小学美术人教二年级下册第12课小鸟的家小鸟的家

1、小鸟的家教学目标：1、知识目标：通过教学使学生能熟悉掌握大树和小鸟的画法并且通过手工来制作和表现。2、能力目标：通过尝试、探究、小组合作等使学生能运用卡纸等手工材料为小鸟创造美丽的家园，培养其动手能力和团队协作能力。3、情感目标：激发学生热爱生活，热爱小动物，热爱大自然的感情，培养其形成节约资源，保护自然生态环境的意识。教学重难点：重点：学习到大树有形状和颜色的不同，小鸟有外形、颜色、动作的不同。难点：启发创意，运用点、线、色设计创作出不同形态和花纹的小鸟和不同特点的大树。教学用具；学生：卡纸、剪刀，勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶、固体胶。教师：、教学手工示范作品。【教学过程预设】：一、小鸟想

2、家园。1、教师：今天老师带来了一个可怜的朋友，这朋友它无家可归，只好跟老师一起来到了我们的教室。你们想知道它的家乡发生了什么事吗？（播放生态环境被破坏的视频，激发同学们的好奇心和同情心）2、教师：这位可怜的朋友你们认识吗？小鸟3、教师：这只小鸟名字叫小美，看见小朋友们很高兴，它想请你们帮个忙，是什么忙呢？我们一起来听它说说。（课件音频小鸟说话）4、教师：刚刚我们可怜的小美说了什么忙？学生回答：帮它找一个家。5、教师：我们的小美无家可归，太可怜了，我们今天就一起帮小美这个忙，帮她创造一个舒适的家好不好？出示课题小鸟的家二、小鸟找家园。1、教师：小朋友们都非常的有爱心，我们小美原来住在美丽的森林里

3、，可是现在无家可归，你们知道为什么吗？学生发言说出自己的猜测2、教师：自然生态环境遭到破坏，大树被砍伐，小美就没有家了 。真棒，那么我们想要给小美找家最重要的是还得找回大树。今天，我们就用同学们最拿手的美术的方式来还小美一个美丽的家园吧。（播放图片）3、图片展示大树在美术中的绘画表现方式，教师引导学生分析树木有什么样不同的特点，学生得出结论：一、形状二、颜色4、教师介绍手工卡纸画制作大树的方法，并展示自己用手工卡纸制作的大树，简单教授创作思路，鼓励同学们发挥创意，大胆设计。5、学生分组讨论，以小组为单位设计一棵最独特的大树，并在A4纸上画出每组的设计稿。6、教师：小美看了大家的设计，它可开心了

4、，现在我们的小美有了好多漂亮的家了，可是它一个人很孤独很害怕，小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家？（播放课件音频小鸟说话）三、小鸟找朋友。1、赏一赏：小朋友真棒，非常的有爱心，那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好？（播放展示自然界中各种鸟儿的视频，激发学生兴趣）师：刚刚我们看到了这么多的小鸟，都那么漂亮，我们怎么知道小美喜欢什么样的朋友呢？我们一起去问问小美好不好？小美小美，你喜欢什么样的朋友呀（播放音频文件，小美向同学提出喜欢有特点，不一样的朋友的要求）说一说：师：好，那么我们先来观察一下这些小鸟，帮助小美找到拥有不同特点的朋友。（出示课件小鸟图片）教

5、师指导，学生分析得出三种解决小美要求的方法：外形不同 颜色不同 三、动作不同3、玩一玩：好，今天我们来做个小好不好？小朋友们只要说：小鸟小鸟快出来。那么这小鸟就会出来，而且每一只都是不同的。想不想看看？（展示教师制作的手工卡纸小鸟，学生观察并分析特点）黑板出示小鸟：看看这只小鸟有什么特点学生回答师：再看一只，那么小朋友们应该说？小鸟小鸟快出来师：这只小鸟又有什么特点？4、画一画：师：小美告诉老师，它希望它的朋友有的大大的，有的小一点的，有胖胖圆圆的，有瘦瘦扁扁，最好每一个朋友都长的不一样。那么下面请小朋友们分小组讨论，并且把讨论出的设计画在A4纸上。四、小鸟穿花衣。1、小朋友们为小美请来了这么

6、多好朋友，小美决定要办新家舞会来庆祝。所以请小朋友们为我们的小鸟好好打扮打扮。我们可以怎么打扮呢？（生说说自身所想的创意）引导说出：1、外形 2、颜色 3、动作小鸟办舞会。1、布置作业：小组合作，使用卡纸手工完成一棵大树一只小鸟，带着你的小鸟飞到自己组的树林里来，参加 “新家舞会”。等下，我们看看哪一组的新家最美丽。2、感受合作效果，相互评价，相互促进。师：选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家，为什么？3、教师评价总结，升华情感教育。师：小美在同学们的帮助之下拥有了美丽的家园，开心的生活在了这里，可是在我们的生活中有更多的小动物随着自然生态环境的破坏真的失去了它们的家，若是人类再肆意破坏环境，明天失去家园的就是人类自己。六、拓展升华。1、播放视频课件：习近平总书记在环境日上发表的保护环境宣传语录绿水青山，就是金山银山。2、展示照片课件：环境