小学数学北师大一年级上册七加与减我的研究课有几棵树

1、有 几 棵 树教学内容：1、数学书p74-p75,8加几的进位加法。教学目标：通过操作学具，引导学生利用已有经验得出计算8加几的方法，在体现计算方法多样化的过程中，优化算法，使学生能理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法，并能正确计算8加几；培养学生动手操作能力以及初步的观察和比较能力；能从日常生活和现实情景中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题，在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验；在知识教学的过程，注意对学生进行礼仪教育以及人文教育。教学重点：1、让学生在自主探究、合作交流中，学会8加几的计算方法。教学难点：让学生能体会、理解算法的多样性，并能

2、进一步理解“凑十”的计算方法。教学准备：课件、课题、口算卡、小树卡学具准备：20根小棒教学环节：复习铺垫1、完成练习一 8+2+5= 8+2+3= 8+2+1=2、完成练习二 9+4= 9+7= 9+3=二、创设情景，引入新课1、春天播种希望（1）探究算法，体现算法的多样性，并优化算法师：今天老师特意邀请了三位客人来和我们一起上课。第一位就是：时光小仙女。小仙女：小朋友们，大家好，我是时光小仙女。师：小仙女在和小朋友们打招呼，你们该怎么样？生：hello,小仙女。师：小朋友们真有礼貌。第二位是活泼的小老虎，第三位就是可爱的小猪。今天，这三位客人想邀请我们坐时光飞船去参观一年四季的美景，你们想去

3、吗？想去的小朋友用行动告诉老师。准备好了吗？时光飞船就要起飞了，现在让我们一起来倒计时。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0起飞。第一站：春天。出示情境图，生提数学问题：一共有多少棵树师：你们能解决这个问题吗？生用摆小棒、播计数器等解决问题（2）进一步巩固对“凑十法”的理解生再一次阐述搭积木的算理二、巩固练习1、夏天枝繁叶茂师：现在找到了小老虎，我们就可以继续今天的参观了。下一站：夏天。到了夏天，我们种下的小树已经长得枝繁叶茂了，有的还开出了漂亮了的花朵，吸引来了许多的蝴蝶和小鸟，我们一起去看看吧，（出示四副练习图）谁能对第一副图提一个数学问题？生：左边有8朵花，右边有8朵花，请问一共

4、有几朵花？（请学生起来对剩下的三副图提问，并每副图请一个小朋友起来列式，说算理，并用课件展示算理）2、秋天储粮师：在夏天里，我们种的小树长得那么好，那么到了秋天又会怎么样呢？到了秋天，树木的叶子就枯萎了。而这个时候树下的小蚂蚁们是最繁忙的了。为什么呢？它们要趁这个时候准备过冬的粮食。这不，有几只小蚂蚁忙得昏头转向，连自己的家住在那里都不知道了。你们能他们找到家吗？请小朋友翻开书，看到75页最后一题。请小朋友们先把每个算式的答案写在小蚂蚁的头上，再帮它们找家。（生独立完成，在请学生起来说答案）师：这里有一只可怜的小蚂蚁没有家，怎么办？小朋友能在这个房子上写上编号，帮它找到家吗？生：能！师：那应该写几？生：10。师：所有的小蚂蚁都找到了家，他们感到很高兴。于是它们对你们说：谢谢小朋友们，你们真能干！三、游戏活动师：现在我们只剩下最后一个季节还没有参观了，是哪个季节？对了，是冬天。冬天天气寒冷，小朋友要多多锻炼才不会生病。现在就让我们来活动活动一下，进行一个小比赛。请小朋友们看小黑板，这上面有两组算式。 （学生进行口算比赛，最后订正答案，宣布胜利者）四、总结回顾师：现在我们已经结束了今天的参观。那么请小朋友回忆一下，我们今天主要学习了什么内容？生：我们学的都是8加几的算式。（贴上副标题）师：我们都是用什么方法计算的？生：凑十法。师：今天