小学生禁毒教育(共4课)《了解毒品知识》〈知道毒品危害〉描绘毒品诱惑〉〈养成良好习惯〉〈课件

1、小学生禁毒教育PPT小学生禁毒教育目 录（点击目录中的课题可跳转本课内容第一课、了解毒品知识第二课、知道毒品危害第三课、拒绝毒品诱惑第四课、养成良好习惯目 录（点击目录中的课题可跳转本课内容第一课、了解毒第一课了解毒品知识小学生禁毒教育第一课小学生禁毒教育课程引入认识毒品实践平台课后实践课堂总结课程引入认识毒品实践平台课后实践课堂总结课程引入 同学们好！ 你们喜欢滑滑板吗？ 有人会玩儿滑板吗？ 老师真羡慕你们，羡慕滑板玩儿得好的人那潇洒自如的身姿。我非常喜欢滑板，可惜我就是学不会。今天，让我们一起来看一段关于滑滑板的动漫吧！ 视频：我是牛人。课程引入 同学们好！问题1： 同学们，视频中，让小主

2、人公羡慕不已，让三戒如此神勇，滑板滑得上天入地的这个东西究竟是什么呢？ 问题2： 同学们还知道类似的其他东西吗？问题1：一、是二、还有好的，同学们回答得非常踊跃，但我们先不揭晓答案，让我们带着问题来看下一个视频：毒品预防教育片。小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT问题1: 看了刚才的视频，现在谁来告诉我，在我们播放的第一个视频中，让小主人公羡慕不已，让三戒如此神勇、滑板滑得上天入地的蓝色药片究竟是什么呢？答案：（ ）蓝色蝴蝶，是一种冰毒片问题1:蓝色蝴蝶，是一种冰毒片问题2： 好，那我们现在找几个同学来比比谁的记忆力最好！在我们刚刚观看的由云南省禁毒办

3、制作的毒品预防宣传片中，提到了哪几种常见毒品？大家先把答案写在草稿纸上，被叫到名字的同学把草稿纸交给老师，我们再请一位同学给大家大声念出来。回答得最全的同学，我们有奖品哦！答案：（ )问题2：小结： 通过刚刚的学习，我们认识了几种常见毒品，那就是:（ ） 吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸小结：吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸好的，同学们的记忆力都非常好。来，我们给自己掌声鼓励一下！那么，通过刚刚的活动，我们认识了几种常见的毒品。接下来，我们再来分组进行两个趣味小比赛。同样，获胜的小组全都有奖品，大家说好不好？好的，同学们的记忆力都非常好。来，我们给自己掌声鼓励一下！游戏：大侦探 从该图中找出有几种毒品，规

4、定时间内找出最多的取胜。实践平台游戏：大侦探实践平台小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT大侦探答案：该图中共有8种毒品1. 麻古 2. 白粉3. 大麻 4. 鸦片5. 摇头丸 6. 止咳水7. 冰毒 8. K粉大侦探答案：该图中共有8种毒品游戏：连一连 比赛规则：由小组选派代表把毒品名称和毒品图片正确连线。计时比赛，看看哪个小组正确率高。小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养

5、成良好习惯PPT小结： 好的，在刚刚进行的两个小游戏中，我们进一步地掌握了常见毒品的名称，大家都做得非常好！下面，我们再跟随图片进一步熟悉一下常见毒品。小结：鸦片 俗称大烟、烟土，是将罂粟未成熟的种子荚割开后，所渗出之白色乳汁干燥凝固的产物。从罂粟中提炼出来鸦片 从罂粟中提炼出来吗啡 俗称魔啡，是从鸦片中分离出来的生物碱。小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT海洛因 俗称白粉、白面儿、四号等。海洛因 面儿、四号等。大麻 大麻叶 大麻烟、大麻籽 俗称线麻、白麻、火麻。大麻叶 大麻烟、大麻籽 俗称线麻、白麻、火麻。冰毒 俗称安公子，又名甲基苯丙胺、去氧麻黄碱

6、，因形似冰，故俗称“冰毒”。小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT麻古 俗称小红米、唠嗑药，系泰语的音译,实际是缅甸产的冰毒片。麻古 MDMA 俗称摇头丸、快乐丸。 小学生禁毒教育(共4课)了解毒品知识知道毒品危害描绘毒品诱惑养成良好习惯PPT氯胺酮 俗称K粉、K仔、K他命、茄。氯胺酮 俗称K粉、K仔、K他命、茄。氯胺酮 氯胺酮 其他常见毒品其他常见毒品 其他常见毒品 其他常见毒品 同学们，我们今天观看了小视频，进行了小游戏，知道了一些常见的毒品，大家再跟老师说一遍，这些毒品是：海洛因、吗啡、冰毒、 摇头丸、麻古、止咳水等等。下节课我们将一起来学习毒品的

