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文档简介

1、课题：跳绳 课型：新授课课时：1执教者：黄旭年级：1时间：教学内容分析1为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域，摸索有效的教学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学生跳跃能力，2情景式的教学法，自主创新，小组合作，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。学情分析教学对象是二年级学生，正处于生长发育期，肌肉弹性较差，他们的骨骼肌肉以及内脏发育不完善，对跳绳项目并不是很了解。学生以发展为体，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考，主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑，动手的同时培养想象力，实践能力，感知能力和创新意识。教学目标1运动参与目标：在教师的引

2、导下，学生能愉快地进行学习，敢于表现自己。2运动既能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生耐力，弹跳，灵敏和协调素质。 3身体健康目标：促进身体机能的发展耐力，提高心肺系统功能。教学重点提高和改善学生参与活动的意识和行为。教学难点手摇和脚跳动作的配合协调教师准备,跳绳,口哨，音乐学生准备运动装,运动鞋教学过程环节目标教学活动通过游戏让学生充分活动开，为下面的练习准备通过练习，让学生发展良好的协调，灵敏素质，促进智力开发课堂常规1集合整队,检查人数,师生问好2教师导入宣布本课内容和注意事项准备活动1小游戏：抓尾巴师：同学们，我们这是来到了动物园，快看，好多小动物啊，他们都长着尾巴呢，那我们

3、来比赛，看谁抓到的尾巴最多，好吗？生：好要求：两人一组，把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”，另一人使劲去抓“尾巴”，并轮流进行。教师巡回指导，注意动作规范和安全，参与到学生的活动中。2绳操练习 散点站位 教师带领学生一起做三双脚连续跳短绳情景导入：1师：同学们，大家看一下我们的跳绳，利用这根跳绳，我们还能跳出什么花样出来？ 生：前跳，后跳，交叉跳 师: 同学们都非常棒，那我们现在就来尝试一下双脚连续跳 生：开始自主跳绳1分钟 师：大家都跳得非常好，某某同学还跳出了花样式，我非常喜欢。现在老师来示范两种跳绳方法，大家看一下哪一种速度要快一些。 师：做示范，双脚连续跳和双脚垫脚跳 生：第一种 师：好 老师来教同学们如何掌握这门技术。1徒手跳 ：所有学生跳绳放在原地徒手起跳30次2跳空绳：左右手各持一条绳，双手同时甩，双脚并跳30次3集体跳空绳：两个同学在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳30次4学生自己持绳练习：甩绳要慢，甩过头顶后，双脚轻跳过绳。速度由慢到快5师组织学生进行1分钟连续双脚跳2次四 小游戏 袋鼠跳师：同学们，现在，我们来到了袋鼠的王国，让我们来比赛哪一组的小袋鼠们跳的最快生：好要求：四组“袋鼠”对半分开分别站在比赛场地的两边，脚踩绳子，两手把绳子拉紧向

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