人教版六年级数学下册各单元知识点

1、优选文档人教版六年级数学下册各单元知识点负数负数的由来：为了表示相反意义的两个量（如盈利损失、收入支出），光有学过的013.4是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、损失为负；以收入为正、支出为负2、负数：小于0的数叫负数（不包括0）,数轴上0左边的数叫做负数。若一个数小于0，则称它是一个负数。负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）2负数的写法：数字前面-不能够够省略好似：-2,-5.33,-45,-2加负号“”号，53、正数：大于0的数叫正数（不包括0）,数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）2正数的写法：数字前面能

2、够加正号“+”号，也能够省略不写。好似：+2,5.33,+45,54、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界线负数都小于0，正数都大于0,负数都比正数小，正数都比负数大5、数轴:负分界I正1丨丨1?11110L_分界负数正数左边V右边或左边V右边6、比较两数的大小：负数V0V正数数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小,利用数轴：利用正负数含义：正数之间比较大小,11数字大的反而小，数字小的反而大-66V二百分数（二）（一）、折扣和成数1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。好似八折=10=80%，六折五二箸=100=65

3、%解决打折的问题，重点是先将打的折数转变成百分数或分数，尔后依照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80%商品现在打六折五：现在的售价是原价的65%2、成数：优选文档18585几成就是十分之几，也就是百分之几十。好似一成=10=10%,八成五=100=80%解决成数的问题，重点是先将成数转变成百分数或分数，尔后依照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答此次衣服的进价增加一成：此次衣服的进价比原来的进价增加10%今年小麦的收成是昨年的八成五：今年小麦的收成是昨年的85%(二)、税率和利率1、税率(1)纳税：纳税是依照

4、国家税法的有关规定，依照必然的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。(2)纳税的意义：税收是国家财政收入的主要根源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。税率：应纳税额与各样收入的比率叫做税率。(5)应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入X税率收入额=应纳税额十税率2、利率存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。(2)储存的意义：人们经常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储存起来，这样不只能够支援国家建设，也使得个人用钱更为安全和有计划，还能够够增加一些收入。(3)本金：存入银行的钱叫做本金。(4)利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。(

5、5)利率：禾利息与本金的比值叫做利率。(6)利息的计算公式：利息=本金X利率X时间利率=利息十时间十本金X100%(7)注意：如要上利息税(国债和教育储存的利息不纳税)，则：税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息X利息税率=利息X(1-利息税率)税后利息=本金X利率X时间X(1-利息税率)购物策略：估计花销：依照实质的问题，选择合理的估计策略，进行估计。购物策略：依照实质需要，对常有的几种优惠策略加以剖析和比较，并能够最后选择最为优惠的方案学后检讨：做事情运用策略的利处三圆柱和圆锥、圆柱1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而获得的。圆柱也能够由长方形卷曲而获得。(两种方式：1.以长

6、方形的长为底面周长，宽为高;2.以长方形的宽为底面周长，长为高。其中，第一种方式获得的圆柱体体积较大。)2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的3、圆柱的特点：底面的特点：圆柱的底面是完好相等的两个圆。侧面的特点：圆柱的侧面是一个曲面。(3)高的特点：圆柱有无数条高优选文档4、圆柱的切割：横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S增=2nr2竖切(过直径)：切面是长方形(若是h=2R，切面为正方形)，该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh5、圆柱的侧面张开图：沿着高张开，张开图形是长方形，若是h=2nr，张开图形为

7、正方形不沿着高张开，张开图形是平行四边形或不规则图形不论怎么张开都得不到梯形6、圆柱的有关计算公式：底面积：S底=nr2nnd=2r底面周长：C底-侧面积：S侧-2nrh表面积:S表-2S底+S侧-2nr22nrh体积：V柱-nr2h考试常有题型：已知圆柱的底面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积以上几种常有题型的解题方法，过去是求出圆柱的底面半径和高，再

8、依照圆柱的有关计算公式进行计算无盖水桶的表面积=侧面积+个底面积油桶的表面积=侧面积+两个底面积烟囱通风管的表面积=侧面积只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类二、圆锥圆柱的形成：圆锥是以直角三角形的素来角边为轴旋转而获得的圆锥也能够由扇形卷曲而获得2、圆锥的高是两个极点与底面之间的距离，与圆柱不相同，圆锥只有一条高3、圆锥的特点：底面的特点：圆锥的底面一个圆。侧面的特点：圆锥的侧面是一个曲面。(3)高的特点：圆锥有一条高。4、圆柱的切割：横切：切面是圆竖切(过极点和直径直

