大班美术活动教案：我们来锻炼教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班美术活动教案：我们来锻炼教案(附教学反思)大班美术活动我们来锤炼教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动工程，借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我们来锤炼教案吧。活动目标：1、学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动工程。2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。活动准备：幼

2、儿晨练录象、体育工程图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。活动过程：1、请幼儿观看录象，并进行自由商量。老师：你看到小好友在做什么？他们在做哪些运动？2、观看运动图片，感知人物的动态。老师：图片上的小好友在做什么运动？他的四肢是怎样的？请个别幼儿上来模拟图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观看四肢的姿态。老师简笔画的方式在黑板上描绘出小好友锤炼的身姿。3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动工程，老师巡察。激励幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动工程，老师进行个别指导，激励幼儿在画纸上画出自己和伙伴一起参与运动的情景。4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完好的语句讲解并描述运动场上，小好友主动参与运动锤炼身体的情景。观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去查找。活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注意表达幼儿的主体性，用信任的目光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些主动互动的方法，激励他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的别出心裁，在赏识自己和他人作品的欢乐中，激发幼儿和老师、和伙伴之间的共同沟通

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