浅谈关于农村留守儿童教育问题

1、浅谈关于农村留守儿童教育问题一、留守儿童的定义及成因留守儿童问题近些年来不断进入公众视线，各类关于留守儿童问题的事件层出不穷，这不得不让作为教育工作者的我们对于这一特殊群体给予更多的关注以及教育引导。当今学术界对于留守儿童的定义存在年龄区间、地域范围、父母外出情况及原因、留守时间等分歧，一般认为留守儿童是不能随父母外出打工、经商或者从事其他活动一起生活而留在家乡由代理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人。按照以上的定义，大量的研究人员就这一群体中产生的各种问题进展了调研，留守儿童的身心安康成长已经是教育工作者及社会不得不重视的问题。留守儿童根据父母在外的情况可大致分为双亲在外、父亲在外、

2、母亲在外三类，每类的留守儿童都存在不同情况不同程度的亲情缺失以及家庭教育缺失，这也是留守儿童群体中各类问题的根源。这一群体自改革开放时便开场产生，但直到2002-2022年留守儿童问题才开场进入公众视野，成为大家关注的问题。这也说明这一群体的产生、开展已经对社会开展产生了一定的影响。儿童、青少年是祖国的将来，是将来社会开展的动力源泉，这一群体的产生及产生的问题都将对社会产生重要影响，因此在理解这一群体成因之后当对其产生的问题特别是教育问题进展分析并采取相应的措施，关爱下一代的安康成长！二、留守儿童的现状留守儿童作为一种特殊群体的概念自被提出时就拥有这庞大的数量，这是由于中国有着庞大的农村人口基

3、数。留守的时间较长或者较短，使儿童长期亲情缺失或不能适应短期的亲情缺失都将使其觉得未得到足够的关心和照顾。对于儿童亲情确实的情况可以用无视率来说明，有相关的调研对这一程度进展了量化研究，据相关调查说明：外出的父母与留守儿童联络频率低是无视的危险因素，经常联络的儿童无视率较低。儿童对于亲情的需求如同其对于维生素需求一样，同样是其成长所不可或缺的重要要素。对留守儿童的研究重要而且需及时，当前对农村儿童安康的研究仍然停留在身体安康的层面上。事实上，父母外出后，留守儿童的心理安康也可能产生较大的变化。有相当数量的留守儿童由于缺乏父母管教而误入歧途，辍学、暴力、寻衅滋事，甚至触犯法律。而今年10月份发生

4、在湖南邵东县的3名留守儿童弑师案更是将留守儿童的教育问题严重性直接推到群众面前，不得不引发人们的深思。留守儿童的教育问题研究及系统解决刻不容缓。三、留守儿童的教育问题以及对策由于留守儿童的家庭因素、教育特征等环境的特殊性，留守儿童相对于非留守儿童会产生相应的差异以及问题，主要存在以下问题：一留守儿童的心理素质方面较非留守儿童差留守儿童的处境使得这一群体远离父母，平时生活里缺少母爱或者父爱，或者全部缺失成为一种常态，首先将会对留守兒童的心理方面产生不同程度的冲击。有研究说明，在心理素质的几个方面男女留守儿童的精神质、内外向、掩饰性量表得分均显著低于同龄常模，神经质量表得分男性留守儿童与同龄常模差

5、异无统计学意义，但女性留守儿童的神经质量表得分显著高于同龄常模。这说明留守儿童的心理成长会受到这一处境的宏大影响，对于此类儿童的人格心理健全极为不利。根据多方资料，由于心理的问题留守儿童形成了以下一些人格特点：一是乐群性低，比拟冷淡、孤独：二是情绪不稳定，易心烦易乱，自控才能不强；三是自卑拘束，冷漠寡言：四是比拟圆滑世故，少年老成：五是抑郁压抑，忧虑不安；六是冲动任性，自制力差：七是紧张焦虑，心神不定。寄养儿童与隔代教养的儿童在人格整体相貌上相似，没有显著差异，但更为敏感多疑。二留守儿童在理解能方面一般较非留守儿童低家庭因素是影响儿童的一个重要因素，留守儿童，尤其是双亲在外打工的留守儿童长期缺

6、乏与父母的交流和沟通，而一般情况下家庭成员越多的交流越能使其对事物的理解才能增强。理解才能的弱化加上没有正确的价值观引导容易造成认知的错误，降低了其分辨是非的才能，从而容易作出有违道德法律的事情。不仅国家需要承当起责任，家庭作为留守儿童产生的主体，需要直接承当起家庭的责任和功能。有相关调查说明：监护人员文化程度越高，越有利于留守儿童心里行为开展。监护人员文化程度越高，就越注意对留守儿童的养育方法，在教育管理留守儿童时，也就有可能主动去获取有关留守儿童教育方面的知识，能以较为适宜的方式对待留守儿童，对留守儿童出现的各种情绪问题，可以积极的引导、纠正。在以上根底上再对留守儿童的生活区域进展环境改造，这需要基层社区进展文化环境的改造。留守儿童的教育问题是当前农村教育的重要组成局部，它对于农村教育环境的要求既依托于义务教育环境，又需要社会、学校、本文由论文联盟.Ll.搜集整理家庭各方的共同努力来为留守儿童营造良好的学习与开展环境。基于补偿教育的思想，可以对现有农村教育资源整合，通过调整农村书屋的资源构成、改进学校的局部办学理念，结合乡镇图书馆和家庭，构建多角度、不连续引导留守儿童向上的补偿教育环境，标准留守儿童的思想