9、径)：切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，面积增加两个等腰三角形的面积，即S增=2rh5、圆锥的有关计算公式：底面积：S底=nr2:V锥=3nr岔体积底面周长：C底=nd=2nr考试常有题型：已知圆锥的底面积和高，求体积，底面周长已知圆锥的底面周长和高，求圆锥的体积，底面积优选文档已知圆锥的底面周长和体积，求圆锥的高，底面积以上几种常有题型的解题方法，过去是求出圆锥的底面半径和高，再依照圆柱的有关计算公式进行计算三、圆柱和圆锥的关系1圆柱与圆锥等底等高，圆柱的体积是圆锥的3倍。2、圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的高是圆柱的3倍。3、圆柱与圆锥等高等体积，圆锥的底面积（

10、注意：是底面积而不是底面半径）是圆柱的3倍。4、圆柱与圆锥等底等高，体积相差2Sh题型总结直接利用公式：剖析清楚求的的是表面积，侧面积、底面积、体积剖析清楚半径变化致使底面周长、侧面积、底面积、体积的变化剖析清楚两个圆柱（或两个圆锥）半径、底面积、底面周长、侧面积、表面积、体积之比圆柱与圆锥关系的变换：包括削成最大概积的问题（正方体，长方体与圆柱圆锥之间）横截面的问题浸水体积问题：（水面上涨部分的体积就是浸入水中物品的体积，等于盛水容积的底面积乘以上涨的高度）容积是圆柱或长方体，正方体等体积变换问题：一个圆柱融化后做成圆锥，或圆柱中的溶液倒入圆锥，都是体积不变的11冋题，注意不要乘以3四、典型

11、题：1、一个圆柱的侧面张开是一个正方形，它的高是底面直径的n倍，即h=C=nd,它的侧面积是S侧=h22、圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，表面积扩大2倍，体积扩大4倍。3、圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，表面积扩大4倍，体积扩大8倍。4、圆柱的底面半径扩大3倍，高减小3倍，表面积不变，体积扩大3倍。5、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之和是48立方厘米，这个圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1:3，圆柱占1份，圆锥占3份，一共4份，题目中说了4份的和一共是48立方厘米。圆锥占了4份中的1份，圆柱占了4份中的3份1V锥：48十4=12（立方厘米

12、）或48X4=12（立方厘米）3V柱：48十4=12（立方厘米）12X3=36（立方厘米）或48X-=36（立方厘米）6、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之差是24立方分米，这个圆柱的体积是（）立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1:3，圆柱占1份，圆锥占3份，1份和3份相差了2份，题目中说了相差24立方分米，2份就是24立方分米圆锥占了2份中的1份，圆柱占了2份中的3份1V锥：24-2=12（立方分米）或24X2=12（立方分米）优选文档3V柱：24十2=12（立方分米）12X3=36（立方分米）或24X-=36（立方分米）7、一个圆柱和一个圆锥，体积相等，底面

13、积也相等，圆柱的高是2厘米，圆锥的高是（）厘米。V柱=V锥V柱=V锥11S柱底h柱=3S锥底h锥S柱底h柱=空S锥底h锥c1ch柱=3h锥S柱底=3S锥底113h锥4=3S锥底2=1S锥底=41十-h锥=6S锥底=12&一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面积是4平方分米，圆锥的底面积是（）平方分米。柱的高是（）厘米，若是圆柱的高是3.6厘米，圆锥的高是（）厘米。1113S锥底h锥1-S锥底h锥S柱底h柱13h锥1h柱6h柱X1113Xh锥X=h柱=3Xh锥X661X3.6X6h柱十3十6=h锥9、一个圆锥和一个圆柱的底面积相等，体积的比是1:6。若是圆锥的高是3.6厘米，圆S柱底h

