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文档简介
1、 2019义务教育教科书道德与法治五年级下册 1.读懂彼此的心(第一课时) 遂宁市安居区安居小学 罗文文1 1家2家2?3?3读懂 彼此的心4读懂4学习目标 1.认识自己在成长过程中心理的变化,学会主动倾诉。 2.发现自己与家人处理问题的不同方式,学会倾听家人的心声。 3.学会换位思考,理解家人各不相同的关爱方式下浓浓的爱。5学习目标 1.认识自己在成长过程中心理的变化,学会 从前,我是爸妈的“贴心小棉袄”,我们之间很亲昵,无话不谈。现在,我发现这种感觉越来越少,他们不理解我,对我管得也越来越多。 期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一个人出去不安全。 妈
2、妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?一封来信6 从前,我是爸妈的“贴心小棉袄”,我们之间很亲昵,无话不欢迎来吐槽!活动一:倾诉我们的烦恼7欢迎来吐槽!活动一:倾诉我们的烦恼7活动二:倾听父母的困惑爸爸妈妈这样说.8活动二:倾听父母的困惑爸爸妈妈这样说.899知心姐姐有话说 1.我们有变化 在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己
3、的想法,我们希望能自己做决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知道他们讲的话有道理的时候,故意与他们作对。故意10知心姐姐有话说 1.我们有变化故意10 故意作对:到了一定年龄的孩子,他们已经能分清对错,但有时候就是渴望爸爸妈妈理解他们的想法,希望父母放弃对他们的控制,让他们过独立自主的生活而与父母对着干。11 故意作对:到了一定年龄的孩子,他们已经能分清对错 2.父母有担忧 在父母眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。对长不大的孩子,他们自然充满了各种担忧。12 2.父母有担我们可以这样做活动三:角色扮演我能行13我们可以这样做活动三:角色扮演我能行13游戏规则:1.选
4、择一位身边的同学,一人扮演孩子,一人扮演父母。2.根据老师给定的情境,结合你的生活实际展开对话。(两种情境,每种情境请23组同伴来表演)3.互换角色,展开对话。 最佳表演者可获得小礼物哟!14游戏规则:14 情境一: 孩子:妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗? 妈妈:. 孩子:. 15 情境一:15情境二:吐槽条里选取一个情景来表演。孩子:.妈妈:.16情境二:吐槽条里选取一个情景来表演。16 家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与我们协商.各不相同的方式都归结于一个字,那就是爱17 家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民主地与 游戏心得: 在与父母的日常相处中,我们应该怎样做呢?18 游戏心得:18课堂小结谈收获 通过这节课的学习,我懂得了_。1
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