小学数学教材解读人教二年级上册3角的初步认识教学设计方案模板_第1页
小学数学教材解读人教二年级上册3角的初步认识教学设计方案模板_第2页
小学数学教材解读人教二年级上册3角的初步认识教学设计方案模板_第3页
小学数学教材解读人教二年级上册3角的初步认识教学设计方案模板_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计方案模板教学设计方案课题名称：角的初步认识姓名：杨娇娇工作单位：大竹县石河镇中心小学学科年级：二年级数学教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）角的初步认识是人民教育出版社出版二年级上册第三单元第一节知识。本节学生需要认识角，记住角的各部分的名称。学生会画角，知道角的大小与什么有关。角的认识为以后进一步学习长方形正方形和三角形打下基础，特别是为以后学习三角形的分类作好准备。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）教学目标学生

2、初步认识角，记住角的各部分名称，并学会画角，会试着做出角。在情景图中找角，在教室里摸角加深学生对角的认识。3、培养学生学习兴趣，感知生活中的角。教学难点重点学生认识角及会正确画角。学生明白教的大小与什么有关三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生前面在长方形和正方形的认识在里面提到了角。学生对角有初步的印象。学生进一步学习角，了解角都比较容易。学生回顾制作一个正方形和一个长方形。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图课件演示从实物分解出角的过程学生认识角学生认识角和角各部分的名称课件演示画角的过程学生学会画角学生会画角课件演示教的张开与闭合学生观察到角大小的变化学生知道教的大小与什么有关学生动手做一个角学生选材料做角进一步了解角各部分的名称六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）这节课学生认识了角，并能找出生活中的角，学生还学会了动手画角。相信学生会用发现胡眼光找到生活中不一样且多姿多彩的角.七、教学板书（本节课的教学学板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论