翠鸟课件3下人教版

1、翠 鸟5课题解读：翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。翠 鸟5课题解读：翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构6.课文主旨7.课堂拓展 8.教材课后习题解答9.当堂检测10.课后作业布置1.学习目标6.课文主旨1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。（重点）3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和

2、说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹苇秆( ) 锐( )利 饲( )养半包围结构：上下结构：左右结构：秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡、绣、褐、锐、峭透翠、赤、翁、壁gnsru苇秆( ) 锐( )利 饲( po（气泡泡泡）po（泡桐）jn（尽心 尽力）jn（尽管 尽快）po（气泡泡泡）jn（尽心 尽力）清脆：逃脱：锐利：陡峭：小巧玲珑：(声音)清楚悦耳。逃跑，逃离(险地)。 (目光、言论、文笔等)尖锐。(山势等)坡度很大，直上直下。形容小而灵巧精致。本课指翠鸟的身体小而精致。清脆：(声音)清楚悦耳。灵活灵敏这两个词都含有敏捷

3、的意思。“灵活”指善于应变，不拘泥，适用范围广；“灵敏”侧重于反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。 1.他头脑灵活，让他做这件事准没错。2.军用犬的嗅觉特别灵敏。灵活灵敏这两个词都含有敏捷的意思。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？串珠问题：1.翠鸟的外形特点包括哪几个方面？2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？4.“我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？请同学们带着以下问题读课文。 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语第一部分(第1自

4、然段)写翠鸟外形的特点。第二部分(第2、3自然段)写翠鸟动作上的特点。第三部分(第4、5自然段)写翠鸟是“我们”的朋友，“我们”要保护翠鸟。第一部分(第1自然段)写翠鸟外形的特点。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。作者为什么用“爱贴着水面疾飞”而不用“爱在水面上飞”？“贴”说明翠鸟飞得很低。“疾飞”说明翠鸟飞行速度极快。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ru)利的眼睛。翠鸟蹬(dn)开苇秆

5、，像箭一样飞过去，叼(dio)起小鱼，贴着水面往远处飞走了。用对比的写法突出了翠鸟的机灵。抓住翠鸟捕鱼时的几个动作，用比喻的修辞体现了翠鸟的速度之快和动作的敏捷，这也是对翠鸟的动态描写。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难仿写：仿照“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，运用比喻的修辞再写一个句子。_豹子弓起身子，像狂风一样扑向猎物。仿写：豹子弓起身子，像狂风一样扑向猎物。阅读方法解密：静态描写与动态描写相结合概念：静态描写是指描写所写对象在静止中的状态，如整体的样子、颜色、形态等。动态描写是指描写所写对象在运动中的状态，如所写对象的活动、变化等。作用：静态描写与动态描写相互

6、映衬，使描写对象更加生动形象，能更好地突出其特点。答题模式：运用静态描写与动态描写相结合的描写方法，生动形象地突出了的特点，反映出了作者的感情。阅读方法解密：静态描写与动态描写相结合概念：静态描写是指描写本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？本文通过对翠鸟的静态描写和动态描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。1.翠鸟的外形特点包括哪几个方面？翠鸟的外形特点包括：羽毛的颜色非常鲜艳；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴尖长。本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？翠鸟的动作特点包括：飞行速度极快；专心注视；反应特别迅速。2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间

7、有什么关系？因为翠鸟有一双能“紧紧”抓住苇秆的小爪子，所以它能专注地等待机灵的小鱼。因为它有一双“透亮灵活”“锐利”的眼睛，所以它能发现机灵的小鱼。又因为它有一张“又尖又长”的嘴，所以它能在疾飞中叼起机灵的小鱼。总之，翠鸟捕鱼的本领和它的外形特点关系密切。3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？4. “我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？“我们”要和翠鸟成为朋友，还应很好地保护翠鸟。4. “我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？翠 鸟外形特点动作特点颜色鲜艳小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长飞行速度快专心注视反应迅速静态描写人与动物和谐相处动态描写保护翠鸟我们的朋友翠 鸟外形特点动作颜色鲜艳飞行速

8、度快静态人与动物动态描写本文通过对翠鸟的外形特点和动作特点的生动描述，表达作者对翠鸟的喜爱之情，告诉了我们应该自觉保护动物，与动物和谐相处的道理。本文通过对翠鸟的外形特点和动作特点的生动描述，表达作者对翠鸟阅读方法解密：概括主旨的方法抓文眼法：这篇文章的主旨体现在文章的重点句子中，即老渔翁对“我们”说的话中。这也是文章的文眼，是作者思想感情的凝聚点，抓住了文眼等于抓住了文章的主旨人与鸟要和谐共存。阅读方法解密：概括主旨的方法抓文眼法：这篇文章的主旨体现在文画眉鸟我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌（qin）着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是

