数学人教版二年级下册课件：第2单元 2 除法（第1课时 除法）

1、2 除 法 第1课时 除 法 表内除法（一）一、情境引入小朋们，我们的国宝是什么呢？我们的国宝最喜欢吃什么呢？一、情境引入竹笋一、情境引入把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放多少个？（1）可以怎样分？（2）每盘应放几个？思考二、学习新课平均放在4个盘里，每盘放几个？二、学习新课1个1个地分每盘应放3个。二、学习新课2个2个地分每盘应放3个。二、学习新课3个3个地分每盘应放3个。二、学习新课把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。3读作：12除以4等于3。除号你能用算式表示分竹笋的情况和结果吗？可以用除法表示。12431659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数一书中，第一

2、次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。二、学习新课二、学习新课把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。312 4 3除号表示平均分的总数，写在除号前。表示平均分的份数，写在除号后。表示每份分得的个数。你知道各部分的含义吗？把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放( )个。除法算式： 。二、学习新课把12个竹笋平均分，还能怎么分？分一分并写出算式。12266拓展讨论二、学习新课把12个竹笋平均分，还能怎么分？分一分并写出算式。把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放( )个。除法算式： 。12344把12个竹笋平均分，还能怎么分？分一分并写出算式。二、学习新课把12

3、个竹笋平均放在4个盘里，每盘放( )个。除法算式： 。12433把12个竹笋平均分，还能怎么分？分一分并写出算式。二、学习新课把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放( )个。除法算式： 。12622二、学习新课每4个放一盘，能放几盘？“每4个放一盘”是什么意思？二、学习新课20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。5二、学习新课我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。5这是不是平均分呢？二、学习新课20 4 = 5应该把答案写在等号右边。20 5 = 4哪个算式是正确的呢？思考二、学习新课20 4 = 5竹笋的总数每份的个数分成的份数这个算式表达的

4、是什么意思呢？每个数字表达的是什么意思呢？想一想被除数除数商20 4 = 5你知道每部分的名称是什么吗？二、学习新课想一想二、学习新课20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。4除法算式：2054被除数除数商如果把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？算式是什么意思，并说说算式中各部分的名称。思考三、巩固反馈1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。3155=3三、巩固反馈2.分一分，填一填。（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。10 210 55252（2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。12 三、巩固反馈每份2个，分成了（ ）份。每份3个，分成了（ ）份。每份6个，分成了（ ）份。2 6612344126221.分一分，填一填。三、巩固反馈2.说出每个算式中的被除数、除数、商。1052 1535 18294886 5678 2847被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商被除数除数商(1)一共有()块蛋糕，平均分给5个同学，每个同学分()块蛋糕。 15315533.填一填。三、巩固反馈三、巩固反馈3.填一填。(2