大班教案《胖胖和瘦瘦》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案胖胖和瘦瘦 大班教案?胖胖和瘦瘦? 作为一名无私奉献的老师，往往需要打定教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的大班教案?胖胖和瘦瘦?，希望能够扶助到大家。 大班教案?胖胖和瘦瘦?1 设计意图 本节教学活动主要是通过谈论胖和瘦的话题，引导幼儿探究有关健康生活方式的学识。幼儿在学识阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，稳定良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，并且根据他们的年龄特点，让他们自己设计

2、运动筹划表，从而建立起保护身体、珍爱生命，保持适量运动的观念。 活动目标 1.通过故事内容知道太胖和太瘦对健康不利，懂得保持适量运动有利于身体健康。 2.尝试合作制作运动筹划表，能够合理安置运动工程。 重点难点 活动重点： 知道太胖和太瘦对健康不利，保持适量运动有利于身体健康。 活动难点： 制作运动筹划表，能够合理安置运动工程。 活动打定 1.课件 2.运动筹划表 活动过程 一、故事导入，太胖和太瘦对身体不利 出示图片，感受胖和瘦对身体和生活的影响 师：在美观的健康王国里住有一对好挚友，你们看看他们的身材怎么样？ 师：他们一个叫胖胖，一个叫瘦瘦。胖胖和瘦瘦在健康王国里开心吗？为什么？太胖和太瘦

3、会给他们的生活带来哪些烦扰呢？ 师：太胖和太瘦都不健康，给他们的生活带来了这么多的烦扰，他们怎么会变成胖子和瘦子的呢？ 小结：就像你们说的这样，胖胖和瘦瘦饮食不合理，而且运动不是太多就是太少，所以一个很胖一个很瘦，有什么手段让他们变得健康呢？ 二、懂得保持适量运动有利于身体健康 1.了解运动的重要性 师：他们根据你们的建议调整了饮食，他们每天都有荤有素，分外有养分，可是他们还是不安逸，这是怎么回事呢？ 师：我们来看看毕竟怎么回事，吃完饭在做什么？ 师：他们理应怎么做？ 2.出示一周不同的运动工程图片 师：胖胖和瘦瘦制定了一张运动筹划表，你们觉得合理吗？说出你的理由 师：到了第六天，发生了什么事

4、？怎么会这样？ 师：现在请小挚友帮胖胖和瘦瘦修改一下筹划表，每天运动多长时间才适合？每天的运动工程是否需要调整？容许扶助胖胖的小挚友举手，那么剩下的小挚友来扶助瘦瘦吧。 幼儿交流、议论。 师小结：其实每天1个小时左右的运动时间是最适合的，并且保证在一段时间内身体各个部位都运动到。 三、尝试制作自己的晨间运动筹划表 1.与生活阅历联系，陈述自己加入的运动工程 师：胖胖和瘦瘦严格按照小挚友们修改的筹划表，身体变得越来健康。我们小挚友们每天运动吗？幼儿园的晨间磨练也是一个小时左右，平日的晨间磨练都做哪些运动？运动到身体的哪个部位？ 2.小组合作制作班级晨间运动筹划表。 师：我们的运动工程这么丰富呀。

5、我们大班小挚友也来制定一张班级的一周晨间运动筹划表吧。一个小组的小挚友磋商一下每天早晨都能做些什么运动，留神喔要把身体每个部位都运动到。磋商好后，请组长把它画下来，一起念一念，做一做。 幼儿按组依次陈述，制定的晨间运动筹划表。 3.讲评 幼儿介绍自己小组制定的运动筹划表。 师：谁愿来介绍一下你们制定的运动筹划表呢？可以让小挚友边介绍边来学一学 师：小挚友都很专心的制定了班级的晨间运动筹划表。那么我们制定的是不是很合理呢？让我们把它贴到班级里，每天都按筹划去试试吧。 活动总结 本次活动通过谈话，以及动手设计表格，来完成活动目标。谈话过程中，幼儿之间的互动有情感的交流，也有学识阅历的共享，更有不同

6、观点的碰撞和提升。大班幼儿已有确定的理解才能，他们希望自己的观点和想法被他人采纳和认同。他们通过互动，了解太胖或太瘦都是不健康的。最终，自己设计运动表格，了解运动与健康之间的紧密关系。 大班教案?胖胖和瘦瘦?2 设计思路： 谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享学识，容许阐述自己想法的特点，用他们情愿加入的辩论赛形式组织。幼儿在学识阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，稳定良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起保护身体、珍爱生命的观念。 本活动

7、需要打定的内容包括以下几个方面：一是扶助幼儿了解辩论赛的根本规矩;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是扶助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的打定，更有语言和学识阅历的打定。打定过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿斟酌的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定根基。 活动中全体幼儿分别承担三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。 活动目标： 1、学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2、形成良好的生活态度和生活习惯。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。

8、5、知道检查身体的重要性。 活动打定： 展板。 活动过程： 1、辩论赛选手入场，教师承担主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。 2、幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦? 3、主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么? 4、双方选手进入第一轮辩论。 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去心爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。 请片面观众发表观点。 5、主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦扰? 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖

9、胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因养分不良会生病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出好多汗。太胖的人跑也跑不动，会生好多病。 请片面观众发表观点。 6、主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦扰。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。 7、议论：怎样才能成为一个棒棒的人呢? 8、主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食布局，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育磨练。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺遂开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有学识阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有确定的理解才能，他们希望自己的观点和想法被他人采纳和认同。他们通过互动，一一表示胖、瘦