西方哲学论文470531

1、文档编码 : CH9L2I10U4H8 HE2G7I8O1H2 ZH9H9J9G10C9浅论弗兰西斯培根的哲学学问就是力气 通信与信息工程学院 班级： 0191102班 学号： 2022210504 刘思林 任课老师：张牛 弗朗西斯培根（Francis Bacon,1561 年 1 月 22 日-1626 年 4 月 9 日）英国近代唯物主义哲学家、思想家和科学家,被马克思称为“ 英国唯物主 义和整个现代试验科学的真正始祖”；培根曾经提出许多哲学思想,对后世影响深远；如四假相说,种族假 象、地窖假象、市场假象、市场假象；人文主义思想,在欧洲中世纪,神学 和经院哲学占统治位置, 贬低人的价值,

2、宣扬自然界和人都是上帝有目的地制造 和支配,要面对天国和来世；针对这种信仰主义、蒙昧主义,培根提出了争论、说明自然和人的目标,并且探讨了在人和自然的王国中,人的位置和作用问题；在人与自然的关系问题上, 培根第一确定,“ 人是自然界的臣相和说明者”；全体福利说,个体的善是公共的善的组成部分,公共的善高于个体的善, 公共福利高于个人福利,这就是他的“ 全体福利说”；此外“ 学问就是力气” 这一流传了几个世纪的口号也是由培根提出,留给世人智能的明灯,奠立了深厚的根基；“ 学问就是力气”这一口号的提出是在面对当时宗教教会权威及教条式的思想；学术亚里斯多德的哲学思想, 数千年始终被奉为金科玉律以及科学墨

3、守成规,不求甚解的因循方式而以试验为主的大背景下提出的；这一嘹亮口号的提出访得学术价值的思想为人类科学进步奠定了重要的基础,同时培根也成为十六世纪精神的代表； 在期间培根也不只空谈、 同时他也致力争论学问对于人生问题、人性修养、信仰及命运等等；也足以证明培根“ 学问的力气” 的印证；学问就是力气这一简洁虽然有力的口号,是在科学仍是社会上都发挥着庞大的作用；响彻整个世界； 此外这一口号无论学问在科学上的应用； 培根的科学观中另一个重要思想是关于科学分类的学 说；在培根之前, 始终延用的是亚里士多德对科学的分类,即把科学分为理论哲 学、实践哲学和制造哲学；理论哲学是关于熟练悉的科学,包括形而上学、

4、数学和物理学等； 实践哲学是关于人们行为规范的科学,包括政治学、 经济学和伦理学；制造哲学是争论如何给人寻求利益和欢快的科学,包括技艺、文学、艺术、美学等；这是历史上最早的科学分类学说, 但是这种分类割裂了科学的内在联系；基于科学是一个统一的学问体系的思想；他认为应当依据人类精神才能来划分科学；人类精神才能分为记忆、 想象、理性三种,科学也可以相应地分为历史、诗歌和哲学三大领域；依据自己的科学分类原就, 也建立了一个庞大的学问体系的结构；哲学是培 根最关怀的一门科学, 他认为从事哲学争论, 人类理性或深化神蕴, 或观看自然,或反省自身, 因此可以依据理性研讨的方向也把哲学划分为三种；自然神学、

5、 自 而且它们仍共有 然哲学和人类哲学； 由于这三种哲学都产生于一个共同的根源,一些观看材料和公理, 所以必需有一种更普遍、 更根本的第一哲学, 作为一切科 学的“ 公共祖父” ；在培根那里,第一哲学是指争论作为一切论证动身点的公理 的科学；如几何学和规律学的公理就是第一哲学所要探讨的问题；培根认为, 自然神学是关于上帝的学问,但这种学问不是来自神的启示,而是来自对自然的感性观看和理性摸索；他认为通过观看和摸索得到的学问不能证明关于信仰的真理,因此,自然神学不足以建立宗教,不能使人达到信仰；它只供应关于自然的信息,用以驳斥无神论；信仰问题应当交给“ 启示神学”；自然哲学分为理论和实践两部分；理

6、论部份即“ 观看的自然科学”,是争论缘由的；实践部分即“ 致用的自然技术”,是产生结果的；理论部分又分为物理学和形而上学；物理学争论事物的易变相对的缘由；而形而上学就争论事物的固定不变绝对的缘由； 而实践部分又可依据理论来源不同分两部分：来自物理学的机械学和来自形而上学的幻术； 人类哲学也分为两部, 即关于人类个体的和关于人类群体 的；前者争论人的肉体和心理以及它们之间的关系,包括医学、美容术、运动学 和行乐艺术等四个方面的科学； 后者又称为政治哲学, 是争论人类群体的社会政 治行为的,它可依据社交、处事和政治三方面,而划分为“ 行为的智术”、“ 处事 的智术” 和“ 国政的智术”；（一）建筑

7、学 培根仍提出了促进科学富强的具体措施和方法；其中主要有：术的处所；如图书馆、动植物园、试验室等；（二）印行学术的书籍；培根说,如同天上的甘露、 地下的泉水要集合在水池中才能储存一样,科学学问也要在书籍或学院内集合起来,才不至于消散湮没；（三）提高学者的待遇；培根提出,学者有了安适的生活状况、丰厚的生活费用,才能竭其精力,尽其一生,专心从 事学术的探讨和学术的培植 6；培根科学观中许多见解,如学问与力气合一、重视学者、强调学术自由等,至今仍有启示意义；学问就是力气,现在照旧影响着我们；“ 学问就是力气”虽是一句很古老的话, 但是放在当下这个时代, 照旧与时 具进,不仅特殊有力道,而且意义深远；

8、在变化快速、竞争猛烈的二十一世纪,学问与学习俨然成为个人、企业,甚至国家最重要的实力资产；我们都信任“ 知 识就是力气” ；我们有了学问之后,更应当用这股力气去影响社会；就像我们高校生,更是应当秉承先哲的思想的精华,我们应当多多的学习,无论是哪个方面的学问假如一个人有着丰富的学识、听八方,泰然处事； 同样一个人如有丰富的学识,学问,遇事就能眼观六路耳 在遇到事情的时候也会多一条解决事情的方法； 除此之外仍能在争论探究中获得真学问,产生灵感, 进而到达 理想的彼岸； 否就,只能是目光短浅地行事, 一遇到困难便一筹莫展； 实践证明,学识的深浅不论对于科学发觉,仍是对于制造性地开展工作,都特殊重要； 只有勤奋学习、 刻苦钻研, 用学问充实头脑, 才能依靠丰富的学识构建起创新思维的 联机,摸索、争论问题时才会有宽敞的视野、灵敏的思路,才有可能摆脱无能,制造性地开展工作；现代社会被人称为学问充斥时代,这是由于文明的脚步突飞猛进、 许多未知的领域被人快速切入