苏教版品德与生活二下《春天在哪里》教案设计

1、文档编码 : CL8S8U9H1K8 HE10D6J4E2O1 ZZ2Z7Z5Y9N5名师精编 优秀教案春天在哪里教案设计教学对象 ：学校三年级教具预备： 多媒体、钢琴、手工制品教学课时： 一课时教学目标：1、学问与技能：讲解休止符的作用和一些基本的伴奏形式,并通过玩耍让同学轻松的把握；2、过程与方法：通过仿照动物的声音来哼唱旋律,并留意休止附,在老师的引导下给音乐打节奏,最终给歌曲创编名字；3、情感态度与价值观：通过歌曲、玩耍引导同学积极的参与各项音乐活动,培养他们的穿心愿识, 在玩耍中让同学增加对音乐的爱好和爱好,从而去表现和创造音乐；教学重难点：1、休止符的把握2、通过感受春天的气氛,引

2、申到四季,联想到农夫伯伯的辛勤劳动；教材分析 ：这首歌曲是一首轻巧活泼, 富有朝气, 深受孩子们宠爱的儿童歌曲,他描画春天来临, 万物复苏的情境, 给孩子们勾画了一副宽广明媚的春天景象；它一活泼的语气唱歌美丽的春天, 跳动的节奏更激起孩子们积极探究的爱好,歌曲中休止符的神奇运用更为歌曲增加了很多光荣,抒发人们心中无限轻巧的情感；教学过程：步奏教的活动学的活动备注1,、同学们好,今日在我们学习新的内容之前,1、春天老师为大家带来了一首好听的歌曲,第一同学们仔细倾听,在听的时候想一下这首歌曲导表达的是哪个季节的情境；（播放音乐燕2、春天燕子归同学们带上头饰,入子）来了,小草发芽用形象的动作来描2、

3、冰冷的冬天已经过去了,春姑娘静静来到了,柳树也发芽绘这些景象；我们的身边,那情同学们想象,春天有那些了；特点呢？3、春天呀,小动物抖擞了精神,小草也睡醒了,从大地里钻了出来；仍有美丽的桃花、梨花也纷纷来赶集,今日老师就带大家一起去感受一下春天好吗？名师精编优秀教案1、 老师我看到同学们的语言要丰1、呈现春天的图片,让同学感受春天的美丽；问图片上有些什么？了树木长出富、生动2、同学们观看的真仔细,只要大家用心去 看,用心去感受,其实春天就在我们每个新的嫩叶, 大 地绿了, 花儿展小伴侣的眼睛里；（播放音乐春天在哪开了, 天气暖（出示课件）伴奏、和了, 冬眠的里伴奏）听听,春天来了,它想和我们一起

4、唱歌一起跳舞, 看,朝气蓬勃的春天,小动物睡醒了,燕子飞回万物复苏,花儿开了,树绿了,太美了；开3、看到这么美丽的景色兴奋吗？有的小朋来了 - 深友已经禁不住兴奋的拍起了手,仍有的同2、 积极动脑, 一入学为歌曲打起了节奏呢；边跟着唱一图片4、现在请同学们选择自己宠爱的一种声音边感受春天来哼唱旋律,并加上舞蹈动作和表情,老的变化；师先给大家示范一个；5、很好,大家要留意,这个地方有一个特殊4、在老师的带领同学们积极的来打的符号,看到了吗？这个叫什么呢？所以节奏大家在练的时候要留意空半拍,听老师来下做练习；一次；6、哪个同学能呈现一下, 这个空拍怎么打？7、春天的景色是美的,谱出的旋律也是美5、

5、休止附、八分的；老师有个提议,咱们请出音符宝宝,音符让它们依据这个节奏,给我谱出一段曲子,并加歌词,信任唱出的歌声确定很动听,同学们仔细的看着手中的谱子,跟着音乐轻声哼唱,9、嘀哩、嘀哩8、好了, 现在请同学们加上自己的舞蹈动作 来跟欢快的春天一起跳舞；9、听完了这首美丽、动听的歌曲,使我们感 受到了春天的美丽,以及大自然的魅力；但是这么好听的一首春天在哪里美丽的春天名师精编 优秀教案歌曲仍没出名字呢,我们赶快给它取个名字 吧！拓3、同学们,在春天,除了这些外在现象的存播种、除草开拓思维联想到我展在,仍有其它什么更有意义的事呢？农夫们的幸福生活创伯伯又在忙什么什么呢？春天与冬天的收新4、对了,不管在那个季节,农夫伯伯总是在辛勤的劳动着, 正由于有了他们静静无闻获不同的付出,才有了我们最基本的夜是最重要的物质保证,那同学们想一下,有那首诗很贴切的表达了农夫伯伯的劳