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文档简介

1、西江月行黄沙道中获奖教学案自主感悟”的教学原则通导学生融入想象读自悟勒画面， 词的写表达了词人热爱大自然关阕描写了 累了且能带领 1、正确、流利、有感情地朗读课,23 通过自学小组合作和师生 1 课时师学生谈感受和看到的画引出 词牌名也决定了词的风格是豪 (但对因此 。解( 说呢(为本 。)月夜行1、请学生读这首词，注意把字读准确，把词读通顺。(见)2、强调“见”的读法。同学们在哪里还学过这个字? ?为()3 4、考考同学们 (做到教学中的 。5、指名读整首词，指导词平仄和停顿的读法。6、采用多种形式读，对学生掌握不好的地方加强指导。7、齐读整首词。作)( 。 呢(借注释料1、集体讨论个别词的

2、意思。2、小组讨论合作说说诗意。(一品诗1师古人说“诗中有画一 2、请学生再品词。(应该紧紧抓住“诗“情”要靠“象”去一段段幕幕立体的场景时才诗人所感、 。(二交流1、出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。? 下 2、出示：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。呢：蛙着着蛙鸣，呢(高兴、乐是(象吗 吗? !呢读!花香里说丰年 3、读上阕。(三交流1、师：走着走着，发生了什?么此刻会(焦急2、师：诗人找到避雨的地方了吗思?作者沉醉 ( 。1面你吗 2、指明说说这些画面对应的诗句3、根据小标题试背诵这首词。1、拿起笔，写写这首词所描绘的2、紧扣本单元主题，搜集诗词。(。)月光是那样皎洁，没有一点瑕疵，如同一碗牛奶。月亮喜鹊被惊醒了从树眼间? 吧呢或许都钻进被窝

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