大班主题教案《鸟的世界》

1、 大班主题教案鸟的世界 活动目标： 1、通过收集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。 2、幼儿能用线条的外形变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 3、激发幼儿喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育探究自然的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。 活动难点：幼儿能用线条的外形变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 活动预备： 1、收集有关鸟的图片资料。 2、8K纸人手一张，记号笔人手一支。 活动过程： (一)收集有关鸟的资料，熟悉鸟的共同特征，扩大有关鸟的生活阅历。 1、嬉戏：特别1+1 “小朋友，今日有许多小鸟朋友来看我们，你

2、们看看他们都是谁?” “它们今日要和我们大(三)班的小朋友作个嬉戏，嬉戏名字叫特别1+1。我们小朋友先提出有关鸟的问题，教师帮你们记录下来，然后进展智力抢答，答对的小朋友得一颗星，最终看谁的星星多，谁就是我们班的鸟博士。”“你们情愿参与吗?” 2、教师和幼儿共同小结。 帮忙幼儿进一步了解鸟的共同特征及生活习性。 (主要从鸟的外性特征进展小结。) 教师出示收集的鸟的图片资料。 教师将幼儿提出的问题进展整理，归纳在一张大的海报纸上。 准时给幼儿发星星。 幼儿答复：“孔雀、猫头鹰、企鹅” 在此过程中，和教师一起完善嬉戏规章。乐观参加抢答。 (二)用线条的外形变化和疏密排列来表现各种各样的鸟。 1、“

3、小鸟朋友说了，今日和大(三)班作嬉戏很快乐，一会他们就要回家了，小朋友会惦念它们吗?”“那怎么办呢?”“我们大(三)班的小朋友画画可棒了，我们给它们画张像吧。” 2、“你们看，今日教师给你们预备了什么?” “我们用线描画来画小鸟，好吗?” “刚刚我们小朋友通过做嬉戏知道了，小鸟都有头、脖子、身体、脚、翅膀和尾巴，但是你们看这些鸟长得都一样吗?” “现在请小朋友说一说你喜爱什么鸟?(屈.教师.教案网出处)什他长的么样?” “那我们就把自己喜爱的鸟画下来，好吗?” 3、“这是一张大纸，小朋友在上面先要画一只大大的鸟，其他的鸟会站在它的后面或旁边，假如拦住了，怎么办?画不下了，怎么办?” 4、“小鸟

4、画好后，要给小鸟穿上美丽的花衣裳，花纹要画的多一点，要留意黑、白、灰的变化。” 5、“小朋友画的真棒，那你们知道小鸟生活在哪里吗?我们也把它画下来吧。” 5、幼儿创作，教师指导要点： (1)鼓舞幼儿大胆想象出各种各样的鸟，看谁想的和别人不一样。 (2)启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，并留意线条的疏密变化。 (3)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 供应记号笔和作业纸。 帮忙幼儿回忆线描画的方法。 提示幼儿构图要大，画面要满。留意线条的疏密关系。 背景处画上树林。 教师帮忙有困难的幼儿完成作业。 幼儿答复：“会。” “好的。” 幼儿认真观看小鸟，找出鸟的不同之处。 幼儿答复：“不一样。” 幼儿认真观看图片，找出特征。 留意语言的完整性。 幼儿答复：“画半个，跳过去不画。” 幼儿作画，给小鸟穿上美丽的花衣服。留意画面的构图及线条的疏密关。 (三)作业评价。 (1)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么? (2)教师小结：今日，小朋友给小鸟画了像，小鸟身上的花纹都特别美丽，线条的疏密也很好，小鸟们很快乐，它们感谢你们了，现在小鸟朋友朋友要回家了，我们和