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文档简介

1、课题倍的认识教学内容P50，例1，练习十一第2题。教学课时1课时教学目标1.在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2.通过动手操作，培养几何直观。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，羊场良好的学习习惯。教学重点理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学难点理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学准备课件、学具。教 学 过 程一.复习旧知：看图说一说分别是几个几。二.学习新知：1.初步认识倍的概念：（1）看一看：课件出示红花、黄花、粉花图，分一分，说一说。（红花有2朵，黄花有6朵，粉花有1

2、0朵。）观察黄花的朵数与红花的朵数有什么关系？把2朵红花看成一份，6朵黄花里面有几个2朵？（3个2朵）3个2朵，我们也可以说成“2 朵的3倍”，我们就说“黄花的朵数是红花的3倍。”还可以说“6是2的3倍。”观察粉花的朵数与红花的朵数有什么关系？把2朵红花看成一份，10朵粉花里面有几个2朵？（5个2朵）5个2朵，我们也可以说成“2 朵的5倍”，我们就说“粉花的朵数是红花的5倍。”还可以说“10是2的5倍。”（2）摆一摆：P50做一做第2题第一行摆：5根小棒第二行摆：第一行的4倍想一想：第二行摆（ ）个5根，一共是（ ）根。如果要摆第一行的3倍呢？5倍呢？（3）圈一圈：P50做一做第1题绿圆：3个

3、黄圆：9个（3个3）蓝圆：18个（6个3）黄圆的个数是绿圆的（3）倍，（因为把3个绿圆看成一份，黄圆里面有3个3，也就是这样的3份，所以说黄圆的个数是绿圆的3倍，9是3的3倍。）蓝圆的个数是绿圆的（6）倍，（因为把3个绿圆看成一份，蓝圆里面有6个3，也就是这样的6份，所以说蓝圆的个数是绿圆的6倍，18是3 的6倍。）想一想：蓝圆的个数是黄圆的（ ）倍呢？（4）说一说：指导看书P50例1，说一说红萝卜有几个2根，红萝卜的根数是胡萝卜的几倍；白萝卜有几个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的几倍。2.进一步认识倍：（1）观察6朵黄花和10朵粉花，想一想：怎样才能使粉花的朵数是黄花的整数倍？A.再添上2朵粉花，粉花里面就有2个6根了，也就是说，粉花的朵数是黄花的2倍。B.拿走1朵黄花，粉花里面就有2个5根，也就是说，粉花的朵数是黄花的2倍。C.三.巩固练习：1.画一画：老师在黑板上画3个圆，要求学生分别画圆，是老师画圆的个数的6倍、5倍、4倍、3倍、2倍、1倍。（注意理解“1倍”。）2.练习十一第2题：长跳绳的长度是短跳绳的几倍？比一比，长跳绳的长度里面有几个短跳绳的长度？（3个）所以说：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。四.拓展训练：妈妈买回5个苹果，买回的桃子的个数比苹果的2倍多3个，妈妈买回多少个桃子？作业设计练习十一第2题。板书

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