一年级英语教师工作总结与计划

1、文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.一年级英语教师工作总结与计划工作总结频道为大家整理的一年级英语教师工作总结与计划，供大家阅读参照。转瞬20 xx年就这样在仓促中溜走，回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。作为一名年青教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的管理，同事的优异，特别是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下，自己更是感觉了从未有的压力。今年是我踏上教师岗位的第三年，并开始了首次试试一年级英语教课的工作。一年级孩子的短时记忆力强，好奇心重，模拟力强、表现欲强，不怕犯错，在学习英语过程中能够勇敢地参加，于是，在慢慢探索中我开始了一年级英语教课的起步阶

2、段，并且在这个逐渐探索的过程中我发现了一年级小学生学习英语的几个特色：1、学生上课时喜爱老师用歌曲、儿歌、游戏、比赛等形式来组织讲堂，假如再加上肢体语言，他们会显得更为活跃，教课成效会特别突出。2、假如学生对某一单元有浓重的兴趣的话，学习这一单元的知识会比其余的学的快、也不简单忘，但活动的过程如唱的歌，玩的游戏比知识点记得清楚。3、其实不是全体学生都能够把当堂的内容所有都掌握，要经过频频不停的演练，经过不一样的，风趣的演练形式稳固教课文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.内容，接受能力和记忆能力较差的孩子会在大家的率领下掌握所有学习内容。假如有人问我在XX年度收获最大的是什么的

3、话，我会绝不踌躇的告诉他：针对一年级孩子的特色，我应当如何培育学生学习英语的兴趣和能力？我应当如何做才能使孩子保持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语，说英语。我以为，这就是我XX年度工作的要点和亮点。一年级英语八个单元加上一个复习单元的教课内容所有是平时社交用语，从互相打招呼，介学会绍自己及家庭，从认识中秋节到认识水果，从认认自己的五官及身体器官，到自己的学惯用品，都是比较切近学生平时生活的单词及句子。所以，我在教课过程中就尽量地切近学生生活，除了书籍上的知识外，我还鼓舞学生到生活中找寻我们身旁的英语来丰富学生的英语知识。比如在教授第一单元Hello，Howareyou?时，我利用两个毛绒玩

4、具CiCi和Kitty来组织教课，小动物是学生特别熟习并喜爱的，所以，当我一取出它们，学生马上就认出来了，本来严肃的小脸马上出现了笑脸，在轻松的讲堂氛围中我模仿CiCi和Kitty的声音和学生打招呼并介绍“自己”，这就给学生留下一个印象：英语课本来是这么风趣的！本来很简单也很单一的对话在玩具动物的帮助下变得很风趣，孩子们文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.也学得很高兴，并且学着饰演自己喜爱的卡通形象来互相介绍。此外，一年级学生爱说，爱玩，爱画，爱想象，依据他们的这一特征，在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张Sam脸部的轮廓，而后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画同样

5、都会问Whatsthis?和Touchyour而后再让学生模拟老师同桌演练，这样不单把前面所学的内容和第四单元联合起来,并且给了孩子画画，想象和说话的时机，在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。一年级的孩子集中注意力时间较短，游戏是一种很好的催化剂，做游戏是孩子的本性，游戏教课十分受学生的欢迎。把游戏引入讲堂，再加上比赛的竞争和刺激，会使学生在轻松快乐的氛围中快乐地学习。在讲堂教课中适合地运用游戏，能极大地调换学生的踊跃性，让他们在轻松快乐的氛围中学习语言，掌握语言，运用语言。在语言演练上，能够采纳“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等游戏；重难点的打破上，比方在读音邻近的单词或句子的辨析上，可采纳“传话”比赛的游戏。我在教授第三单元Myself第三课时，整堂课都采纳了活动课的游戏形式，在做游戏和做韵律操的过程中快乐地达成了本堂课的教课任务，成效也很好。此中韵律操是依据Letsplay部分改编并配上节奏感很强的音乐，Ican文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.read;Icansing;Ican