高二生物学习与答题小技巧

1、 高二生物学习与答题小技巧 由于生物学科学问点琐碎，平日训练很简单发觉学问点的模糊或遗漏。此时需要在回归课本后，用本子将对应的正确的学问点记录下，必要时注明易错点和特例。这是完善自身学问体系绝佳的方法。接下来我为大家整理了高二生物学习内容，一起来看看吧! 高二生物答题小技巧 1.生物审题要点 (1)拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词。 例如：“肯定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等。再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。 (2)审题要努力领悟出题者的意图。 读懂试题，通过对试题所供应信息的把握和分析，搞清晰已知什么、问什么

2、、求什么。 2.生物答题技巧 (1)选择题答题方法技巧 努力搜寻教材相关学问。 依据题目考查的学问点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题肯定要有依据，许多信息题背景虽新，但考查的学问点却落脚于教材，所以，肯定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的学问而进行破题。 仔细分析题干和选项的规律关系。 生物之所以是理科，是由于它具备严密的规律推理性。因此，答题时肯定要仔细思索推理，进而得出正确答案。 例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其反抗力稳定性提高，这一说法是否正确的推断，”这就属于一个规律推理的推断问题，需要同学认真思索，挖掘题干条件，才能正确作答。而正确的说法是，通过管

3、理提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会削减或消逝，生态系统结构变的简洁，故其反抗力稳定性反而会下降。 把握一些常用的答题小技巧。 近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以，我们肯定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。 (2)非选择题答题技巧 假如题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最终，通览全题，然后作答。 答题时要保持得分意识。 一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。 能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中猎取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐蔽在题

4、干中。 规范答题，留意生物术语的使用。 写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，依据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后依据这些词语组织语言描述，这样避开答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要留意规范书写，不能漏字或错别字。 例：光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。 (3)专项题型突破 图像、图表题的一些技巧。 曲线图题可以用“读轴看线综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清晰

5、，是量还是率。 如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。最终综合分析曲线含义。 图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特别点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思索、作答，会更简单一些。 分裂、复制图解法。 凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数其次次分裂后期)画出来，结果便一目了然。 试验设计题。 试验题是高考生物的重头戏，而试验题的灵魂是试验原理。所以要深化的理解试验原理，这样才能精确查找到试验的单一变量，进而根据单一变量原则、对比原则、等量原则精确设计试验。 例如：“验证光是光合作用的必要条件”的试验