高考作文模拟导写：德才兼备方为人才（附文题详解及范文）

1、高考作文模拟导写：德才兼备，方为人才文题阅读下面的材料，根据要求写作。才者，德之资也：德者，才之帅也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德缺乏，以至于颠覆者多矣！故为国为家 者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！司马光资治通鉴以上的材料给了你哪些启示，你对德与才的关系有怎样的思辨和权衡？请结合材料写 一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。文题详解审题：这是一道任务驱动型作文题。写作时首先要分析材料的含义。通过分析，可以发现，本材料的

2、话题核心为“德与才”， 立意行文，应注重分析二者的辩证关系。首先，应明确“德” “才”的内涵外延。“德”即道德，可细化为“勤奋上进、自强不 息、勇敢顽强、轻财重义、尊老爱幼、爱家卫国”等传统美德，“遵守公共秩序、保护公共 财物、讲究互谅互让”等社会公德，以及各行各业所应遵守的职业道德。“才”即才能、才 华，包括“知识与能力”两个方面，有学能致用、用那么见效、于事有益的“正才”，也有学 不能用、用也不及正理、于正事无补的所谓“歪才”。其次，要正确认识二者之间的关系。资，是辅助的意思，帅，是统领的意思，才是德 的辅助，德是才的统帅。任何一个民族或国家都把人的道德看成是第一位的，当然也希望 多出现有

3、才之人。所以我们的一般认识是：有才能会令人羡慕，有道德会让人尊敬，德才 兼备那么会使人崇拜。再者，应将二者关系认识得尽可能全面。德是做人的根本，才是立身的依托；德是成 事的基础，才是成事的保证：德才兼备就是人才，有德无才尚为好人，有才无德便是小人， 无德无才谓之庸人或无赖。行文构思时，可由概述材料提出论点，然后从以下三方面论述：有德无才，成仁而不 全人也；有才无德，枉为人也；德才兼备，为人之大成者。写作时既可以大量引用名言来 论证，也适合举例或者正反比照论证。立意：(1)以德之水，育才之花。(2)德才偕行，方为王道。(3)德与才相辅相成。(4)德才兼备，以德为先。例文：德才兼备，方为人才翻开历

4、史厚重的书页，晕染一点浓酢的墨。细听历史金音，先贤对于人才的睿语仍回 响在耳畔。面对衡量人才的标准，曹操与魏征之观点大相径庭。或日才更重要，或曰德为 根基。然而，千余年后的今天，余以为，唯德才兼备，方为人才。德，才之基也。奠德，方可发。“欲载岳岳千仞之气概，必先具谡谡松风之德操。”正如陶行知所言，人的德行，是人 能扎根于社会的根基。没有德行的才能，宛如风中残烛，无基危楼，不必等风雨袭来，总 是要空自委落成尘的。天才化学家哈伯，不乏才华成就，用空气合成了氨。可就是这样一 个天才，制造出了各种毒气用于战争，造成百万人死亡，被后人咒骂为恶魔。究其根源， 终是其德行未成。德行为我们指明了前进的方向，引

5、领我们通向光明。没有它，我们只能 在黑夜中盲目奔波，走再远，终是徒劳。所以，有了德行的奠基，我们才能迈步前行。才，德之缀也。积才，以致远。巴尔扎克曾说：“聪明才智是拨动社会的杠杆。”诚如此言，假设一个人空有德行却是樗 栋庸才，那么他终归只能原地踏步，空空望着此岸的花开花落，云卷云舒。才能是我们有 了德行奠基后前行的动力，只有有了足够的才能，我们才能让自己的生命历程熠熠生辉。 丹青卷上留墨痕，回首历史见才能之著。屈原以自己无与伦比的才华，投入亘古诗篇的绵 延处，方得以捧出离骚的每一笔韵味：历史笔触刻当下，留心现在看才能之效。天眼 昭昭，是南仁东以绝世之才能，破晓寰宇万象，成就浩渺深处的那道紫电青霜。他们都在 德的铺垫下，借助才能，走到了人生的新高度，书写了一段段传奇。因此，有了才能，我 们才能走得更远。德才兼备，方为贤能。信步历史甬道，五千年沧桑尽回首。在这个变幻莫测的时代，我们每个人似海面上一 叶叶扁舟。我们以德行扬帆，以才能为桨，“中流击水”，障厉发奋，才能在这个时代行稳 致远。“奔波中心灰意淡，路上纷扰曲折再一弯。”这个世界固然处处遍布坎壤，但是我们 依旧可以用德行和才能强化自己，擘画人生蓝图，成为新时代的真正贤能。便似那星辰开 道，纵然荆天棘地，我们不枉此行。心如逆旅，一苇以航。我们拨回思绪万千，聚焦于这