小学英语外研新标准四年级上册Module四上moduleunit

1、成都天府新区小学英语（外研版）_四_年级上册教学设计学校万安小学姓名吕宛萤上课年级六年级模块单元Module1 unit2课题Unit2. Its at the station.课型New一、教材分析本单元是此模块的第二单元,首先复习了where之前出现对位置提问的表达和回答。另外增加了一些新词汇的用法，丰富了学生对where提问的具体性和准确性。二、学情分析学生们在上个单元学习用where的提问和回答，对指路有了一定的了解。但是对于一些特殊的地方依然没有合适的词汇和语言区表达，这一单元就是丰富学生对这一问题的回答。三、教学目标知识与技能目标：能听懂课文内容，并朗读课文。能够听懂up the

2、hill ，down the hill， near和at the station，并用其来回答。能力目标：能朗读全文，并分角色扮演。能运用where is的句型来对多种地点提问。能运用up the hill，down the hill，near the house和at the station来回答。四、教学重难点教学重点：用up the hill， down the hill， near the house，at the station 来回答where的提问。教学难点：巩固用学到的知识指路。五、教学准备图片，挂图，卡片，PPT，CD。六、教学步骤StepsActivities Purpos

3、e Step1 Warm upGreetings.Listen and chant.让学生调整状态，为正式上课做准备。复习unit1的知识。Step2Lead inLook at picture. Guess： Where is Sam?Listen and answer.Listen and check.为新课做铺垫Step3Presentation Look at the picture.Q1：What can you see? Q2：Where is the train?Listen and check.Listen and answer.（分图反复听）Read the text.Rea

4、d together.Role reading in class.（G-Amy, B-Tom）Role reading in pair.通过看图，来逐步引起学生的思维。提出问题，不要求学生准确回答，旨在引发学生思考。对文本有个大概了解，并能听出部分词。这里采取反复听读，加大语音输入，对up the hill ，down the hill， near the house和at the station印象深刻。 多次跟读文本，加深词句的语音输出，对出现的新单词反复练习。Step4Consolidation Read and match.Game. (find the gift)教室里放在标有数字1

5、，2，3，4的礼物箱（礼物不同），每大组选两名同学参加。一人发出指令，另一人去寻找。Group work.拿出上个单元所做的地图，给同学介绍如何从学校到家。机械训练，强化单词意思。知识输出，将本课乃至本模块所学转化输出。检查家庭作业的同时，让全员参与知识的活用。利用学生的互帮互助，让不能及时吸收的学生有了二次吸收的机会。Step 5Summary 看着板书，复述课文。Step6HomeworkDo the chant in home.准备自己假期玩耍的照片。巩固所学，为下一模块学校做准备。Blackboard design M1 U2. Its at the station.Amy的头像 Where is the train?Tom的头像 Its up