小学数学教材解读人教四年级上册4三位数乘两位数乘法估算教案

1、乘法估算新城一小 王应琼【教学内容】四年级上册估算内容。【教学目标】1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2.培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。3.感受数学与生活的紧密联系。【教学重点、难点】根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。【教具、学具准备】课件，老师备一个计算器，学生每人准备一张卡纸、记号笔。【教学过程】一、联系生活，铺垫孕伏（课件出示：秋天的迷人景色）师：秋天到了，一片片黄叶从树上落下来，在阳光中飞舞，大地披上了金色的纱衣，秋天的景色多美啊！请看这是什么地方？美吗？想去看看吗？告诉大家

2、一个好消息，老师今天准备组织你们去公园秋游，高兴吗？不过出发前，我们必须先准备好钱去买车票和门票。请看二、探究方法，学习新知（一）探究乘法估算的方法（课件出示）题目四年级同学去秋游，每套车票和门票49元，一共需要104套票,老师应该准备多少钱买票？ 师：请你估算一下我们去公园需要准备多少钱？学生独立估算，算好后，反馈学生不同的估算方法：1045000（元） 50 1001044500（元） 45 1001045500（元） 50 1101045250（元） 105师：同学们用了不同的方法来估算，得出了不同的结果，老师带来了计算器，看看实际的准确值是多少？（老师出示计算结果:5096）.现在请同

3、学们看一看，想一想，如果你是带队的老师，你会选择哪种估算方案呢？请在小组内讨论，并说明理由。（可能会出现以下方法）小组内交流自己认为最适合的估算方法，反馈交流情况，引导开展课堂讨论。生：我喜欢第一种估算方法，因为把49看成50，把104看成100，50100等于5000，计算很方便。生：我喜欢第三种估算方法，因为把49看成50，把104看成110，两个数都看大了，这样估算出来的结果50110等于5500，肯定大于49104的结果，还有多余的一点钱，可以防止有什么意外发生。生：我喜欢第四种估算方法，因为把49看成50，把104看成105，两个数都看大了一点点，这样估算出来的结果50105等于52

4、50，与准确值很接近。生：我觉得第四种估算方法计算不简便。还是第一种计算简便，我喜欢第一种估算方法。生：我认为第二种方法不好，因为把49看成45，把104看成100，两个数都看小了，这样估算出来的结果45100等于4500，如果带4500元钱肯定不够。我喜欢第三种估算方法。生：第一种方法好，它只把一个因数看小，另一个因数还是看大一点点的，这样，在估算的结果上，再多带一些钱，也是可以的。师：同学们都各有自己的想法，这很不错。我们在进行乘法估算时，要根据实际的需要选择合适的估算方法进行估算。像买票这样的情况，我们就不妨估大一些较好。乘法估算，什么时候应估算大些，什么时候应估小些，应根据实际情况而定

5、，不能机械地采用“四舍五入”法取近似数，但是结果一定要接近准确值。，这就是我们今天学习的内容三位数乘两位数的乘法估算（板书课题：乘法估算）（二）进一步理解根据实际情况选择算法师：买好了门票，我们来到了公园，呀，这是什么呀，想不想玩？那看看活动规则：（课件出示弹跳飞人项目。）弹跳飞人每人每次需要12分钟，四年级104人大约需要花费多长时间？照这样的速度，在这次秋游中，每个同学是否都能玩到弹跳飞人？（一天开放10小时）反馈学生的估算方法，教师板书记录：方法一：121041200（分） 12 1001060=600分 1200分 600分 方法二：121041000（分） 10 1001060=60

6、0分 1000分 600分 师：针对这题，你觉得那种估算方法好?(引入讨论；得到估算小些较好判断)现在你们知道什么时候应估算大些，什么时候应估小些，应根据实际情况而定了吧。师：四年级同学全部玩结束，大约需要1000多分钟，同学们，你们有什么想法？你们的想法很好，老师和你们想的一样，也认为这样的安排不太合理，因此老师决定多安排几个游乐项目，让你们自己从中选择喜欢的两个项目游玩，这样合理安排，使每个同学都能玩得开心。三、理解运用 解决问题，（一）自主选择解决问题师：游乐场中还有哪些游乐项目？计算机出示游乐场热闹的场景。师：瞧，这么多的游乐项目！想玩什么?玩摩天轮好吗？不过，要想进去玩，还得先解决一

7、个数学问题！计算机出示数学问题：（1）摩天轮最大载重是5000千克，四年级学生平均体重是25千克，四年级104人可同时乘坐摩天轮吗？师：用你自己喜欢的估算方法来解决。学生独立估算，并在小组内交流自己的估算方法，反馈学生的估算情况。摩天轮玩了接下来还想玩什么？（许多学生都会说海盗船）那就玩海盗船吧。课件出示数学问题：小军从摩天轮走到海盗船一共走了108步，他每走一步长62厘米，从摩天轮到海盗船有多少米？师：好！问题解决了，请大家做上海盗船。（二）联系生活解决问题师：同学们还想玩吗，接下来可以自由选择两个喜欢的游乐项目了，和同学说说你打算玩什么项目？师：同学们天色已晚，秋游即将结束，学校要求我们5点钟以前回学校。现在还有39分钟到5点，请估算一下能返回学校吗？课件出示：从公园到学校的距离是31千米，同学们乘车返回，客车每分钟大约可以行833米，39分钟能否返回学校？四、课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获和体会吗？（分别请几个学生来说一说。）下