14、柱6h柱=1优选文档h柱=7.23.63厘米，它的底面积减少10、一94个.2圆平柱方体厘，米把，它这的个高圆截柱短的体积减少了（）立方厘米。nr2r=C*n*2V=nr2h=94.2*3=31.4*3.14*2=3.14X5X3=235.5（立方厘米）=31.4（厘米）=5（厘米）四比率1比的意义（1）两个数相除又叫做两个数的比（2）“”是比号，读作比”比号前面的数叫做比的前项，比号后边的数叫做比的后项。优选文档实质距离X比率尺=图上距离14、应用比率尺绘图的步骤：（1）写出图的名称、比的前项除此后项所得的商，叫做比值。（3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。（

15、4）比值过去用分数表示，也能够用小数表示，有时也可能是整数。（5）比的后项不能够是零。（6）依照分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。2、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或许除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。3、求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除此后项，它的结果是一个数值能够是整数，也能够是小数或分数。依照比的基本性质能够把比化成最简单的整数比。它的结果必定是一个最简比，即前、后项是互质的数。4、按比率分派：在农业生产和平时生活中，经常需要把一个数量依照必然的比来进行分派。这种分派的方法过去叫做按比率分派。方法：第一求出各部分

16、占总量的几分之几，尔后求出总数的几分之几是多少。5、比率的意义：表示两个比相等的式子叫做比率。组成比率的四个数，叫做比率的项。两头的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。6、比率的基本性质：在比率里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比率的基本性质。7、比和比率的差异（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比率表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。（2）比有基本性质，它是化简比的依照；比率也有基本性质，它是解比率的依照。8成正比率的量：两种有关系的量，一种量变化，另一种量也随着变化，若是这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）必然，这两种量就叫做成正比率的量

17、，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y=k（必然）x9、成反比率的量：两种有关系的量，一种量变化，另一种量也随着变化，若是这两种量中相对应的两个数的积必然，这两种量就叫做成反比率的量，他们的关系叫做反比率关系。用字母表示xy=k（必然）10、判断两种量成正比率仍是成反比率的方法：重点是看这两个有关系的量中相对就的两个数的商必然仍是积必然，若是商必然，就成正比例；若是积必然，就成反比率。11、比率尺：一幅图的图上距离和实质距离的比，叫做这幅图的比率尺。12、比率尺的分类（1）数值比率尺和线段比率尺（2）减小比率尺和放大比率尺图13、图上距离：实质距离=比率尺或上距离（2）确定比率尺;实质距离=

18、比率尺图上距离十比率尺=实质距离行程速度=时间优选文档依照比率尺求出图上距离；绘图(画出单位长度)标出实质距离，写清地址名称标出比率尺15、图形的放大与减小：形状相同，大小不相同。16、用比率解决问题：依照问题中的不变量找出两种有关系的量，并正确判断这两种有关系的量成什么比率关系,并依照正、反比率关系式列出相应的方程并求解。单价X数量=总价单产量X数量=总产量速度X时间=行程工效X工作时间=工作总量工作总价=数量单产量=数量总量、工作效率=工作时间总价=单价总产量=单产量行程、时间=工作总量数量数量速度工作时间=工作效率17、常有的数量关系式：(成正比率或成反比率)18、已知图上距离和实质距离

19、能够求比率尺。已知比率尺和图上距离能够求实质距离。已知比率尺和实质距离能够求图上距离。计算时图距和实距单位必定一致。19、播种的总公顷数必然，每日播种的公顷数和要用的天数是不是成反比率？答：每日播种的公顷数X天数=播种的总公顷数已知播种的总公顷数必然，就是每日播种的公顷数和要用的天数的积是必然的，所以每日播种的公顷数和要用的天数成反比率。、判断下面各题的两个量是不是成比率，若是成比率，成什么比率？定阅中国少年报的份数和钱数。”_钱数_、因为定阅中国少年报的份数=每份的钱数(必然)所以，定阅中国少年报的份数和钱数成正比率。三角形的底必然，它的面积和高。因为三角形的面积1亠高=2(必然)所以,(3

20、)因为,实质距离X比率尺=图上距离(必然)实质距离和比率尺成反比率。所以,(4)一条绳子的长度必然，剪去的部分和剩下的部分。因为，剪去的部分和剩下的部分不存在比值或积必然的关系，所以，剪去的部分和剩下的部分不能比率。(5)圆的面积和它的半径不能正比率，因为圆的面积和它的半径的比值不用然，所以圆的面积和它的半径不能正比率。自行车里的数学：前齿轮转数X前齿轮齿数=后齿轮转数X后齿轮齿数蹬一圈走的行程=车轮周长X(蹬一圈，后轮转动的圈数)蹬一圈48:28?1.7148:24=248:20=2.448:182.6748:16=348:14?3.43走的行程=车轮周长X(前齿轮齿数：后齿轮齿数)40:2

