一年级上册数学教案-2.1 分类与整理 ︳青岛版_第1页
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文档简介

1、概况备课日期： 学科：数学 上课时间：单位： 内容：分类与整理 执教人： 年级：一年级 主备人： 班级：一（ ）班课时形态：标准课 课型方式： 双目标双目标大目标：在观察、操作中培养学生的思维能力和概括能力。小目标：会按不同标准进行分类并将分类结果整理、呈现出来。（基本知识点、核心考点）流程性检测内容提要T关键项与操作方法与策略反思评价前测在1、2环节通过随机统计来检测学生对七巧板知识的掌握情况。1、出示七巧板提问：七巧板由（）块图形组成？其中，三角形有（）个？正方形有（）个？平行四边形有（）个？2、出示学习目标+评价要求二、介绍生活中的分类现象引出分类的意义按要求动手分一分气球卡片三、巩固练

2、习1、学习卡2、预留项：把教师里的人分类四、课堂总结回顾目标，本节课学习了什么知识3318181162一、1-1、学生独立思考后写在微卡上（看+想+做）11-2、根据出示答案前后二人互改，手势约定判断（看+想）1师统计正确率预设：正确率达到80%则进入下一环节，否则师针对性点讲、补讲2、师读学习目标（看+听+想）1二出示分类图片（看+想）1齐读分类的意义（看+讲+想）1强+12-1、指名汇报分类方法（听+想）2强+12-2、根据学习要求进行合作学习6分类，师巡视调控课堂（做）（防泡、防空）强+5要求：、三人小组内讨论，在形状、颜色两种分类方法里选定一种分类方法。 时间：1、用刚才选择的分类方法

3、，动手将气球卡片分类并粘贴在中卡上。 时间：2分钟、小组内互相说一说：我们是按照（ ）进行分类的。我们分成了（ ）类。每类有（ ）个。时间：3分钟2-3、小组展示汇报、其他补充质疑5（听+想）强+42-4、师精讲、点讲+随机提问检测3（听+想）防泡 强+2三、独立完成学习卡第一题，指名汇报，其他手势判断，师统计正确率2（想+做）强+2第二题独立思考后指名回答，其他手势判断1（想+做）强+1完成在学习卡上后2人交换对照屏幕批改+肢体约定判断+师随机提问检测8（防泡）强+1 预设：师随机统计正确率，并根据正确率决定是否再次强化练习。2-1、独立思考后汇报2（想+听）（强化2次）2-2、前后2人说一说还可以怎么分类，师随机提问检测3（想+讲+听）（强化2次）2-3.师小结分类标准的多样化1（想+听）（强1）四、齐读（看+讲+听）（强化1次）2中测第二环节第三环节中通过自学+单元组+互查式+学习卡+随机提问检测学生对小目标

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