部编版《燕子》课件1

1、2 燕 子国家统编教材三年级语文下册2 燕 子国家统编教材三年级语文下册资料链接 燕子 候鸟，体型小，翅尖长，尾叉形，背部羽毛大都呈蓝黑色，擅长在飞行途中捕食蚊、蝇，是益鸟，喜欢接近人类，在农家屋檐下筑巢。资料链接 燕子 候鸟，体型小，翅尖长，尾叉形，背部羽走近作者 郑振铎（18981958），福建长乐人，现代著名作家、诗人、学者，新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品：插图本中国文学史中国俗文学史山中杂记等。走近作者 郑振铎（18981958），福建长乐人，现凑成 吹拂 赶集 聚 拢 形成 烂漫 伶 俐 旷亮 波光粼粼 横 掠 羽翼偶尔 沾水 圆晕 荡漾 疲倦 闲 散 纤细 休憩 木杆 伤痕

2、 字词学习我会读fjkunxnlnmnlnzhnyhnlynxinjunxinqnhnynlnlursnjcu凑成 吹拂 赶集 聚 拢 形成 烂漫 伶 俐 旷亮 波光粼粼 横 掠 羽翼偶尔 沾水 圆晕 荡漾 疲倦 闲 散 纤细 休憩 木杆 伤痕 凑成 吹拂 赶集 聚 拢 形成 烂漫 伶 俐俐翼伶漾闲痕散倦纤杆俐翼伶漾闲痕散倦纤杆我会写凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕我会写凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕凑拂集聚形掠半包围结构：左右结构：上下结构：偶尔沾倦纤痕凑拂集聚形掠半包围结构：左右结构：上下结构：偶尔沾倦纤痕根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：颜色鲜明而美丽。（ ）：聪明；活泼。（ ）：自然而然地

3、增添。（ ）：空阔而明朗。（ ）：形容波光明净。（ ）：（水波）一起一伏地动。（ ）：无事可做而又无拘无束。烂漫伶俐平添旷亮波光粼粼荡漾词语解释闲散根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：整体感知 朗读课文，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各有什么特点？外形（1）美飞行（3、4）停歇（5）整体感知 朗读课文，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方课文解读 细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美的呢？找出原文读一读。课文解读 细读课文，说说你是从哪里看出燕子的各种美的呢 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。外形美 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的

4、尾巴，一对轻快有力的翅_的羽毛_的尾巴_的翅膀_的小燕子一身乌黑一双剪刀似一对轻快有力可爱的活泼_的羽毛一身乌黑一双剪刀似一对轻快有力飞行美 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行快、轻盈灵活、自由自在飞行美 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞部编版燕子课件1 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。停歇美 形象地写出

5、了从远处看时电线若有若无的样子。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩多么有趣的一幅图画呀！乌黑的小燕子纤细的电线嫩蓝的春天木杆多么有趣的一幅图画呀！乌黑的小燕子纤细的电线嫩蓝的春天木杆 再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出关键句读一读。 再读课文，说说课文还描写了哪些景物？这些景物有什么特 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 二三月的春日里，

6、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒轻风微微地吹拂着轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上洒落着 如毛的细雨由天上洒落着 千条万条的柔柳 千条万条的柔柳 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 赶集？ 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 我国农村自古以来就有赶集的习俗。古代人们进行物资交换时，由于没有固定的日子和地点，又没有统一的标准，往往有一方吃亏。因此人们都希望有一个定期的公平合理的交换场所。这样，就形成了原始贸易市场。后来，人们就把上集市进行物资交换称作“赶集”。 我国农村自古以来就有赶集的习俗。古代人们进行物资交换部编版燕子课件1 这时候，那些小

7、燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞春天的景物微微的轻风 如毛的细雨 千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶（赶集似的）伶俐可爱的小燕子为春光平添生趣烂漫无比、光彩夺目的春天春之美春天的景物微微的轻风 如毛的细雨 烂漫无比、光彩夺目的春天 本文用了许多优美的语言和生动的手法来描写燕子，找出你喜欢的句子读一读，说说你为什么喜欢。品读语言 本文用了许多优美的语言和生动的手法来描写燕子，找出你 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 甲：我

8、喜欢这句话，我感觉这句话很生动形象。我觉得读完就好像看见一只活泼可爱的燕子，连它的羽毛、尾巴、翅膀都能看清楚。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。将这句中的“横掠”改为“飞”好吗？为什么？ 乙：不好。因为“横掠”是轻轻地擦过或拂过的意思，形象地写出了小燕子飞行的轻快、敏捷；而“飞”则不能展示出小燕子动作灵活、飞行速度快的特点。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或结构梳理燕子外形美春之美羽毛乌黑尾巴剪刀似的翅膀轻快有力微风细雨拂柳丝青草绿叶衬鲜花飞行美斜飞、横

9、掠轻快敏捷停歇美一幅有趣的图画简笔勾勒背景衬托美丽春光添生机活泼机灵小燕子结构梳理燕子外形美春之美羽毛乌黑微风细雨拂柳丝飞行美主旨概括 本文通过描绘可爱活泼的小燕子的外形及其在美好春光中飞行、休憩的情景，表达了作者对小燕子的喜爱和对春天的热爱。主旨概括 本文通过描绘可爱活泼的小燕子的外形及其在美好拓展延伸 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想：春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。拓展延伸 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子， 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然

10、的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，随堂练习一.多音字组词。圈qun（ ）jun（ ）圆圈猪圈散sn（ ）sn（

11、 ）散文披散杆n（ ）n（ ）旗杆枪杆随堂练习一.多音字组词。圈qun（ ）jun（ 二.比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了小燕子。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。生动形象、惟妙惟肖二.比较下面两组句子，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一课后习题朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第13自然段。 朗读指导：课文语言优美，字里行间渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。朗读时，用欢快的语调将这种感情读出来。比如第2自然段要读出春天来了，小燕子从南方飞回来的喜悦之情，描写春光的

12、语句要读得轻柔些。课后习题朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背还要根据内容的变化调整语速，应时缓时急，比如第3、4自然段读时语速稍快，以突显小燕子飞行速度之快。 背诵指导：背诵时，可以按照“外形特点明媚春光飞行停歇”的顺序记忆。背诵时还要注意每个自然段中的先后顺序。还要根据内容的变化调整语速，应时缓时急，比如第3、4自然段读读一读，记一记，再说几个这样的词语。 这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和中心语组成，“的”字前面的文字是修饰部分，“的”字后面的文字是被修饰部分。修饰部分从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制被修饰部分。剪刀似的尾巴 伶俐

13、可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空kun读一读，记一记，再说几个这样的词语。 这四个短语均为偏 这样的短语还有：五颜六色的野花、清澈见底的溪水、活泼机灵的小孩子、人山人海的广场 这样的短语还有：五颜六色的野花、清澈见底的溪水、活泼找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 示例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 示例：课外作业1.课后搜集整理一些描写春天的句子；2.模仿课文的语言和写法描写你喜欢的一种动植物。课外作业1.课后搜集整理一些描写春天的句子；谢谢观看！谢谢观看！1. 学习用