21、8?1.4340:24?1.6740:20=240:182.2240:16=2.540:142.86前、后齿轮齿数相差大的，比值就大，这种组合走的就远，所以车速快，但骑车人较费劲前、后齿轮齿数相差小的，比值就小，这种组合走的就近，所以车速慢，但骑车人较省力优选文档自行车跑的快慢与两个条件有关：1、前后齿轮齿数的比值。2、车轮的大小（合理）五数学广角一鸽巢问题1、鸽巣原理是一个重要而又基本的组合原理，在解决数学识题时有特别重要的作用什么是鸽巣原理，先从一个简单的例子下手，把3个苹果放在2个盒子里，共有四种不相同的放法，以下表放法盒子1盒子2130221312403不论哪一种放法，都能够说“必有一

22、个盒子放了两个或两个以上的苹果”。这个结论是在“随意放法”的情况下，得出的一个“必定结果”。近似的，若是有5只鸽子飞进四个鸽笼里，那么必然有一个鸽笼飞进了2只或2只以上的鸽子若是有6封信，随意投入5个信箱里，那么必然有一个信箱最罕有2封信我们把这些例子中的“苹果”、“鸽子”、“信”看作一种物体，把“盒子”、“鸽笼”、“信箱”看作鸽巣，能够获得鸽巣原理最简单的表达形式利用公式进行解题：物体个数十鸽巣个数=商余数最少个数=商+12、摸2个同色球计算方法。要保证摸出两个同色的球，摸出的球的数量最少要比颜色数多1。物体数=颜色数X（最少量1）+1极端思想：用最不利的摸法先摸出两个不相同颜色的球，再不论

23、摸出一个什么颜色的球，都能保证必然有两个球是同色的。公式：两种颜色：2+1=3（个）三种颜色：3+1=4（个）四种颜色：4+1=5（个）优选文档：25X4125X8=1000常有乘法计算（敏感数字）=100乘法互换律简算例子加法互换律简算例子加法联合律简算例子乘法联合律简算例子21210.5160.875+3+83+4+0.833莓230.3753472121425316=+一+=+一=5X332=23韦383834522316712214它3323+(+)=883=345=怎肓）22=1X3=232=1+2=2+1含加法互换律与联合律含乘法互换律与联合律数字换减法式数字换加法式+210.37

24、5岑167_590.875+38+3X3X2935101勺6况7211+(36-18383=(100+1)常=优选文档712131629559=+一33=8荀X7X29=36X36-1X6=100F+188勺7121316297598833=(3X29)=5-36=1+肓510=1+1=2X1乘法分派律提取式乘法分派律提取式乘法分派律（添项）乘法分派律（添项）9X195.5-1.6-15.5-1.695510139-和101X0.9-1052X+29X-0.62599=(95.5-15.5)-1.699555=101勺怖X=101勺-10=52X8+29X8-899=80-1.69955510

25、1F-1咒=101F-1X0=52X8+29X8-1X=995=(101-1)X0=800-16=(101-1)W=(52+29-1)X995=100X0=100勺=80X减法的性质简算例子减法的性质简算例子减法的性质简算例子数子换乘法式18-5-0.37513-0.7512|-(16+0.4)0.56X25841653373272=18-8-8=1-=122(屁+5)=0.70.81254164-53、337227=18-(8+8)=1-=1255-16=0.7(0.8125)4416-77=18-1=1-=12-=0.7X1001161216除法的性质简算例子除法的性质简算例子除法的性质简算例子数子换乘法式3200-2.5-0.42700-2.5-2.75900-(2.5X5.9)33333X33333=3200-(2.5X0.4)=2700-2.7-2.5=5900-5.9-2.5=11111X3X33333=3200-1=1000-2.5=1000-2.5=11111X99999272250-0.80.41+-3136227_=-3+16=250X0.4-0.81=Z1=100-0.816+解方程方法一：消项（若是消+3,方程两边就同时一=11111X(100000-1)27