7、危害。大家回家以后可以把今天学习的内容跟爸爸妈妈分享一下，和他们比一比谁知道的毒品更多，好吗？课堂总结 课堂总结课后实践小手拉大手： 争当小小志愿者，把在学校学到的知识回家跟爸爸妈妈分享一下，比比谁知道的毒品更多，也让他们认识毒品的真面目，以防在不经意的情况下受害哦！回到学校后把不同于课堂上讲述的部分跟同学分享，原来毒品还有什么什么哦！课后实践谢 谢 ！谢 谢 ！第二课知道毒品危害小学生禁毒教育第二课小学生禁毒教育课程引入毒品损害身心健康毒品破坏阳光生活毒品危害幸福家庭课堂总结课程引入毒品损害身心健康毒品破坏阳光生活毒品危害幸福家庭课堂 同学们好！ 在上节课中，我们认识了常见毒品。让我们来回忆

8、一下，常见毒品有哪些今天我们要学习新的内容，我们首先来看一个视频：他们怎么了？。课程引入 同学们好！课程引入 好，大家看了这个视频，请大家说说，他们怎么啦？ 大家回答得非常好，视频里边的这些人是因为吸食了毒品导致了他们匪夷所思的行为。上节课我们了解了毒品的基本知识，这节课我们来学习一下毒品有哪些危害。下面我们来看另一个视频：摇头丸的危害。课程引入 好，大家看了这个视频，请大家说说，他们怎么啦？毒品损害身心健康小结： 毒品会破坏人体免疫系统，让人感染各种疾病；毒品会让人在身体和心理上产生依赖，摧毁人的精神，一旦毒瘾无法得到满足便会产生各种自残、自杀现象。 毒品损害身心健康小结：毒品损害身心健康观

9、看视频：白鼠成瘾。毒品损害身心健康观看视频：白鼠成瘾。毒品损害身心健康白鼠每次碰撞打针后，为什么身体里会有一种说不出的“快乐”？ 为什么随着时间的推移，白鼠开始更频繁、更猛烈地碰触开关？毒品对白鼠的身体产生了什么影响？毒品对人的身体有什么危害？312问题：毒品损害身心健康白鼠每次碰撞打针后，为什么身体里会有一种说不毒品损害身心健康小结：毒品会损害我们的神经系统、消化系统、生殖系统和血液系统。一旦吸毒成瘾，身体免疫力下降，会让我们患上肝炎、肺炎等多种疾病。毒品损害身心健康小结：毒品破坏阳光生活观看视频：我看“明星吸毒”。毒品破坏阳光生活观看视频：我看“明星吸毒”。毒品破坏阳光生活同学们，你们认识

10、这些明星吗？除了视频中提到的明星，你还知道哪些吸毒的明星？你喜欢这些明星吗？他们因为吸毒受到法律制裁，你是否还会喜欢他们？为什么？这些明星吸毒后，他们的生活、家庭和前途有了什么变化？毒品破坏阳光生活同学们，你们认识这些明星吗？除了视频中提到的毒品破坏阳光生活看图说话：毒品破坏阳光生活看图说话：毒品破坏阳光生活毒品破坏阳光生活毒品破坏阳光生活 看看上面的漫画，分组讨论：上面的几幅漫画分别反映了什么内容？看完漫画，你认为毒品会对我们的生活造成哪些影响？毒品破坏阳光生活 看看上面的漫画，分组讨论：毒品破坏阳光生活小结：毒品会让我们注意力下降，记忆力受损，学习成绩一落千丈。吸毒会让父母伤心、失望，破坏

11、朋友关系，失去伙伴，受到孤立。吸毒会让人变得性情乖张，孤独冷漠，无法与人交流，失去光明前途。吸毒会让我们无法控制自己的行为，不能正常学习和生活，彻底摧毁我们的美好前程。毒品破坏阳光生活小结：毒品危害幸福家庭观看视频：毒品危害家庭典型案例。毒品危害幸福家庭观看视频：毒品危害家庭典型案例。毒品危害幸福家庭 小算盘： 廖老板是一位百万富翁。2000年，廖老板结识了一位据说做“大生意”的陈老板。一次应邀拜访时，陈老板与他人正在吸食燃烧的白色粉末，并热情地劝他尝一口。从此以后，廖老板完全被毒品所控制，自以为财大气粗的他，在不到四年的时间里，全部家产都吸光、败光，一家四口的生活都陷入了困境，最后竟然还要拿

