小学数学北师大四年级下册数学好玩四年级下册数学好玩曹会琼

1、四年级下册数学好玩优化执教：邛崃市羊安小学 曹会琼一教材分析这节课主要是通过一些简单的优化问题向学生渗透优化思想，使学生认识到解决问题策略的多样性，形成解决问题最优方案的意识。学习优化问题就是为了让数学与生活密切联系，并且让学生在活动中发现数学的价值，体会运筹思想在解决实际问题中的应用。优化问题这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。因此设计本节课时，我把教学内容变为源于学生切身生活经验的，适合学生思考，探究，有利于培养学生创新意识，探究精神，促进学生发展的信息资源。数学课程标准中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学

2、知识和方法寻找解决问题的策略。”因此，本节课我制定的教学目标：（1）通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理，快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。（2）初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。（3）使学生在自主探索，合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。二学情分析我处的小学是乡村城镇小学，虽然学校比较大，学生人数多，可是学生的素质参差不齐，大多学生来自工业园区的孩子，孩子们动手动脑的能力很差。有的孩子的听说的能力也很差，比较长的一句话都不会静下心来听完。所以在上这一堂课的时候，要注意让孩子们听清每项要求，听清每项活动的具体操作方法。

3、而且大多孩子的表达能力也不是很强，所以要把问题问的小一点，让表达能力强的孩子带动能力差的孩子，让孩子们理解什么是优化，优化在生活中的体现。三教学法设计：在教学方法上，为了使学生能轻松，愉快地理解优化思想，根据学生的认识特点和规律，在本节课的设计中，我遵照课标的要求和学习数学的实际，着眼于学生的可持续发展，发挥双向互动教学的作用，通过课件的情境演示为学生创设情境，让学生独立思考，然后动手操作，互相交流，最后找出最优方案的方式组织教学。课程指出学生应是学习的主体，在教学设计过程中，为了进一步体现学生的主体地位。让学生在参与过程中感受数学知识的产生和应用，感受生活数学和数学生活。因而我设计了一系列贴

4、近学生生活实际和年龄特点的数学活动，在这些活动中，着重以引导学生运用自主探究，合作探究两种学习方式交替学习，让他们真正以课堂主体的身份参与全程。四 教学目标：重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性难点：掌握合理安排时间的方法。懂得节约时间的重要性。五 教学过程：一、创设情境，引趣导入师：在上课之前我们先来玩个游戏，课件出示（“一边一边”并用上下面的两个词造句）。揭示生活中有的事是可以同时进行的（板书：同时进行）然后出示看大神，写作业（揭示这两件事同时进行不合理，板书：合理）最后一组：刷牙，洗脸，就不能用一边一边。出示先再。揭示生活中有的事不能同时进行，要分先后顺序（板书：先后顺

5、序）二、探究新知1、明确“做事要明确先后顺序”师：今天，小明家来客人了，妈妈让他烧水沏茶，我们一些来看看，他要做些什么事？（翻开书自学81页）课件出示 从图上你能获得哪些数学信息？（生反映）师：这么多事情到底先做什么后做什么？我先烧水再接水可以吗？为什么？你觉得该怎么安排？（学生拿出图片摆一摆，并计算出时间）请学生汇报（在黑板上用图片贴一贴）算时间要14分钟。师：这样一件一件做太费时了，客人都等着急了，刚才我们发现有的事是同时做的，同学们想一想，怎样做才能让客人尽快喝上茶？把刚才的图片调整一下，把可以同时做的事情竖着排在一起（1）同桌合作学习，讨论，探究方法，展示流程图，计算所需的最少时间师：

6、谁愿意说一说？（生展示时师提醒同时做的事情可以竖着摆在一起，其它事情要有先后顺序，如果用箭头表示顺序更清晰） 这个叫：流程图师：上下对比，怎样安排才更省时？（学生说一说）师小结：课件出示（1）能同时做的事情越多，所用时间就越少。（2）几件事情同时做时，计算时只加最长时间。揭题：这就是我们这节课学的优化知识，板书：优化及时练习：生病了想尽快吃药，怎样安排？学生在纸上画出流程图（汇报）2、烙饼1、师：客人喝完茶，妈妈打算烙饼来招待客人课件出示：师：从图中你能获得哪些数学信息？生反映（饼分AB两面，烙一面要3分钟，锅里最多能装两张饼）。2、师：烙一张饼要几分钟？（学生用圆片代替饼讲一讲：A面3分钟，B面3分钟，一共六分钟）烙2张呢？我们有3个人，要烙3张饼，怎样烙花费的时间最少？（学生用手中的3张圆片，动手摆一摆，同桌交流一下）3、汇报，进行比较。找到烙3张饼的最快烙饼法，体会关键是“每次锅里都烙2张饼”4、如果要烙的是4张饼，5张饼10张饼呢？（4,5张饼的时候让学生上来讲解你的方法，其余的独立完成）完成表格5、小组讨论交流，观察表格，说说自己的发现？饼数3=所花的时间 饼数是双数的时候，要两