【详细版】小学语文人教二年级上册第三单元一封信教案_第1页
【详细版】小学语文人教二年级上册第三单元一封信教案_第2页
【详细版】小学语文人教二年级上册第三单元一封信教案_第3页
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文档简介

1、一封信教学目标：1继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2比较两封信的差别，体会露西心情的变化。3理解课文内容，学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。教学重点：对比露西的前后两封信，体会露西心情的变化。教学难点： 懂得寻找生活中快乐美好事物的乐观态度。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入，回顾全文。1我们继续学习第六课一封信，齐读课题。注意“封”是后鼻音，再读一次。2这些漂亮的信封后面藏着汉字小精灵，看一下，你们能读出这些汉字吗？3词语里面藏 着三个多音字，你发现了吗？4我们班的小朋友跟露西一样聪明。 请问露西给谁写信呢？爸爸 为什么给爸爸写信呢？爸

2、爸出国了，要过半年才能回来。（朗读训练）露西因为思念、想念爸爸，所以想给爸爸写信。二、精品赏读，导学悟情。过渡语：露西一共给爸爸写了几封信呢？两封我们先来看看第一封信（一）学习第一封信。1第一封信前，露西做了什么事？读读课文第2自然段，用圆圈画出表示动作的词语。 分享交流：露西是一个怎样的孩子？（圈出动词读一读并体会）2第三自然段用 “” 画出第一封信的内容，并读出露西的心情。露西的心情：不开心（原因：没人陪着玩、台灯不会修，家里冷冷清清）（课件出示）“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”齐读。仔细读

3、，从哪儿读出了露西的不开心？学生交流。板书：没人陪 没人修 很冷清把不开心读出来，自己试一试。指名读，读出不开心。3.“一边、一边、”练习说话。（二）学习第二封信。过渡：第一封信，我们读出了露西的不开心，那第二封信，露西的心情怎样呢？1要求：自由读课文714自然段，用“”画准第二封信的内容，再练习朗读，读出写信人的心情。2.出示：亲爱的爸爸我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天，我们去看电影。爸爸，我们天天想你。读一读，你觉得这时候，露西的心情是什么样的呢？心情：开心从哪儿看出她开心？学生交流。板书

4、：小狗陪 自己修 看电影3.自己练读，读出露西的开心。大家想一想，露西写着写着可能蹦跳起来，也可能拍起手来。谁能读出露西的开心来。（指导朗读）三、对比分析，明白道理。1朗读变化老师把两封信放在一起，请小朋友们读出露西心情的变化。2.露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封呢？为什么？再来读读第二封信，感受露西阳光快乐的心情。3.朗读，读出露西对爸爸的思念之情，读出露西的乐观、阳光、坚强。4生活中总有很多不如意的事情，也有很多快乐的事情，我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐，乐观面对生活中的一切。四、总结收获，拓展延伸。1.听听爸爸的回信。2.这节课我们学会边读边画准确找出信的内容，学会怎样读好人物的心情。老师最希望的是你们像露西一

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