大班主题火灾逃生教案反思

1、 大班主题火灾逃生教案反思1、大班主题火灾逃命教案反思 设计意图： 火灾是幼儿生活中常会遇到的事，假如在事故中，幼儿不会爱护自己，后果不堪设想。纲要中指出，“幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的安康放在首位。“可见让幼儿了解，把握火灾逃命的方法非常重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加好玩生动，我把学问点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到学问技能。 活动目标： 1.知道并把握火灾逃命的简洁方法。 2.提高自我爱护力量。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备： 图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火

2、灾警报)。 活动过程： 1.叙述故事，学习逃命方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发觉家里着火了，他很焦急，(教案出自：教案网)赶忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园教师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有许多的烟，熏得他好难过啊，他赶忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子最终跑出来了，这时，他突然发觉他的衣服着火了，他赶忙在地上打了个滚，火熄灭了。教案来自：幼儿园学习网教案网.他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火最终被扑灭了。 2提问、稳固师：小猴子在逃命过程中，用到了哪些方法?为什么? 教

3、师小结：小猴子在逃命中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，由于发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：教案网)进去的人可能会被困在里面，很危急。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。 师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么? 教师小结：小猴子告知消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进展灭火。 3.火灾演习师：假如我们教师着火了，你会怎么做?为什么? 教师小结：教室是一个公共场所，人比拟多，所以我们要听从教师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子

4、，弯下腰，过程中要留意安全。 师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾教师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。 播放警报，开头演习 4评价总结师：刚刚演习的时候，你遇到了什么困难? 师：你发觉了什么问题?应当怎么做? 教师小结：我发觉 5.活动完毕教师小结：今日我们学习了火灾中的一种逃命方法，在实际的火灾中，有许多种状况，我们下一次连续争论。 活动反思： 这是一节大班的安全课火灾逃命，在今日的活动中，小朋友表现得特殊棒 从整个活动的效果来看，幼儿兴趣深厚，参加的乐观性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴趣深厚，活动中，以幼儿宠爱的故事-小猴

5、子逃命导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃命技能与好玩的故事相结合，让幼儿在倾听故事中学会了火灾逃命的简洁技能，获得了学问和阅历，有效地帮忙了幼儿学习把握简洁的火灾逃命技能，避开了生硬的说教。纲要指出：为幼儿供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件，让每个幼儿都有时机尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进展火灾演习，通过这次演习我信任小朋友都清晰的把握了火灾逃命的简洁技能。但教师在活动中屡次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简洁，可以适当增加活动难度。在最终的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的留意力，也就没有进展有效的总结，

6、这些都是以后活动中应当引起重视的。 2、大班社会活动火灾逃命教案反思 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上

7、展现相应的照片) 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在 2、教师的指挥下快速撤离现场。 3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的? 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3

8、、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 活动反思： 自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园训练指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼

9、儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。 3、大班安全火灾逃命教案反思 设计意图： 火灾是幼儿生活中常会遇到的事，假如在事故中，幼儿不会爱护自己，后果不堪设想。纲要中指出，“幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的安康放在首位。“可见让幼儿了解，把握火灾逃命的方法非常重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加好玩生动，我把学问点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到学问技能。 活动目标： 1.知道并把握火灾逃命的简洁方法。 2.提高自我爱护力量。. 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备： 图片

10、(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。 活动过程： 1.叙述故事，学习逃命方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发觉家里着火了，他很焦急，(教案出自：幼儿园学习网教案网)赶忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园教师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有许多的烟，熏得他好难过啊，他赶忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子最终跑出来了，这时，他突然发觉他的衣服着火了，他赶忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火最终被扑灭了。 2提问、稳固师：小猴子在逃命过程中，用

11、到了哪些方法?为什么? 教师小结：小猴子在逃命中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，由于发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)进去的人可能会被困在里面，很危急。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。 师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么? 教师小结：小猴子告知消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进展灭火。 3.火灾演习师：假如我们教师着火了，你会怎么做?为什么? 教师小结：教室是一个公共场所，人比拟多，所以我们要听从教师的指挥

12、，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要留意安全。 师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾教师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。 播放警报，开头演习 4评价总结师：刚刚演习的时候，你遇到了什么困难? 师：你发觉了什么问题?应当怎么做? 教师小结：我发觉 5.活动完毕教师小结：今日我们学习了火灾中的一种逃命方法，在实际的火灾中，有许多种状况，我们下一次连续争论。 活动反思： 这是一节大班的安全课火灾逃命，在今日的活动中，小朋友表现得特殊棒 从整个活动的效果来看，幼儿兴趣深厚，参加的乐观性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴

13、趣深厚，活动中，以幼儿宠爱的故事-小猴子逃命导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃命技能与好玩的故事相结合，让幼儿在倾听故事中学会了火灾逃命的简洁技能，获得了学问和阅历，有效地帮忙了幼儿学习把握简洁的火灾逃命技能，避开了生硬的说教。纲要指出：为幼儿供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件，让每个幼儿都有时机尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进展火灾演习，通过这次演习我信任小朋友都清晰的把握了火灾逃命的简洁技能。但教师在活动中屡次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简洁，可以适当增加活动难度。在最终的教学环节中，没有有效的抓住

14、幼儿的留意力，也就没有进展有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。 4、大班安全活动火灾逃命教案反思 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上展现相应的照片) 2、消防车与平常的汽车有

15、什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下快速撤离现场。 2、刚刚小朋友是用什么方法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。 (播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安

16、全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全训练也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的

17、，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。 5、大班社会教学火灾逃命教案反思 活动目标： 1、在活动中让幼儿熟悉到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、了解根本的消防学问，初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、树立防火意识，培育幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护力量。 5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 6、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备：

18、1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。 2、向家长了解生活中火灾发生的一些状况。 活动过程： 一、火灾的产生1、熟悉易燃物和火种。 引导幼儿熟悉易燃物标志：中间有一团火，表示火种。 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结：火是个奇妙的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。 2、发生火灾的缘由有哪些? 引导幼儿依据自己的生活阅历，自由沟通、争论。 教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花”用明火照明查找物品、打雷、乱拉接电线等。 二、预防火灾1、小试验“蜡烛

19、灭了“。 当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况? 教师试验，幼儿观看后争论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题? 教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、组织幼儿班以小组为单位进展争论：如何预防火灾。 (1)小朋友们不能任凭玩火。 (2)蚊香不能靠近简单着火的物品。 (3)不能任凭燃放烟花爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5)熟悉“严禁烟火“等标志。 (6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。 (7)发觉灶上的水开了，食物煮熟了告知大人。 四、逃离火灾，爱护自己假如发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己? 组织幼儿

20、分组自由沟通争论，鼓舞幼儿依据阅历叙述，假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。 2、逃命方法。 除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。)3、怎么离开火场? (1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 (2)楼房内着火，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。 (3)翻开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮忙。 (4)假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔驰。 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不

21、要惊慌，要爱护好自己，快速找到安全出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。 四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。 教学反思：通过这次活动幼儿们熟悉了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要惊慌，然后打火警电话119，再就地找可以帮忙离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很乐观，协作默契，活动效果较好。 活动反思： 这节课的活动预备得比拟充分，在课堂上孩子们都乐观地发言争论，各个环节连接的比拟自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火

22、了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃命的根本自救方法。最终的逃命演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个训练活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的时机，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。 活动反思： 这节课的活动预备得比拟充分，在课

23、堂上孩子们都乐观地发言争论，各个环节连接的比拟自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃命的根本自救方法。最终的逃命演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个训练活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的时机，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们

24、一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。 6、大班主题火灾逃命教案反思 设计意图： 火灾是幼儿生活中常会遇到的事，假如在事故中，幼儿不会爱护自己，后果不堪设想。纲要中指出，“幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的安康放在首位。“可见让幼儿了解，把握火灾逃命的方法非常重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加好玩生动，我把学问点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到学问技能。 活动目标： 1.知道并把握火灾逃命的简洁方法。 2.提高自我爱护力量。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.加强幼儿的安全意识。 活

25、动预备： 图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。 活动过程： 1.叙述故事，学习逃命方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发觉家里着火了，他很焦急，(教案出自：教案网)赶忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园教师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有许多的烟，熏得他好难过啊，他赶忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子最终跑出来了，这时，他突然发觉他的衣服着火了，他赶忙在地上打了个滚，火熄灭了。教案来自：幼儿园学习网教案网.他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火最终被扑灭了。 2提问、稳固师：小猴子在逃命过程中，用到了哪些方法?为什么? 教师小结：小猴子在逃命中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，由于发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：教案网)进去的人可能会被困在里面，很危急。他