9、画眉鸟名字来历吧。过了一会儿，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起名叫小跳是因为它很爱跳。我画眉鸟每天早早地起床给它喂食，以前我一离的它近了，它就跳来跳去，现在它好像认识我了，我离它很近，它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会儿抖一下自己滚圆的身体，一会儿啄（zhu）啄自己的翅膀，可美呢！我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我每天早早地起床

10、给它喂食，以前我一离的它近了，它就跳来跳去，现可是从白云区来的。它们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。画眉鸟被我们照顾得很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。可是从白云区来的。它们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（入若耶溪王籍）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。【鸟的象征意义】大雁有秋天南迁的习性，所以有萧索悲秋和传信之意，如鸿雁传书。苍鹰高翔于天际，所以多用来象征高远的志向，如雄鹰展翅。杜鹃叫声容易触动人们的愁思，所以多用来渲染悲哀沉郁的气氛。而在中国传统习俗中，喜鹊被认为是一种报喜的吉

11、祥鸟，所以喜鹊象征着吉祥。【鸟的象征意义】示例：头上的羽毛/像橄榄色的/头巾，绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。它/小巧玲珑，一双/透亮灵活的眼睛下面，长着一张/又尖又长的嘴。略。示例：头上的羽毛/像橄榄色的/头巾，绣满了/翠绿色的花纹。背第一组第二个句子更好，“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。第二组第二个句子更好，“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去”相比，“蹬开”比“

12、离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走时的速度进行了形象的表述。综合性学习略。第一组第二个句子更好，“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 饲养翠 鸟苇 秆 腹 部衬 衫透 亮饲 养一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。翠 鸟二、快乐二选一，请用“”给下列加点字选择正确的读音。锐利（ru tu）饲养（s s）翠鸟（cu chu）二、快乐二选一，请用“”给下列加点字选择正确的读音。三、加偏旁组成本课生字，再组词。禾 _（ ）羽 _（ ）辶 _（ ）

13、四、填上合适的量词。一（ ）爪子 一（ ）外衣一（ ）翠鸟 一（ ）小溪翠绿秆翠苇秆透透明双件只条三、加偏旁组成本课生字，再组词。翠绿秆翠苇秆透透明双件只条五、读课文，连一连。陡峭的 眼睛美丽的 嘴巴透亮灵活的 石壁又尖又长的 羽毛五、读课文，连一连。翠鸟PPT课件最新3下人教版1读一读，根据拼音写字词。水边的苇gn()上落着一只美丽的cu ()鸟。你看，它f()部的羽毛多像ch()褐色的chn shn()啊！听老渔wng()说，它的家在du ()峭的石b()上，我们便打消了捉来s()养的念头 。秆翠腹赤衬衫翁陡壁饲1读一读，根据拼音写字词。秆翠腹赤衬衫翁陡壁饲2给带点字词选择正确的解释。病痛

14、苦急速，猛烈(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。()需要消遣消除(2)我们的脸有些发红，打消了这个念头。()2给带点字词选择正确的解释。3选词填空。希望 失望 愿望(1)父母()我长大成为一个有用的人，我一定不让他们()。(2)捕捉翠鸟很不容易，我们的()无法实现，只好在翠鸟飞来的时候，()它在苇秆上多停一会儿。希望失望愿望希望3选词填空。希望失望愿望希望4句子大观园。(1) 翠鸟很快地飞过去。(改成比喻句)_(2)翠鸟的动作迅速。(改成感叹句)_(3)小鱼这样机灵。它难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用关联词连成一个句子)_翠鸟像箭一样飞过去。翠鸟的动作真是迅速啊！尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟

15、锐利的眼睛。4句子大观园。翠鸟像箭一样飞过去。翠鸟的动作真是迅速啊！尽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。翠鸟

16、喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它1用选文中的词语把短语补充完整。()的小爪子( )的花纹()的眼睛 ( )的嘴2选文第一段中写了翠鸟羽毛颜色_的特点，分_、_、_三部分来介绍。3在选文中找出表示翠鸟颜色的词语写在下面的横线上。_红色翠绿色灵活又尖又长鲜艳头背腹部红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色1用选文中的词语把短语补充完整。红色翠绿色灵活又尖又长鲜艳4. 选文第一段运用了()态描写，第三段运用了()态描写，两种方法结合，突出了翠鸟_ _的特点，反映出作者_的感情。5“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”这一句运用了_的修辞方法，把_比作_，形象生动地写出了翠鸟_的特点。6

