小学英语人教新起点一年级上册UnitAnimalsJulia教案

1、Unit 3 Animals一教材分析：本单元为人教版英语一年级起点一年级上册unit3 animals。单元话题为动物，主要功能是学习五个动物的英文名称及询问和回答物品名称。本课为第一课时，主要是关于dog、bird、cat、tiger、monkey的词汇学习，为后面功能句的学习做铺垫。本课接触到的动物大多是学生比较熟悉的，也是他们比较感兴趣的话题，其中dog在unit 1里提到过，monkey在上一单元的story time中也出现过，cat，bird，tiger相对陌生，本节课将通过图片、歌谣、游戏等方式，在学习词汇的过程中，让学生对Whats this?功能句有一定的了解。二学情分析：

2、本次课是在本校任教一年级三班上课，该班学生通过一学期的英语学习，能听懂一些简短的课堂用语，喜欢游戏，说唱玩演等活动，但注意力集中的时间较短。大部分学生对英语感兴趣，对本课所学动物较为熟悉，但不会用英文表达。三教学目标：技能目标能听懂、会说五个动物的英文名称能听懂课堂简短指令act like a dog/cat/bird并作出相应反应知识目标能说出dog、bird、cat、tiger、monkey情感、文化、策略目标通过本课学习，能乐于观察、模仿、了解常见小动物，培养学生热爱小动物的情感四教学重难点： 能听懂、说出dog、bird、cat、tiger、monkey五教学资源： 自制教具、教学卡片

3、、ppt、教学光盘教学设计：教学过程教师活动学生活动设计意图Step 1 GreetingsT：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning ,Julia通过师生问好，让学生调整状态进入英语学习氛围Step 2 review and lead-in(1)T:lets sing a song(2)T：Im happy I have a new ！whats in my schoolbag.(show a and three animals)T: lets listen a song about and animals do you see？播放歌曲Ss

4、: sing the songSs: guessSs:dog/cat/monkey使用以前接触过知识引入“animals”Step 3 Words to learnT: Guess,Whats this?(出示动物剪影)Read the word in groups.T: The cat is very is going to meet his ,this is an 出示dog剪影,whats this?Game:rock、paper and scissors.Practice with partner.T: Now,the cat keeps he meets the second 出示b

5、ird剪影,look,whats this?Game:low and loud voiceT: The cat keeps going, he meets the third 出示monkey剪影,whats this?S1:catS2:dogS3:birdS4:monkeyS5:tigert先使用歌谣让学生整体感知单词利用小故事将各个动物串连起来，让学生在情境中学习单词cat,dog,bird,monkey,tigerStep 4 play a gameT:we learnt five animals s read It again.T:Lets play a game.(炸弹游戏)Ss：r

6、ead the word.Ss:Its a 通过游戏呈现，激发学生的学习兴趣，进一步熟悉单词Step 5 listen and doT:Lets play a like a dog/cat/monkey/tiger/birdT asks Ss to play the game in group,then ask some group to perform on stage.Ss: follow the instructions and make the corresponding actionSs:groupwork通过小组活动，在游戏中进一步操练单词Step 6 sing a song and sum up T:Now,Lets sing the song again.T:We study five animals today,there are more .T:They are very cute,do you love them?We should love animals and protect them.Ss:Sing the song together and add the correspon