小学数学西南师大四年级上册三角线段直线射线教案

1、线段、直线和射线教学目的认识线段、直线和射线，知道线段、直线、射线各自的特点了解线段、直线和射线的区别与联系培养学生观察、想象和概括能力教学重点认识线段、直线和射线教学难点了解线段、射线、直线的区别与联系教学过程：创设情境，激发学习兴趣1、故事引入单元主题图（2分钟） 师：夏天的傍晚，华华和爷爷在院子里乘凉，爷爷对华华提了一个要求，如果他能找出院子里有哪些线，爷爷就讲一个故事给他听，你们想不想知道这个故事的内容是什么吗？想的话就先一起来帮华华找一找院子里有哪些线吧！（出示单元主题图）抽学生分享图片中有哪些线条总结：这些线条把我们的生活装扮的这么的五彩缤纷，今天就让我们一起走进线段世界去了解这些

2、有趣的线条吧！刚才我们帮华华找到了院子里的线条，现在我们先来听听爷爷给华华讲了一个什么故事吧！二、探究新知，经历过程（一）教学线段（9分钟） 1、认识什么是线段师：爷爷讲道，很久以前有一只调皮的猴子非常的贪玩，有一次他跑到龙王的龙宫抢了一件兵器（学生肯定要说金箍棒），对就是金箍棒（课件出示金箍棒）。老师也把金箍棒请到了我们的课堂中来。仔细看，这根金箍棒要变身了（动画演示由金箍棒变成一条线段的过程）现在请你仔细观察一下这根由金箍棒变成的线，你能用自己的话说一说这条线的“长相”吗？这条线有什么特点呢？（问题出示到课件上）现在请你先在小组内说，当有同学在讲的时候，组内其他成员要认真听。抽学生分享讨论

3、的结果，（在学生分享的过程中适时板书线段的特点）学生说到有两个点的时候，强调这两点在线的两端，叫端点。总结：像这样直直的、有两个端点的线我们叫它线段。（板书线段）2、找线段师：我们知道什么是线段了，那你能找出刚才华华家院子里有哪些师线段吗？（出示主题图，找主题图中的线段）。3、总结两点间线段最短 师：请看这是华华家到张丽家的所有路线，你觉得哪条路最近呢？我们把他们两家分别看成两个点，那么这两点间距离最短的线是那一条呢？课件出示：在两点之间可以画出很多条线，其中线段最短，线段的长度就是这两点间的距离。4、画线段 师： 刚才我们认识了线段，知道了线段有哪些特征，你们也看了我是怎样画线段的，现在请你

4、用完成智力大闯关上的一题。温馨提示要用尺子和铅笔画。教师巡视指导，展示画的好的同学题单，及时处理画线过程中出现的问题。（二）教学射线（8分钟） 1、认识线段师：学完线段，我们继续回到刚才的故事中来，这根像线段一样的金箍棒被施了魔法，它的一端能无限的延长，（课件演示金箍棒一端延长的过程）屏幕都装不下了，它还在延长，现在请你闭着眼睛想象一下，你能把这时的图形画下来吗？预设：不能师：那老师就想把它画下来，我该怎么画呢？你能动动你聪明的小脑袋试着帮老师把此时的图形画下来吗？（学生动手画）展示学生的作品。预设：有的学生把射线画到了纸的边沿，提问：为什么这条线画到了纸的边沿？师：像这样线条叫射线（板书射线

5、），在数学中规定画射线的一部分表示射线。现在请你和你的同桌讨论一下射线有哪些特点？抽学生说说射线有哪些特征并板书总结：射线是直直的、只有一个端点2、找射线 师：你能找出生活中有哪些线还射线吗？（手电筒的光、探照灯、汽车车灯、红外线）3、画射线 师：我们知道了什么是射线，也找了生活中的射线，现在请你动手画一画射线，完成智力大闯关上的2题 展示学生作品，并请学生说一说是怎样画的想一想：以一个点为端点可以画多少条射线？（课件演示）总结：以一个点为端点可以画无数条射线（三）教学直线（7分钟）1、认识直线 师：刚才像线段的这根金箍棒被施了魔法他的一端能无限延长，老师现在给它是另外一种魔法让它的两端都能延

6、长（动画演示金箍棒两端无限延长的过程）。提问：你能把此时的图形画下来吗？（预设：不能）师：像刚才一样老师就想把它画下来，该怎么画呢？请你试一试。展示学生的作品总结：一条线段的两段无限延长就是一条直线。在数学中规定画直线的一部分表示整条直线。师提问：直线有哪些特征呢？抽学生说直线的特征，教师适时板书总结：直线是直直的、没有端点画直线 师：知道了线段的特征，现在请你动手完成智力打闯关的第三题展示学生作品，提醒一定要用尺子画，画的直直的3、拓展想一想：过一点可以画几条直线？过两点可以画几条直线？总结：过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。4、对比三种线条总结线段可测量，射线直线不可以测量师：想一想这三种线，那些可以测量出长度，那些不可以测量长度，为什么？预：线段可以测出长度，因为它有两个短点，射线和直线不可以测量，因为射线的一端在无限延长，直线两段都在无限延长。比较线段、直线和射线的异同，完成智力大闯关第四题（5分钟） 师：今天我们一共认识了三个朋友，他们分别是？预：线段、射线、直线（根据学生的回答板书课题）师：他们之间有什么相同点，有什么不同点呢？请小组内完成题单最后一题，由小组长记录 抽学生代表说三者的异同点三、巩固知识、练习应用（5分钟）1、判断课件中哪些师直线、射线和线段2、