17、怎样理解“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”这句话？_静动外形的特点和善于捕鱼喜爱翠鸟比喻翠鸟箭动作迅速、敏捷通过对苇秆和水波的描写，从侧面突出了翠鸟动作的迅速、敏捷。4. 选文第一段运用了()态描写，第三段运用了()态抓住事物的特点进行描写是这篇课文表达上的独特之处。这篇课文是抓住了翠鸟外形和动作的特点来描写的。请你也用这种方法描写一种事物吧！(150字以上)_抓住事物的特点进行描写是这篇课文表达上的独特之处。这篇课文是优秀示例：我的写字台上，有一盏金黄色的小台灯。我把它放在写字台的最高处。它有一个椭圆形的鼻子，鼻子上还有两个小鼻孔。一双黑溜溜的小眼睛，就像两颗黑色的宝石。它还长着两只三角形的

18、小耳朵，从前面看根本看不见。它的灯面长约33厘米，宽约3厘米，它的身高大约40厘米。小台灯来到我家已经两年了，它就像一个光明的使者，每当夜幕降临的时候，它就会默默无闻地陪伴在我的身旁 ，它已经成了我最亲密的朋友。优秀示例：我的写字台上，有一盏金黄色的小台灯。我把它放在写字翠鸟PPT课件最新3下人教版一、给加点的字选择正确的读音，打上“”。苇秆(gngn) 爪子(zhozhu)赤色(cch) 泛着(fnf)尽管(jnjn) 陡坡(tdu)一、给加点的字选择正确的读音，打上“”。二、读拼音，写词语。 chn shn tu ling qng cus yng y wng sh b衬 衫透 亮清 脆饲

19、养渔 翁石 壁二、读拼音，写词语。衬 衫透 亮清 三、辨字组词。秆（ ） 眨（ ）杆（ ） 泛（ ）锐（ ） 绣（ ）悦（ ） 透（ ）麦秆眨眼拦杆广泛锐利悦耳绣花透明三、辨字组词。麦秆眨眼拦杆广泛锐利悦耳绣花透明四、给“疾”字选择正确的解释。(填序号)【疾】疾病痛恨急速；猛烈1翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。()2我们要讲究卫生，预防疾病。()3爷爷爱憎分明，疾恶如仇。()4列车疾驰而过，一转眼就不见了踪影。()四、给“疾”字选择正确的解释。(填序号)五、选词填空。希望 失望 愿望1在翠鸟飞来的时候，我们多么()它在苇秆上多停一会儿，可它总是让我们()。2捕捉翠鸟很不容易，我们的()无法实现。

20、希望失望愿望五、选词填空。希望失望愿望六、按要求完成句子练习。1一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(缩句)_2翠鸟背上的羽毛是浅绿色的。(改为比喻句)_3小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。这句话采用了_的修辞手法，请你也使用这种修辞手法写一句话。_爪子抓住苇秆。翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。小草从土里悄悄地探出头来。拟人六、按要求完成句子练习。爪子抓住苇秆。翠鸟背上的羽毛像浅绿色一、美丽的翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼

21、睛下面，长着一张又尖又长的嘴。一、美丽的翠鸟1这段话主要描写了翠鸟的_，是从“_、_、_、_”四个方面写的。2连一连。爪子 颜色鲜艳羽毛 透亮灵活眼睛 又尖又长嘴 红色的外貌爪子羽毛眼睛嘴1这段话主要描写了翠鸟的_，是从“_3文中第35句话是围绕哪句话来写的？_4作者把翠鸟的羽毛分别比作_、_、_，充分表达了对翠鸟的_之情。它的颜色非常鲜艳。头巾外衣衬衫喜爱3文中第35句话是围绕哪句话来写的？它的颜色非常鲜艳。头二、机灵的翠鸟小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。()它这样机灵，()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在

22、荡漾。尽管还是二、机灵的翠鸟尽管还是1在文中填上合适的关联词。2写出下列词语的反义词。机灵() 锐利()3把文中描写翠鸟捕鱼动作的词语找出来写在下面。_4读完本段后，你觉得翠鸟有什么特点呢？用几个词语表达一下你的看法吧。_呆板迟钝蹬开、飞、叼起、贴着、飞走动作迅速、机灵敏捷、捕鱼高手1在文中填上合适的关联词。呆板迟钝蹬开、飞、叼起、贴着、飞三、翠鸟的家1翠鸟的家在哪里？()A小溪边的大树上B陡峭的石壁上2老渔翁的话告诉了我们什么？()A要善待翠鸟，人与鸟要和谐共存。B翠鸟从好远的地方飞来捕鱼。C翠鸟是来和我们做朋友的。BA三、翠鸟的家BA一、主题积累1春眠不觉晓，_。2_，山青花欲燃。3感时花溅泪，_。4_，万径人踪灭。江碧鸟逾白处处闻啼鸟恨别鸟惊心千山鸟飞绝一、主题积累江碧鸟逾白处处闻啼鸟恨别鸟惊心千山鸟飞绝二、延伸阅读画眉鸟画眉这个名字，让人们