松鼠-第二课时课件

1、小学语文五年级上册（部编版）精品课件17 松鼠小学语文五年级上册（部编版）精品课件17 松鼠上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续去深入了解小松鼠吧。第二课时上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今互动课堂默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来。互动课堂默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。中心句 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。中心句 在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？ 在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物

2、 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。举例子食性 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁杏仁杏仁榛子榛子榉实榉实橡栗橡栗外形特征描写有序从头到脚 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。外形特征描写有序从头到脚 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫形状功能描写有序 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。外形特征形状功能描写有序 玲珑的小面孔，衬

3、上一条帽缨形的美丽尾根据上文，说说松鼠的样子吧。面容眼睛身体四肢尾巴闪闪发光矫健轻快用词恰当拟人清秀、玲珑帽缨形、翘起来比喻漂亮根据上文，说说松鼠的样子吧。面容眼睛身体四肢尾巴闪闪发光矫健 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？

4、 作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？ 作者抓住 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠还有类似于人的特点。 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里松鼠-第二课时松鼠-第二课时自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松鼠生活习性？自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘

5、果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。活动范围 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。经常：指大多数时间，并非全部时间。科学小品文的严谨性松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。经常：指大多数时间，并非松鼠-第二课时 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。活动时间 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？活动范围：活动

6、时间：树林晚上（不侵犯人类）（不骚扰人类）常吃食物：杏仁、榛子榉实和橡栗（不伤害人畜）结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？活动范围：活动时松鼠-第二课时二次二次松鼠-第二课时松鼠-第二课时 默读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠。 默读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。聪明动作 行为过水方法 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树

7、上去。警觉 乖巧动作 行为跑跳敏捷松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的， 留到冬天吃。聪明储备粮食 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

8、它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。跑跳敏捷动作 行为聪明在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声。情感丰富叫声特点动作 行为松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会松鼠-第二课时松鼠-第二课时 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。搭窝特点聪明选择窝址搭窝过程

9、 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。搭窝特点聪明窝口设计窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞, 足够坚实。按事情先后顺序写说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？表示事情先后的词 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用松鼠-第二课时松鼠-第二课时 总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松

10、鼠的哪些特点呢？聪明警觉乖巧 总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？ 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。列数字 补充介绍了松鼠的 ， .也介绍了它们 。很讲卫生生育情况毛色变化 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就松鼠-第二课时说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地

11、介绍动物呢C.鲜明的事物特征A.准确,生动的语言B.合理清晰的结构D.恰当选用说明方法讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢C.鲜明 选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课文第4自然段写一段话。蚂蚁搬家喜鹊筑巢小鸡啄米 喜鹊的窝通常搭载树枝的高处，非常坚固。它们搭窝的时候，先找一些大树枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用细长而柔软的纸条错综的放在一起，枝条交错，猛地一看像似胡乱摆放，其实很有秩序。在窝里，乌鸦繁殖的时候，还会放进去一些柔软的鸟毛、草叶，有时候还会放进去一些亮晶晶的金属。 选择下面一种动物的活动进行观察，仿照课文第4结构梳理松鼠讨人喜欢形体特征两个方面三个角度其他习性

12、结构梳理松鼠讨人喜欢形体特征两个方面三个角度其他习性 本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括 本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠拓展延伸点击欣赏松鼠与啄木鸟拓展延伸点击欣赏松鼠与啄木鸟 松鼠的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习布封漂亮驯良乖巧繁殖 松鼠的作者是法国的_。本文准(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 ( )(2)松鼠通常一胎能生三四个。 ()二、说说下列各句所用的说明方法。作比较列数字(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。二、说说下列1. 松鼠( )有时也捕捉鸟雀，( )不是肉食动物。2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，( )树被风刮得太厉害了，( )到地上来。三、选择合适的关联词语填在句子中。既又 虽然