ABC _ DEF.注意:在表示两个三角形全等时,通常要把对应顶点的字母写在对应的位置.3.全等三角形用符号_表示,读作_.例如, 4.如图, ABCDEF,说出

6、他们的对应边和对应角.4.如图, ABCDEF,说出他们的对应边和对应角.自学检测1.如图, AOD BOD,写出其中相等的角、相等的边. 自学检测2.如图，已知ABC AEC，B=30， ACB=85，求出 AEC各内角的度数.2.如图，已知ABC AEC，B=30， AC3.如图, ABCBAD,说出它们的对应边和对应角.解:AC与BD,BC与AD,AB与BA是对应边.ABC与BADBAC与ABDC与D是对应角.3.如图, ABCBAD,说出它们的对应边和对应角.解古诗积累 草花云水古诗积累 草花云水草原散章草原散章 学习目标 1.把握文章内容，品读散文优美的语言。2.学习课文片段构思的写

7、作方法。3.感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然、笑对人生的生活态度。 学习目标 作者介绍楚楚，当代女作家，1964年生，山东人。中国散文学会常务理事，主要从事散文创作，擅长用女性的柔美、细腻来抒情。代表作有散文集行走的风景、生命转弯的地方、给梦一把椅子、寂寞有一张脸等。作者介绍楚楚，当代女作家，1964年生，山东人。中国散文学会解决生字词一瞥 昙花 搭讪 黔贵 繁衍 孪生 贮蓄 叨扰 栖息 心旌摇荡 恣情率性 跃跃欲试 肆无忌惮 捉襟见肘 引吭高歌解决生字词一瞥 昙花 搭讪 课堂学习研讨活动一：整体感知课文1、用自己喜欢的方式读课文，看文章写了哪些景（事）物？2、你能从文中找出这些景

8、物的特点吗？ （用课文中的词语概括）课堂学习研讨活动一：整体感知课文草原的灵魂胖草描写角度：形状、气势、颜色、性格特点：分布广、颜色新鲜、纯净、灵醒、自由写法（修辞）：想象、比喻、拟人、对比情感：向往不受污染，不被人为雕琢的自然美，表达对纯净自然的喜爱和赞美。读课文第一部分，在文中找出以下几个方面：描写角度、特点、写法、情感草原的灵魂胖草读课文第一部分，在文中找出以下几个方面：草原的盛装四选一阅读读课文第二、三、四、五部分，在文中找出以下几个方面：描写角度、特点、写法、情感 （1）自由阅读所选片段。 （2）小组合作完成阅读任务。 （3）展示合作阅读的成果。草原的盛装四选一阅读陪你一起唱草原1.

9、长歌的特点内容： 2.作者在可人的美景和悠扬的长歌中寄托着怎样的情感？热爱家园，热爱草原，热爱自然，追求美好，积极乐观 自由、朴素、不修饰、 质朴爱情、亲人、家园、（远客）陪你一起唱草原1.长歌的特点内容：热爱家园，热爱草原，热爱自活动二：语句赏析看课后练习中的语句赏析活动二：语句赏析升华小结作者通过采取分节、空行的形式，向我们展示了草原上一系列的动人景象：胖草、矮云、笑花、薄虹、小水、长歌，就像把一幅幅优美的图画展现在人们面前，从而很好地表现了草原的广阔、美丽，表达了作者热爱自然、积极进取、笑对人生的志趣和理想。升华小结作者通过采取分节、空行的形式，向我们展示了草原上一系诗歌三首诗歌三首生字

10、注音瞭望 餍 饕餮鹧鸪 屏障 气魄 巅 澎湃 狂澜 扮演 气概 荡涤灌溉 铆 偌大 惬意 戛然 蓦地 哼唱 摇曳 潸然 浸淫生字注音瞭望 餍 瞭望lio 餍yn 饕餮to ti 鹧鸪zh g 屏障png 气魄p 巅din 澎湃png pi 狂澜ln 扮演bn 气概gi 荡涤dng d 灌溉gi 磅礴png b 羡慕xin简陋lu 铆mo 偌大ru 惬意qi 戛然ji 蓦地m 哼唱hng 摇曳y 潸然shn 浸淫jn yn生字注音瞭望lio 餍yn . 词语坦然：心地平静。瞭望：远远地望。纵容：本意指对错误言行放纵、容忍。本文指自由而宽容。餍：吃饱、满足。饕餮：传说中凶恶贪食的野兽，比喻贪食。文

11、中形容专注贪婪地看。气魄：有胆有识，敢做敢为的精神。澎湃：形容波浪互相撞击。狂澜：巨大的波浪。体魄：体格和精力。屏障：像屏风一样起遮蔽作用的东西。浩浩荡荡：形容水势大，比喻规模、声势壮阔。气概：面临重大问题时显示的精神状态。荡涤：洗涤，也作涤荡。. 词语坦然：心地平静。瞭望：远远地望。纵容：本意指对尘埃：尘土。磅礴：（气势）盛大。简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。角逐：武力较量，引申为竞争、竞赛。偌大：这么大；那么大。惬意：意愿得到满足而感到轻松愉快。戛然：形容声音突然停止。蓦地：表示出乎意料，相当于“突然”。火候：（烧火时）火力的强弱和时间的长短，比喻最佳时机。矜持：端庄严肃；拘谨。缠

