小学品德与生活教育科学二年级下册愉快的收获努力才会有收获

1、努力才会有收获执教老师：曹淑梅 学校：四川省成都市大邑县东街小学【教材分析】本课是第五单元的第二课,教材通过主题文、情景图及提出的相应问题、童话故事和儿歌，引导学生.明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活。.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。【学情分析】小学二年级的儿童整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体。经过三学期的校园生活之后，他们对身边的人和物、学习与集体生活有了较多的了解和适应

2、。但是孩子们在平时的生活中，并不能完全理解做事要努力才会有收获的道理，也不能明白只要有进步就算有成功。【教学目标】 本单元旨在让学生明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的名头。学会从实际出发拟定学习规划，有规划，有目标地安排好自己的生活。明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。能够在成人的帮助下，制定自己的目标，并努力实现。在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。【教学重点】明白只有努力付出，才会有收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功。【教学难点】1.学习从实际出发，制订近期打算，学会有计划、有目标地安排好生活

3、。2.明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。【教学准备】教师：班级成长树、故事录音，青苹果图片学生：回忆自己成功的经历，可以带奖状，奖杯之类的到校【教学方法】动画引入，听故事，夹豆比赛，写自己的打算，贴在成长树上。【教学活动】教学环节教师活动学生活动设计意图导入:我们先来看一段动画片小白兔与小灰兔。2.小白兔的收获是什么？小灰兔的收获是什么？为什么会有不一样的收获呢？欣赏动画2.交流汇报在此环节以小白兔和小灰兔种菜的故事导入，使学生明白只有像小灰兔那样，辛勤耕耘，不断努力，才会有收获。让学生懂得“一分耕耘，一分收获。没有春天的收获，哪有秋天的

4、收获”的道理！环节一:合作学习，体验生活活动一：身边的故事有一个叫丁丁的小朋友听了这个故事后深受启发，这不，机会来了。学校要举行讲故事比赛了，他是怎么做的，让我们一起来去看看吧。出示丁丁报名图。想知道结果吗？出示获奖图。他是怎么获得成功的呢？欣赏图片，听故事。交流丁丁成功的经历。二年级的孩子，听懂道理容易，但是要把道理落实到具体的行动中，还需要一个努力的过程，因此，设计了这一个环节，意在通过课本中的主题文“收获是汗水浇出的花朵。努力才会有收获”来启发学生：努力，才会有收获，才会取得成功。环节二:活动二：成功的背后回想一下，你做什么事获得了成功，哪怕一点点成功，又是怎样成功的？现在同学们小组讨论

5、，把你成功的经历说给小组同学听。小组交流自己收获成功的经历。在此环节中，意在让孩子结合自己的生活经验，说说自己更多的“努力才会有收获”的故事，如，克服一个困难，解决一道难题是收获；生活中，学会了某一项家务、某一种运动也是收获。让学生尽可能从生活小事中体会自己的成功或进步。并且在教学时，一定要追问孩子获得这些成功都付出了什么？环节三:活动三：我和自己比一比听故事小花雀建房子2听了这个故事，你知道了什么？3.游戏：夹豆比赛。听故事小花雀建房子游戏：夹豆比赛在本环节中重点引导学生学会正确看待成绩，全面认识自己。在学习、生活中，有时学生虽然很努力，但结果却不尽如人意。让学生正确理解“成功”的内涵，比如

6、，和自己的过去比，每天进步一点点就是成功，帮助相对落后却有明显进步的学生，帮他们体验到成功的愉悦，找回自信，激发他们向上的力量。环节四:活动四：我的小目标过渡：总结：今天上了这一课，你有什么收获？将你的希望打算写下来，小组内交流一下吧。写下自己的打算在苹果上 在此环节，引导学生根据自己的实际情况，从不同角度提出切实可行的短期目标，并使其找到努力的方向，朝着目标奋进。在制订了计划之后，还组织交流，让同学督促自己实现自己的打算。总结孩子们，现在成长树上挂满了青苹果，今天，老师就把这棵丰收树送给你们吧。希望它能时时提醒你们-努力才会有收获把自己的打算贴到成长树上，时时刻刻提醒自己要努力！把自己的打算

7、贴到成长树上，同学之间相互督促，实现自己的目标，真正做到努力就会有收获。【课堂实录】片段一：看一看，激趣导入师：我们先来欣赏一段动画小白兔与小灰兔。小白兔的收获是什么？小灰兔的收获是什么？为什么会有不一样的收获呢？【设计意图】 在此环节以小白兔和小灰兔种菜的故事导入，使学生明白只有像小灰兔那样，辛勤耕耘，不断努力，才会有收获。让学生懂得“一分耕耘，一分收获。没有春天的收获，哪有秋天的收获”的道理！片段二：合作学习，体验生活活动一：身边的故事1.有一个叫丁丁的小朋友听了这个故事后深受启发，他暗暗下定决心，要以勤劳的小灰兔为榜样，向小灰兔学习。这不，机会来了。学校要举行讲故事比赛了，他是怎么做的，

