小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能篮球双手胸前传接球-陈长江

1、教材分析 篮球双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础，传球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换就比较困难，因此，本课着重解决原地双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 学情分析 体育的运动技能有差异，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本科采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，等教学方法，充分发挥学生的主体作用，并挖掘学生的潜力，更好的促进学生对篮球运动的兴趣。 教学目标 认知与技能目标：学习与了解的动作方法及进一步建立原地胸前双手传接球的动作 概念使85%的学

2、生学好传接球技术动作，巩固和提高传接球技术。 体能与健康目标：通过游戏比赛，发展学生的灵敏性。 情感目标：通过游戏培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 本课重难点：本课重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 本课难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学方法： 课堂教学是师生互动的过程，本次授课采用了：讲解法、示范法、分解法、练习法、分组法、展示法等教学方法。教学过程：课的部分教学内容组织教法及教学措施时间强度教师活动学生活动组织、要求开始部分集合整队清点人数师生问好宣布课的内容与要求检查服装安排见习生教师组织集合宣布上课

3、内容和课堂纪律安排见习生活动体育委员组织整队学生听从口令迅速、整齐集合整队集合： 2、要求：快、静、齐 3分钟小准备部分球性球感热身活动：持球深蹲练习持球左右转髋练习上下伸展球练习 单手持球扩胸练习前双手拨指球 由下至上体外胯下绕球练习 行进间弓步胯下绕球胸教师对准备活动动作的讲解和示范口令洪亮有力3、调动课堂气氛让课堂活跃起来认真观察老师动作按照要求进行练习3、保持音乐口令和动作的协调1、组织队形： 2要求：热身活动充分，动作幅度要大。让学生身体达到热身效果，以防运动带来的损伤。同时为接下来的上课打好基础，让身体机能更早进入状态。 5分钟中课的部分教学内容组织教法及教学措施时间强度教师活动学

4、生活动组织、要求基本部分课的复习：复习上节课学习的运球一、课的导入:提问学生：在上课之前老师就已经讲了我们这节课的内容是什么？那么，这个技术动作由哪几个动作组成？学生自由发挥原地双手胸前传接球动作。教师示范原地双手胸前传接球技术动作：1、原地双手胸前传接球技术动作示范2、分解动作示范并讲解：双脚站位持球动作传球发力顺序传球的技术动作接球动作教师组织学生两人一组进行练习在学生队伍中进行巡回观察并找出学生进行展示教师对学生的技术动作进行评价1、请体育委员进行配合展示完整技术动作2、传球动作讲解示范：双脚前后开立站位身体稍微前倾持球十指张开大拇指呈八字握住球的两侧置于胸前，手腕向下发力由下至上再伸臂

5、、抖腕、拨指接球时两脚开立平行站位提前伸手迎球收至胸前。1、学生积极互动大胆的做出自己认为的原地双手胸前传接球动作学生进行展示动作。认真观看老师的示范动作可以跟着老师的动作进行模仿1、组织队形： 要求： 两人一组进行练习时不影响别组练习。25分钟中基本部分结束部分学生练习无球分解动作学生分组练习双手推拉模拟传接球 学生进行有球的分组练习教师巡回指导纠正错误学生展示放松游戏对本课做出总结并相互交流课后作业收器材师生再见老师再次示范徒手技术动作并讲解每个分解动作老师用口令带动学生的节奏老师再次邀请体育委员一起进行原地双手胸前传接球的示范老师在队伍中进行巡回指导选取动作标准的学生进行展示由老师对游戏规则进行讲解并示范教师主导让学生进行积极的交流发言学生先进行无球分解动作练习再将分解动作连贯起来练习两人一组近距离，同持一个篮球。一人推球模拟练习传球一人拉球模拟接球。1、两人一组进行中远距离传接球练习2、相对两名同学互相观察对方动作，发现问题及时指出学生认真思考并改正其他同学认真观看并与自己动作进行对比同学积极参与放松身心对课画上一个愉快的句号总结时候认真回忆本课内容温故而知新组织队形： 要求：每一个分解动作要做到标准再将每个分解动作连贯练习2、组织队形： 要求：学生在相互练习时多注意观察对方的技术动作，对其出现的问题进行指出纠正。 要求