小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能篮球原地运球x

1、篮球原地运球教学设计 篮球运球单元教学计划 教 学 水 平：水平二三年级单元教学目标：1、通过本单元的学习让学生建立正确的篮球运球技术概念。 2、通过学习使85%左右的学生掌握基本的篮球运球技术，发展学生的速度素质及灵敏素质。 3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。三、单元教学重点：掌握正确的运球手型四、单元教学难点：正确手型与身体姿态的协调配合教 学任 务通过篮球运球单元的教学,学生能说出篮球运球练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球运球练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激

2、发对篮球运动的兴趣，发展协调、灵敏、力量等身体素质。 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的沟通和交流能力。课次教学目标教学关注点教学内容第1课时 1.通过看图片和教师的讲解示范使90的学生了解五指分开，掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，建立原地运球的动作技术概念。 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的过程，使80的学生能基本的完成五指分开，掌心空出按压球的技术动作，20的学生能做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压有节奏连贯球的技术动作。 3.通过各种运球练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。 4.通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的

3、组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。 掌握用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸 运球时的快慢节奏的掌握熟悉球性2、各种方式的原地运球3、有节奏的原地运球4、原地运球游戏第2课时 1.通过学习使90的学生了解原地高低运球的正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的过程，使80的学生能基本的完成原地高低运球的技术动作，20的学生能做出原地高低运球的技术动作。 3. 通过游戏和练习培养学生团结协作、积极进取的精神。 掌握用手指，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸运球时身体的姿势熟悉球性原地运球原地高低运球游戏第3课时 1.通过学习使90的学

4、生了解走动中运球的正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过课堂练习使80的学生能基本完成走动中运球的技术动作，20的学生能较熟练掌握走动中运气的技术动作。 3.通过学习培养学生集体荣誉感与参与运动的热情。掌握走动中运球时按压球的部位运球时手对球的反弹速度、角度、高度的控制熟悉球性走动中运球游戏第4课时1.通过学习使90的学生了解走动中高低运球的正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过课堂练习使85的学生能较基本完成走动中高低运球的技术动作，15的学生能熟练掌握走动中高低运球技术动作。 3.通过学习培养学生积极主动的学习态度和团队配合协作的能力。上下肢的配合，协调用力。运球时手对球的反弹

5、速度、角度、高度的控制熟悉球性走动中高运球走动中低运球4、走动中高低运球5、游戏第5课时1.通过学习使90的学生了解直线运球的正确方法，建立正确的动作技术概念。 2.通过课堂练习使80的学生能基本完成五指分开，掌心空出，手腕用力按压球的后上方直线前进的技术动作，20的学生较熟练掌握完成五指分开，掌心空出，手腕用力按压球的后上方直线前进的技术动作。 3.通过游戏比赛活动帮助学生树立勤于锻炼 、合作共进的精神上下肢协调配合行力运球时正确手型、接触球的位置熟悉球性复习已掌握技术动作直线运球运球游戏 水平二三年级篮球原地运球课时教学计划一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以优化教育教学过程为手段，在

6、课程中落实体育与健康课程标准的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。二、学情分析生理方面：三年级学生正处于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育相对平稳，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，故特别注意身体姿势的培养；肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此较多的安排了中、小强度的练习活动；心脏容积和血管容积之比小于高年级，课中未进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动；神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节

7、自己行为的能力提高较明显。心理方面：三年级的学生生性活泼好动，好奇心强，善于模仿，求知欲强，有一定的评价、探索能力；喜欢做反应类和灵敏类游戏，但自我约束能力不强。认知方面：经过水平一的学习，学生对篮球项目有初步的认识，能工完成简单的篮球游戏及练习。三、教材分析本节课教学内容为篮球原地运球技术，选取自人教版体育与健康，原地运球技术是行进间运球的基础，是篮球比赛所需掌握的首要技术能力。本教材一共预设为4课时，本次课为第1课时。由于是借班授课，前期和该班体育老师进行了沟通，了解到学生现有的篮球技术水平，孩子们对于本课内容的学习具备了一定的基础。基于以上两点及学情分析，我选择采用任务驱动方法和“学生学

8、学生教学生学”的模式来帮助学生掌握“五指分开，掌心空出”的技术要领。教学目标1.通过看图片和教师的讲解示范使90的学生了解五指分开，掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，建立原地运球的动作技术概念。 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的过程，使80的学生能基本的完成五指分开，掌心空出按压球的技术动作，20的学生能做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压有节奏连贯球的技术动作基本完成。 3.通过各种运球练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。 4.通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。五、教学重难点 教学重点：运球手型五指分开、掌