8、让我们一起来去看看吧。2.、出示丁丁报名图。想知道结果吗？出示获奖图。他是怎么获得成功的呢？3.出示背景图，生交流。【设计意图】 二年级的孩子，听懂道理容易，但是要把道理落实到具体的行动中，还需要一个努力的过程，因此，设计了这一个环节，意在通过课本中的主题文“收获是汗水浇出的花朵。努力才会有收获”来启发学生：努力，才会有收获，才会取得成功。活动二：成功的背后1.师小结：是啊，丁丁用他的故事告诉我们：收获是汗水浇出的花朵，是努力付出的回报。我相信，可爱的孩子们，你们肯定也像他一样，从点滴的小事做起，克服行动中的困难，取得了一些成绩。例如成绩提高了，画画很美呀！学会了一项本领，等等。现在就让我们打

9、开记忆的闸门，回想一下，你做什么事获得了成功，哪怕一点点成功，又是怎样成功的？现在同学们小组讨论，把你成功的经历说给小组同学听。2.抽生交流。【设计意图】 在此环节中，意在让孩子结合自己的生活经验，说说自己更多的“努力才会有收获”的故事，如，克服一个困难，解决一道难题是收获；生活中，学会了某一项家务、某一种运动也是收获。让学生尽可能从生活小事中体会自己的成功或进步。并且在教学时，一定要追问孩子获得这些成功都付出了什么？活动三：我和自己比一比过渡：刚才在交流的过程中，我看见有的小朋友一直没有发过言，是觉得自己没有成功吗？听老师讲完这个故事，相信你们肯定想交流了。听故事小花雀建房子。听了这个故事，

10、你知道了什么？2.游戏：夹豆比赛。规则：以一分钟为限，先自己夹豆，看看夹了几颗。再给一分钟的练习时间，尝试找到方法。最后，再以一分钟为限，看看是否进步。【设计意图】 在本环节中重点引导学生学会正确看待成绩，全面认识自己。在学习、生活中，有时学生虽然很努力，但结果却不尽如人意。让学生正确理解“成功”的内涵，比如，和自己的过去比，每天进步一点点就是成功，帮助相对落后却有明显进步的学生，帮他们体验到成功的愉悦，找回自信，激发他们向上的力量。活动四：我的小目标1过渡：总结：今天上了这一课，你觉得我们在生活和学习中怎样做，才会有收获？【揭示课题-努力才会有收获。】老师上了这堂课后，我也有了打算，想要收获

11、更大。看，这是老师的打算。你想进步更大一些、收获更多一些吗？将你的希望打算写下来。2.只有美好的打算还不行，要想有所收获还必须怎样呀？找到你的好朋友，把你的打算告诉他，让他来督促你进步吧！3.抽生上台交流，把你的打算告诉大家，我们一起来督促你。【生说完后，把苹果贴到苹果树上】4.孩子们，现在成长树上挂满了青苹果，随着你们不断的努力，这些青苹果也会慢慢长大，成熟，变成红红的大苹果，你又会有更多新的收获。今天，老师就把这棵丰收树送给你们吧。希望它能时时提醒你们-努力才会有收获！【设计意图】在此环节，引导学生根据自己的实际情况，从不同角度提出切实可行的短期目标，并使其找到努力的方向，朝着目标奋进。在

12、制订了计划之后，还组织交流，让同学督促自己实现自己的打算。【板书设计】 努力就会有收获成长树图片 成长树图片【教学反思】 在本课的教学中，我设定了以下三个目标：1.明白只有努力付出，才会有收获的道理；懂得每次进步一点点也是成功。2.能够在老师的帮助下，制定自己的目标，并努力实现。3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。 在教学过程中，我通过以下五个活动来达成我的目标：看一看，激趣导入；身边的故事；成功的背后；我和自己比一比；我的小目标。这五个活动由浅入深，使学生通过看看，想想，比比，说说，充分体会到什么是成功，成功的内涵是什么，要想成功，必须要通过努力，一分耕耘，才会有一分收获，努力，才会有收获！ 本课堂，上课伊始，以动画导入，激发孩子兴趣，并通过动画形象直观的了解“一分耕耘，一分收获”到底指什么。教学环节层层深入