小学美术人美三年级上册1各种各样的鞋《各种各样的鞋》教学设计

1、 各种各样的鞋 教学目标1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2.了解鞋的知识，学会用自己喜欢的材料设计制作一双外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。二、教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习鞋的创意设计及简单的制作。三、教学难点合作完成的手工作品的评价方法，作品要能创新使用材料设计 制作，体现审美性和实用性教学方法：讲授法、演示法、练习法五、教学准备课件

2、、纸鞋成品、剪刀、双面胶、彩色卡纸六、教学过程：（一）：导入 1、谜语：兄弟俩很像，出来凑成双。前后交替走，载人走四方。鞋子。师：今天我们就学做各种各样的鞋。板贴课题：各种各样的鞋设计意图：谜语导入激发学习兴趣，符合学生生活经验。：新授（1）了解鞋的历史，感受古今鞋（出示图片）1古代的鞋、履、靴。（了解其形状特点，材质）人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大了。出现了履和靴2.介绍履3.辽代褐色印花陶靴草鞋4.现代鞋问题：现代的鞋和古代的鞋有什么不同？学生回答。教师总结：现代的鞋在材料、

3、功能、外形上有了很大变化，更加丰富、实用美观少数民族的鞋少数民族的鞋外形更加富有装饰性，有很多好看的线条和图案装饰设计意图：出示古代鞋演变过程进行教学，将繁杂枯燥的鞋知识归类整理，能够激发学生极大的学习兴趣，在参观各个年代以及不同民族的鞋的同时自觉地获得知识。鞋的款式：结合生活实际，思考一下鞋子的款式有那些？平底鞋、高跟鞋、运动鞋、棉鞋、布鞋、凉鞋、靴 子、拖鞋、虎头鞋鞋的作用：提问：说到鞋子呀，同学们太熟悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？护脚、保暖、装饰、工艺品、特殊用途（滑轮、雨 鞋、运动、防滑、弹跳）鞋的材料：皮、布、棉、麻、毛、塑料、橡胶分析鞋的结构鞋的结构：鞋帮、鞋面、鞋口、鞋底、鞋

4、跟、鞋带教学意图：联系生活，引导学生从用途、材质、造型上感知鞋的丰富性，方便学生进行设计制作。（6）欣赏艺术家创意鞋 以图片的方式展示几双创意鞋 问题：请学生谈感受。 小结：这些创意真的是很奇妙，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到创作灵感，做出了新奇的鞋子。设计意图：欣赏设计师的创意鞋，发现其创意美，激发创作灵感。老师示范，学生练习现在就请大家以小组合作的方式动起手做一双属于自己的鞋子吧。教师示范，学生跟做步骤：1.对折卡纸，画出鞋底剪下来 2.剪出鞋面 3.把鞋面粘在鞋底上 4.在鞋面上进行装饰教学意图：学生了解创作步骤和要点，开阔眼界，激发创新意识。七、作品展示1、展示作品，请学生把制作的鞋子拿到前面的展台进行展示。 2、师问：你喜欢那些同学的作品，请学生说说别人的或自己的制作的鞋子的优点和不足。（ 学生自评， 学生互评作品）。3、欣赏其他同学的作品教学意图：提高学生评价能力，感受美术活动的乐趣。课后拓展板贴设计各种各样的鞋鞋的款式：高跟鞋、平底鞋作用：实用性、美观性结构:鞋底、鞋面、鞋帮等课后反思我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系，而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式。因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师