12、绵：婉转动人。潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。浸淫：渐渐积累，逐步扩大。尘埃：尘土。磅礴：（气势）盛大。简陋：（房屋、设备等）诗歌朗诵训练1、小组讨论这几首诗应采取的朗读节奏、语调、应持有的情感。2、个人试读。小组试读片段。3、小组朗读或个人朗读。诗歌朗诵训练1、小组讨论这几首诗应采取的朗读节奏、语调、应持当我死时自由朗诵这首诗，回答问题死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美感，为什么？（结合“我”死后所葬的地方来理解此题）诗句“我便坦然睡去，睡整张大陆”如此夸张的想象，表现诗人怎样的情感？全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?当我死时自由朗诵

13、这首诗，回答问题当我死时自由朗诵这首诗，回答问题死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美感，为什么？（结合“我”死后所葬的地方来理解此题）条件是安葬的地方要在“在长江与黄河之间”，活着的时候不能回乡，只指望死后的安葬。这种美感，是由长江黄河衍生出来的意向表现出来的。先把长江黄河之间的大陆转化为“最宽阔的床”，死也自然转化为“睡”。再是把黄河长江的涛声转化为音乐（安魂曲），这样的美不但是意向的美，而且是想象的美。当我死时自由朗诵这首诗，回答问题条件是安葬的地方要在“在诗句“我便坦然睡去，睡整张大陆”如此夸张的想象，表现诗人怎样的情感？全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情

14、感?表达了诗人痛切的思念之苦，希望彻底的拥有祖国，全身心的融入祖国的情感。抒发了对祖国的无限思念，表达了思念之苦 诗句“我便坦然睡去，睡整张大陆”如此夸张的想象，表现诗人怎黄河颂黄河颂表现了一种精神，这种精神是什么？你从那些词句中可以看出？诗歌表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?伟大坚强 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国 黄河颂黄河颂表现了一种精神，这种精神是什么？你从那1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀 3这首诗表达了对祖国母亲怎样的情感？ 1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 1.从

15、哪些地方看出长江是无穷的源泉？ “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉 灌溉花的国土：祖国的领土那么大，长江能将它们一一灌溉，所以说它是无穷的源泉。推动新的时代：长江能推动时代的发展，力量是无穷的 1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ “远古”是指很遥远2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? “你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 你用磅礴的力量，推动新的时代：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用 2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? “

16、你用纯洁的清流，3这首诗表达了对祖国母亲怎样的情感？3这首诗表达了对祖国母亲怎样的情感？3这首诗表达了对祖国母亲怎样的情感？抒发了对祖国母亲深情赞美.无限热爱的儿女情怀3这首诗表达了对祖国母亲怎样的情感？Lesson 1 Hello !Lesson 1 Hello !Hello !Hi !Whats your name?My name is Li Ming.My name is Jenny.My name is Danny.Hello !必会背写的单词：Hello Hi 必会背写的单词：Hello Lesson 10: Rain and Sun 复习关于星期的单词。 教学重点：学习掌握描写天气

17、的 新单词。 教学难点：熟练认读课文内容， 能够复述关键句。 复习巩固新知识。 达标测评。Lesson 10: Rain and Sun 复习关于星教学重点sun cloud rain wind snow太阳 云 雨 风 雪 hot （反义词） cold 热的 冷的 white（反义词） black白色 黑色 leaf （复数） leaves 树叶 教学重点sun cloud rain win教学难点This is the sun . 这是太阳。 The sun is hot . 太阳是热的。教学难点This is the sun .2.Do you see the cloud and the

18、 rain. 3. Look at the wind.5.I like rain and snow.2.Do you see the cloud and the4. This is snow . 这是雪花 The snow is cold and white . 雪又冷又白4. This is snow .达标测评This is _sun . A: a B: the C: an2. The sun is _ . A：hot B: cold3. The snow is _ and white. A: hot B: cold达标测评This is _sun . Maddy the Monster

19、怪物麦迪Maddy the Monster 怪物麦迪Hello! My name is Maddy.你好!我是麦迪。I am a girl.我是一个女孩。 I am a monster.我是一个怪物。I live in a very big house with my big family.我和我的家人住在一所非常大的房子里。Hello! My name is Maddy.你好!我是麦This is Anna.这是安娜。 Anna is my friend.安娜是我的朋友。Anna lives in an apartment.安娜住在一间公寓里。 Anna is eleven years ol

20、d.安娜十一岁。This is Anna.这是安娜。 Anna is my Ann is 1.5 metres tall.安娜高一米五。I am 5 metres tall.我高五米。I am taller.我比较高。Youre 5 metres tall!你五米高! Thats tall!那很高!Ann is 1.5 metres tall.安娜高一米五。Im not tall.我不高。Youre short!你矮!Anna and I go to school.安娜和我去上学。 How do I go to school?我怎么去上学?By bus.乘公共汽车。 How does Anna

21、 go to school?安娜怎么去上学?Im not tall.我不高。Youre short!By monster.乘怪物。 At school,I sit at my desk.在学校,我坐在我的桌子。I read my book.我看我的书。 I listen to my teacher.我听老师的话。Yes,Mr. Scott. By monster.乘怪物。 At school,I siI play basketball in the gym.我在体育馆打篮球。I like to play basketball.我喜欢打篮球。 Monsters are tall.怪物很好。I l

22、ike monsters.我喜欢怪物。I play basketball in the gym.我Lesson 21: My favourite foodLesson 21: My favourite food动动脑筋，选一选( )1. You like a shirt, me _. A: too B: to C: either( ) 2. _ are my favourite clothes. A: shirt B: blue C: shorts( ) 3.Our favourite clothes _ shirts A: am B: is C: are( ) 4. Whats _ favourite clothes? A: you B: your C: yours(