9、心空出。 教学难点：运球时上下肢协调用力，连贯运球六、教法与学法分计采用讲解与示范、集体与分散练习、合作与小老师教学相结合的方法，自学教学，自评互评，层层深入，逐步使学生完成学习目标。七、本课创新点1、巧用颜色促分组：在教学中利用不同颜色的背心对学生进行快速分组，提高课堂效率；各种颜色的标志的运用，便于在课堂中学生组织教学这一环节的顺利开展。同时各颜色标志不同的人物介绍，有利于促成学生对篮球文化认知。 2、巧用卡片激兴趣：卡通造型的任务卡生动形象、直观清晰、趣味性强，能吸引学生的注意力。任务卡给出的练习、教学步骤条理清晰、重点突出，言简意赅。3.巧用任务学本领：根据教学重点设计5种练习方法，采

10、用任务驱动方法，使学生快速掌握各种技能。4.巧用教法促成长：转变传统教学方法中以教师讲解示范，学生模仿练习为主的教学模式，采用教师主导，“学生学学生教学生学”的学习模式，提高学生沟通交流、合作学习的能力。八、场地器材 场地：运动场 器材：篮球x41、标志图x8、任务卡x5、音箱x1 九、预计运动负荷与密度 1.平均心率： 1305次/分 2.练习密度： 55%65%水平二三年级篮球原地运球课时教学计划 上课年级：3 年级 授课教师： 教学内容：篮球原地运球课时：1教学目标1.通过看图片和教师的讲解示范使90的学生了解五指分开，掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，建立原地运球的动作技术概念

11、。 2.通过教师讲解示范、学生分组学和学生轮流教的过程，使80的学生能基本的完成五指分开，掌心空出按压球的技术动作，20的学生能做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压有节奏连贯球的技术动作基本完成。 3.通过各种运球练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质。 4.通过学生的轮流教学和组织练习等活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。重点运球手型五指分开、掌心空出难点运球时上下肢协调用力，连贯运球教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图运动负荷时间次数强度开始部分6一、语言激趣二、 老狼几点游戏 专项准备活动熟悉球性 拍球比多语言亲切，营造良好氛围讲解游戏方法与要求组织学生进

12、行游戏学生通过游戏进行热身活动，同时便于教师了解学生篮球基础讲解方法与要求组织：学生成四列横队站立 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x认真听、看、练精神饱满利用教师语言引导，激发学生对教学内容的兴趣，增强教学趣味性通过游戏热身跑，充分舒展身体，活动各关节关节，达到充分热身目的。本次课为该单元的第一次课，教师对学生现有的现有水平不清楚，该环节同时是对学生能力的测试1131 11若干小小中基本部分30 “小老师”学本领（学生按背心号码到相应任务牌学习）本领1:单腿跪地单手运球

13、 本领2：原地坐下单手运球本领3：两人面对面运球击掌本领4：原地双手同时运球本领5：原地五人交替运球 “小老师”教本领（学生学习完成后按颜色重新分组，由1-5号顺序将学习到的动作技术教会其他四个组员）教师巩固指导本领师生随音乐展示本领1.教师讲解要求，引导学生积极参与 学生按号码分组完成任务学习 教师巡视指导。教师点评鼓励。 教师讲解要求 组织学生按要求展开小组教学与练习 教师巡视指导组织学生进行展示及观看学生互评，教师点评鼓励。教师引导并讲解示范，引导学生跟音乐节奏进行练习展示 xx xxx xxx xxx xxx x xx xx x xx xx x xx xx x x xx xx x xx

14、 xx x xx xx x x x x x x 红 x x 黄xx x x x x x x 蓝 x x 绿 xx x x x x x x 黑 x x 紫xx x x x x x x 橙 x x 粉 xx x要求：1.仔细学练动作2.认真听讲，小组活动中认真教，仔细观察学习。互相帮助，共同进步3.勤于思考4.认真听要求和规则，按要求安全有序开展练习通过任务卡图片学生直观的了解技术动作；同时学习如何去教其他的同学。培养学生观察能力和小组合作学习的能力通过学生的学胶料，利用小组学练，让学生既当老师主动教学，又学练动作技术，通过交流合作帮助学生全情投入，有效掌握动作。在以上过程中，通过学、教、练、让学生潜移默化的掌握原地运球的技术动作，达成本次课的目培养学生挑战自我，坚持到底的意志品质及合作巧用音乐节奏帮助学生掌握运球快慢节奏52023若干 若干11中中上小小结束部分4放松活动 二、评价总结带领学进行放松活动评价小结表扬激励学生布置课后内容4.师生再见，下课