小学美术教学反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学美术教学反思 小学美术教学反思 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应当怎么写呢？以下是我整理的小学美术教学反思，欢迎大家共享。 小学美术教学反思1 通过课件出示红色的物体、红色的画，让学生充分地感受到了红色给人强烈、欢快、温暖的感觉。通过让学生对比两张优劣不同效果的画，使其在色调与构图方面有明确的概念。通过对比两张画，使学生感受到了红色的邻近色的漂亮，知道了画红色的画不仅要使用纯红色，而且还要尝试运用红色的邻近色;在构图上要注意物体在画面的组合，使物体组合有聚有散，并使画面物体有主次之

2、分，使画面看上去完整美观。通过以上的对比分析，很有效地培养了学生的自主探究能力。另外，红色的画不单单只用红色来表现,其实可以用不同程度的红色表现，也可以适当地加一些其它颜色作为点缀陪衬。但主要还是以红色为最基本最主要的颜色。 本课第一课时主要是新授，而其次课时内容让学生们在感受红色系列的冲击后再次加深对三原色的了解。教学中，最精彩的环节是我让学生们来说说对红色的感受，他们竟然运用了那么多的词汇：大红的热心、红火、喜庆、开心，粉红的温馨、浪漫、温柔、漂亮可能是巧妙的故事给学生带来的联想吧!对于红色的主题，学生也能想出大量：如过年了、果子丰收了、贴春联、着火了、夕阳晚霞等等。只是考虑到三年级教室这

3、边水池很少，调配颜料很不便利，所以我允许学生使用各种材料来表现，那些使用油画棒、水彩笔、彩色铅笔的，不能现场调配出各种不同的红，有点小小的可惜。 小学美术教学反思2 这一节课是小学美术(湘版)教材四年级上册第14课内容，本课融折纸、剪切、图案、色调于一体，属于立体造型的范围。重在提高学生的综合分析和动手能力。同时让学生在实践展开与折叠、模型制作等活动过程中，加强空间观念，在制作作品中感受艺术的独特魅力，在活动中获得相关技能和知识。教学设置思路如下：观测分析自主探究方法指导评析交流。在教学实施中可先让学生探究作品的制作方法，充分发挥学生的主体性，讲讲镂空蝴蝶的制作步骤，然后再具体分步骤探究，探讨

4、制作步骤的先后顺序是很重要的。最终是评析作业，交流经验和拓展环节。 这一课的学习中，我个人感觉在围绕重难点确立教学方法上有突破，通过我制作的作品，为学生的观测、欣赏、制作提供了参考。感觉所设计的教学措施有实效，如通过多媒体演示，让学生很快就把握到用几何图形概括外型的方法，通过示范让学生体会到蝴蝶细节描绘、装饰效果的表现方法，还有剪制蝴蝶的方法，并且在后来的作业中大量学生都运用到了这些方法。通过本节课的学习，应当是很好突破了重点和难点，学生在绘画制作上有收获。 本课涉及的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。包括蝴蝶的形状、色调、纹样、特点、立方体的制作、蝴蝶与卡纸颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法

5、，四年级的学生对于蝴蝶还是对比熟悉的，也深受学生们的爱好，上课一开始的范品展示就勾起了大家创作的欲望。 对于接下来的整个制作流程同学们都十分认真。学生们的制作过程也很顺利，包括需要注意的地方(如颜色的对称、剪裁的保存部分等等)，只是40分钟的课程过于仓促，一半的同学还都是半成品。所以到展示部分就稍欠加一些。再就是教案的设计对比传统化，仍旧是老师讲后学生练习，缺乏新意。 根据美术课程的标准，在今后的美术课堂教学中，我应当进一步的运用开放式的教学理念，从整体把握教材的角度，设计出具有开放性、趣味性、实效性、别致性的教学方法，运用多种途径包括先进的多媒体电教手段等等，培养学生想象力,激发创造思维，把

6、课堂真正地还给学生 小学美术教学反思3 本课是四年级上册第14课内容。本课内容属于立体造型的范围，从学生们熟悉爱好的蝴蝶导入美术学习，融入了折纸、剪纸、图案装饰和色调知识，知识点多，跨度对比大。这一课前面刚刚学习过跟奶奶学手艺，了解了图案和剪纸套色的方法，为这堂课做了很好的准备工作，而蝴蝶的造型又是学生们从小就爱画的内容，有了这些做铺垫，本节课的教学重点难点就简单设定了。 本课重点之一就是立体柱的折叠方法，四年级的学生想象力丰富，立体思维思维能力强，但是想象和实际状况会有出入，这里我请学生分组探讨，试验。圆柱体的折叠方法很简单，同学们轻轻一卷就可以做到，这里在讲课时一带而过。四棱柱和三棱柱部分

7、学生做得出来，但是部分同学随便一折，不知道对折，通过小组内交流，解决了这个问题。其次个是美观的问题，好多小组没有预留边角，这样折完只能用透明胶带硬粘住，如何解决这个问题，有同学想到提前留出一个边，这样就可以和另一边重合，看起来更整齐美观。 本课难点是如何刻画蝴蝶?老师依照学生回复示范错误的方法，同学们发现，首先蝴蝶应当画在棱角两边，刻画时要与棱角留出空隙，这样才不会将蝴蝶翅膀完全剪下来。 解决了本课的重点难点，老师引导学生发散思维，大胆想象，如何装饰的更美丽?可以在不同棱边上刻画蝴蝶，可以装饰小花小草。 本节课总体来说，达到了三维目标的预期效果。 小学美术教学反思4 昨天在官窖小学组织了一次数

8、学活动飞呀飞，对本节课的过程有如下反思： 1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。 本次活动的对象是小班的孩子，他们的注意力集中及倾听时间都对比短，而且又是没有接触过的孩子，想让他们跟随着环节圆满的完成活动，就必需引起他们的兴趣，让他们对接下来的内容有所好奇。于是，在设计本次活动的时候，我运用了多媒体课件，用形象显明可爱的动物图像和小动物说话的声音来吸引住孩子们的注意力，并准备了形象的教具，用娇艳的树叶和瓢虫来激起孩子们操作的欲望，使整个活动过程达到了预想的效果，孩子们也在高兴主动的情绪中完成了学习任务。 2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。 短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务，这就要求内容的设计要精简、确切。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏，所以，在准备过程中精心设计了每个环节，不管是开始部分的手指游戏，还是操作过程中的帮瓢虫找家，包括中间休息的开心的小动物，都紧紧围围着学习手口一致点数5以内的数这个目标进行，使孩子们在积极开心的气氛中自然而然的接受了知识。 2、注意语言精炼，避免环节的重复。 根据活动过程的安排，很担忧在操作部分孩子们耽搁时间而使教学时间延长，所以，在活动之前细心琢磨了每个环节的每句话，争取做到精炼不啰嗦，使整个教学过程明了 有序，