人教版小学二年级语文下册全册教案

1、人教版小学二年级语文下册全册教案 人教版小学二班级语文下册全册教案1 一、导入： (一)复习生字 1.上节课我们学习了第15课 小柳树和小枣树(生齐读课题) 2.我们认识了许多词语宝宝，如果记得它就大声地叫出它们的名字。(生领读词语) 3.老师摘哪个，小朋友们读哪个。 4.观察这两个字，你发现了什么?师范写，生书空。 5.请小朋友把书翻到69页，在书上描一个写一个，看谁写得又漂亮又工整。 (二)回顾课文内容。 上节课我们刚刚结识的小柳树和小枣树，它们长什么样呢? 二、理解课文： (一)体会小柳树的骄傲。 1.漂亮的小柳树和难看的小枣树，你更喜欢谁呢?为什么?请小朋友们带着这个问题默读课文的28

2、自然段，边读边用漂亮的波浪线画出相关的语句，并且用笑脸和苦脸来表示你对他们的喜好。如果读好了，就到小组中和同学沟通沟通。开始吧! 2.谁来说一说小柳树和小枣树你更喜欢谁呢?为什么呀? 3. 你从哪看出小柳树骄傲? 4.你是抓住了小柳树的话体会出它的骄傲，像这样的话还有吗? 5.(出示小黑板)自己在下面读一读这两句话。 6.你从哪体会到了这是棵骄傲的小柳树?能读出小柳树这种骄傲的语气吗? 7.谁还能读得再骄傲些? 8.从你的朗读中，让大家感受到了这是一颗骄傲的小柳树。 9.还能体会到这是一棵怎样的小柳树?没礼貌。如果改成有礼貌可以换成什么? 你好。请问。 10.这句“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀

3、?”这是个什么句啊?小柳树是真的在问小枣树不长叶子吗?翻开书67页，你能不能联系上文说说此时小柳树怎么想的? 11.从小柳树说的话中我们体会到了它的骄傲，还从什么地方体会到了它的骄傲? (二)体会小枣树的谦虚。 过渡语：骄傲自大会让我们失去很多朋友，所以，大家都不太喜欢骄傲的小柳树，相反会更喜欢小枣树，能说说为什么吗?(学生进哪段就讲哪段) 1.你通过哪段知道的?你来读读。(第6段) 小结：由此我们可以看出小枣树不爱斤斤计较，宽宏大量。 2.还有什么地方让你非常喜欢它?(第7段)温和的说是怎样的说?就用你体会到的感受跟同桌读一读。谁来做小枣树温和的说一说? 小结：小枣树能看到别人的优点，夸奖别

4、人，认识到自己的不足，这就是谦虚。 3.谁还能说说喜欢小枣树的原因?(第5段)能读一读吗?你的枣子很大，但是不够红，谁的枣子又大又红?(指生读)吃着又大又红、营养丰富的枣子大家都兴奋极了，一起来读一读。 4.小枣树的宽容和谦虚深深地感动了我们，同时也在感染着小柳树。小柳树有什么变化吗?又一个春天来到了，小柳树会对小枣树说些什么呢? 小结：小柳树已经认识到了自己的错误，能够认识到自己的错误，知错就改同样能受到我们的喜欢。 三、扩展： 小朋友们，我们应该像小枣树那样拥有一双发现美的眼睛，善于发现别人的优点并真诚的夸奖他、赞美他、这样你会得到更多的朋友。在我们身边的小伙伴身上有什么优点，你能用几句话

5、夸夸他吗? 四、结束语： 听了同学们的发言，老师真的很感动，希望你们今后能多多发现别人的优点，克服自己的不足，在今后的学习和生活中取得更大的进步，正像我们前面所学的：尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。 板书设计： 15 小柳树和小枣树 漂亮 小柳树图 骄傲 难看 小枣树图 谦虚 人教版小学二班级语文下册全册教案2 课型：新授课 教学目标 ： 知识与技能：1、会认8个生字，会写8个字。 过程与方法：指导正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 情感态度价值观：喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟 教

6、学准备：字卡、词卡、黑板 教学方法：朗读法 教学时间： 教学过程： 第一课时 一、导入 ： 昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。 二、揭题： 1、板书课题，齐读，读后想知道什么? (1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?) (2)它的色彩是怎样的? 2、翻书，自读课文。 3、思考：课文共有几句话?(4句) 4、指名分句朗读，读后评议。 (注意轻声音节：灯笼高粱) 5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 三、认读生字 1、找出课文中要求认读的生字，自读。 2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟 1、老师范读，学生注意体

7、会老师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 3、小组内读，说说自己的感受。 4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。 5、比赛读，看谁读得美。 6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。 六、作业 1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。 2、练习背诵。 第二课时 一、复习 1、认读课文中要求认的生字。 2、背诵课文。 二、新授 (一)、认记生字字音 1、出示要求写的生字，认读。 2、重点字音：浪灯作字苹丽劳 (二)识记字形 采纳自己最喜欢的识字方法： 提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动

8、作 (三)组词语理解字义 (四)范写指导。 重点写好含有三点水和草字头的字。 三、作业。 1、我会画：画秋天的果实。 2、我会做： 用落叶做贺卡。 人教版小学二班级语文下册全册教案3 教学目的： 认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。 教学重点： 在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。 教学课时： 2课时。 教学过程： 【第一课时】 一、解题，质疑。 1.从题目中你知道了什么? 2.你还想知道什么?学生质疑。 二、识字、写字，扫清阅读障碍。 1.自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。 2.小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。 3.小组合作学习：记住生字。 4.全班汇报。 5.老师指导书写。 三、初步感知课文内容。 1.自由读课文：“我”指的是谁? 2.王宁选自己干什么? 3.小组按自然段读课文。 4.学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。 【第二课时】 一、导入新课，整体感知。 1.指名读课文，回忆课文主要写了什么? 2.自由读课文，你读懂了什么?还有哪儿不懂? 二、理解内容，体会情感，读了语气。 1.带着问题在小组进行合作学习。 2.全班沟通，老师导读。 3.关于