邵东县2021-2022学年中考化学押题试卷含解析

1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ）N Fe2+ Cu P2O5 Fe3+ MgCl2A能表示一个分子的是B中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子C表示物质组成的化学式是D中的质子数相同，化学性质也相同2下列说法正确的是（ ）A分子可用直接构成物质，则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液B中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应C铵盐能与碱反应生成氨气，则硫酸铵不能与熟石灰混合施用D一氧化碳、二氧化碳组成元素相同，则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同3科学家正在研究如下图所示的循环体系。根据图示分析得出的下列结论中，正确

3、的是根据上图得出的下列结论中，正确的是该技术符合低碳经济的理念；无机物和有机物可以相互转化；该过程所用的催化剂就是二氧化锰；该技术有助于缓解全球面临的能源危机；该体系有一种可循环利用的物质是氢气；二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物。ABCD4下列物质的应用不正确的是（）A用发酵粉制作面包B用洗涤剂去油污C聚氯乙烯用于电线外皮D不锈钢用来制钢轨5偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。 该化学方程式为C2H8N2+ 2N2O42X+ 3N2+ 4H2O。下列说法正确的是AX的化学式为COB偏二甲肼中碳的质量分数为40%C该反应属于分解反应D生成N2和H2

4、O的质量比为14:96溴原子结构示意图与溴元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是An=7B溴元素的相对原子质量为79.90C溴元素位于第四周期D溴原子在化学变化中易失电子7下列变化属于化学变化的是（）A蒸馏B潮解C干馏D结晶8通常情况下，空气中体积分数约占21%的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体9下图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是A该反应属于置换反应B反应前后氢元素的化合价没有发生变化C图中的三种化合物都属于氧化物D反应前后甲与丁变化的质量比为8:310下列关于二氧化碳的认识中，正确的是二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；二氧化碳可供绿色植物光合作用；久

5、未开启的菜窖中二氧化碳的含量增大；二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红ABCD二、填空题（本大题共1小题，共4分）112016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请你回答下列问题：淡水资源有限，我们需要节约用水，如图1中表示节水标志的是_（填字母）； 自然界中的淡水需要净化才能成为我们使用的自来水，净化过程中可以通过_操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不仅可以除去水中的不溶性杂质，还可以_；水的硬度过大会影响生产和生活，生活中我们可以利用_来鉴别硬水和软水，然后利用_的方法来降低水的硬度；爱护水资源从我做起，下列做法不可行的是_（填序号）A洗脸、刷牙时随手关闭水龙头

6、B用洗过衣服的水冲马桶C用洗衣机洗一件衬衫 D使用节水型马桶图2是电解水的实验装置图，请你回答：试管A中收集到的气体是_，若该气体的体积为8mL，则试管B中收集到的气体体积为_mL，该反应的文字表达式为_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12取一定量的木炭在氧气中燃烧，生成23.2 g气体(氧气已完全反应)。将气体通入过量的澄清石灰水中，生成40 g沉淀。计算：生成气体的成分及质量_。生成气体中碳元素的质量分数_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13有以下三组溶液：甲组：FeCl3、NaOH、H2SO4、NaCl，乙组：无色酚酞、NaOH、稀盐酸、NaCl，丙组：Na2CO3、稀盐酸、

7、CaCl2、NaCl要求不用其它任何试剂，可以用组内试剂相互滴定的方法进行鉴别，其中：可以用组内试剂一次性鉴别其余三种试剂的是_组，其余两组分二到三次滴定可鉴别，其中首先被鉴别的试剂分别是_、_。14中考期间，小燕子的妈妈准备了一份易消化的午餐，其中有：凉拌黄瓜、辣椒炒茄子、蒸芋头、冬瓜汤、米饭。从营养全面的角度考虑，还需要补充的食品是：_(写一种)。烹饪过程中使用了加碘盐，其目的是为了防止缺碘引起_的病。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15现在食品包装袋中常放有一包“双吸防腐剂”，青少年的好奇天性促使同学们对“双吸防腐剂”成分产生了极大兴趣，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂

8、”中有一些黑色粉末和红褐色粉末，为此展开以下探究活动：“防腐剂”中黑色的粉末和红褐色的粉末分别是什么？食品腐败主要是因为食品易与空气中的氧气和水蒸气反应、潮解而变质， 使用该“防腐剂”可延长食品的保质期；氧化铁可与稀盐酸反应生成氯化铁和水，溶液因含Fe3+呈黄色。婷婷：“防腐剂”中黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。燕燕：“防腐剂”中黑色的粉末是碳粉，红色的粉末是铜。婉君：“防腐剂”中黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。同学们通过查资料、请教老师及讨论，都认为婉君同学猜想是正确的。取样准备实验，请你参与她们的探究，并一起将实验报告补充完整。实验步骤及操作实验现象实验结论.用磁铁接近滤纸

9、上的“双吸防腐剂”，并充分吸引。磁铁吸走了部分黑色物质 黑色粉末一定含有_ .取中剩余的粉末于试管中，加入足量的_ ，观察现象。红色粉末全部消失，试管底部有少量黑色固体，溶液由无色变黄色。婉君猜想成立，写出化学方程式：_ （拓展探究）为了进一步探究“防腐剂”的性质，探究的同学称取一些久置的“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中，进行了如图所示的规范操作实验。实验开始前老师要求同学们先通一会儿CO，原因是_。实验结束通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量，发现反应后红色固体物质变成了黑色而且质量减小，质量减小的原因_。16某校研究小组对氯酸钾热分解进行以下探究。探究一第一小组通过氧气传感器进行探究，

10、绘制出氧气浓度随温度的变化如图所示。查阅资料：KClO3的熔点约为356C，MnO2的分解温度约为535C，用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400C左右，从图中可知，KClO3分解温度_(填“”、“=”或“ 试管内气压增大，排出一部分空气，而此时氯酸钾还没有分解生成氧气 3.0 二氧化锰 110 不是 将生成的气体通人一定量的硫酸锰溶液中 溶液出现黑色浑浊 【解析】探究一根据图中的数据可知氯酸钾的分解温度大约是380C，氯酸钾的熔点是356C，故KClO3分解温度其熔点；由于加热后实验装置内的空气受热膨胀，会逸出，而此时温度并未达到氯酸钾的分解温度，氯酸钾并未开始产生氧气，导致装置内的氧气浓度降低；探究二（1）通过实验氯酸钾的分解温度和实验氧化铜催化下分解温度的对比可知，氧化铜的存在大大降低了分解温度，加快氯酸钾的分解；要证明不同催化剂对催化效果的影响，就要运用控制变量法进行对比实验的设计，取等量的氯酸钾和等量的不同催化剂，比较氯酸钾的分解温度，故x的数值为3.0，此时二氧化锰催化下氯酸钾的分解温度低于氧化铜催化下分解温度，说明二氧化锰的催化效果更好；（2）通过表中数据可知，当氧化铜与氯酸钾的质量比为110时，生成1L氧气的时间最短，反应速率最快，再增加氧化铜质量并不会使反应的时