12、他女儿储蓄罐里的零钱去买毒品。2005年，廖老板走上了贩毒的道路，最终因贩毒罪被判处有期徒刑7年。身心憔悴的妻子带着儿女离开了他。他在狱中捶胸顿足，大声疾呼：“毒品乃万恶之源，任何好奇和幻想，都将让你走向毁灭！” 毒品危害幸福家庭毒品危害幸福家庭问题一 问题二 问题三一年毒资不算太多，为什么吸毒会让百万家产的廖老板倾家荡产呢？廖老板吸毒成瘾后，他的工作和家庭发生了什么变化？他最终得到了怎样的结局？吸毒成瘾之后，每天至少需要200元以上的资金，按每日200元计算，一年的毒资是多少? 小算盘毒品危害幸福家庭问题一 问题二 问题三一年毒毒品危害幸福家庭 小结：染上毒瘾后，用于购买毒品的消费越来越高，

13、不管家里多有钱都会被吸得一贫如洗。没有钱吸毒后，就只能靠父母、靠借贷，甚至偷、扒、抢来满足毒瘾，直到最后走上犯罪的道路。毒品危害幸福家庭 毒品危害幸福家庭吸毒会把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散、家破人亡，甚至对子孙后代产生不良影响！毒品危害幸福家庭吸毒会把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散、家破课堂总结毒品损害身心健康毒品破坏阳光生活 毒品会破坏人体免疫系统，让人感染各种疾病。 毒品会让人在身体和心理上产生依赖，摧毁人的精神，一旦毒瘾无法得到满足便会产生各种自残、自杀现象。 毒品会让人记忆力受损，人格扭曲，性情孤僻，丧失伦理道德和法制观念。 毒品让人不能正常学习和生活，会让父母伤心失望，让自己失去

14、亲朋好友。毒品会让你失去美好前程。 吸毒会让人堕落，丧失工作能力和谋生手段。吸毒需要的巨大毒资会让家庭经济破产，并让吸毒者走上违法犯罪的道路。 吸毒者在自我毁灭的同时，还会把一个幸福的家庭搞得妻离子散、家破人亡。毒品危害幸福家庭课堂总结毒品损害身心健康毒品破坏阳光生活 毒品会破坏人实践平台 制作“爱心知识卡”： 请同学们准备一张小卡片，当一次小记者，采访一下父母和你身边的同学朋友，把你学过的和采访到的关于“毒品危害”的知识简要地写在卡片上。将这张小卡片送给你的亲人或者你最好的朋友，并请他们将这张包含爱与健康的知识卡继续传递给身边的亲朋好友。 实践平台 制作“爱心知识卡”：实践平台 爱心知识卡

15、你知道吗？毒品是个千变万化的大魔头，一直悄悄潜伏在我们身边，企图抓住任何机会把我们推向死亡的深渊！毒品会让我们（请把这张爱心卡传给身边爱你的人吧！）实践平台 谢 谢 ！谢 谢 ！第三课拒绝毒品诱惑小学生禁毒教育第三课小学生禁毒教育课程引入毒品诱惑拒绝烟酒如何向毒品说“不” 课堂总结课程引入毒品诱惑拒绝烟酒如何向毒品说“不” 课堂总结课程引入 同学们好！ 在前两次课程中，我们分别学习了常见毒品和毒品危害的知识，知道了常见毒品有鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸和麻古等等，也知道了毒品危害我们的身心健康，危害我们的阳光生活，还危害我们的幸福家庭。今天我们进一步来学习毒品的相关知识。 首先我们来观看视频：溜

16、冰。头脑风暴：请同学回答，视频中所指的“溜冰”是什么？课程引入 同学们好！ 教师小结： 同学们说得对，“溜冰”实际上就是吸毒。那同学们觉得小主人公应不应该“溜冰”呢？ 教师小结：同学们说得对，“溜冰”实际上就是吸毒。毒品诱惑课堂活动： A.智力体操。 说一说：生活中有哪些诱惑？ 议一议：哪些属于不良诱惑？毒品诱惑课堂活动：毒品诱惑课堂活动： B.听故事，回答问题。毒品诱惑课堂活动：毒品诱惑故事1： 在戒毒所，有人问一名中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。我就想，

17、反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。” 毒品诱惑故事1：毒品诱惑故事2： 小丽，14岁，听了关于毒品的“神话”后，她竟在心里不停地想：如果能吸毒，那我的日子就过得充实了。在这种好奇心驱使下，小丽很快吸毒成瘾，每天300元的毒资全靠“坐台” 以及和一伙男生去偷、扒获取。最终，她受到了法律的制裁。 毒品诱惑故事2：毒品诱惑故事3： 小欢，15岁，为考个好高中，他每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时有人拿来一点“小马”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”小欢信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全垮了。最后，小欢没有走进理

18、想的中学，而是走进了戒毒所。 毒品诱惑故事3：问题:1. 听了以上故事，你有什么想法？（小组讨论回答）2. 你碰到过类似场景和故事吗？我们要吸取那些教训？(随机抽答)问题:毒品诱因无知好奇心驱使盲目追求时髦，逆反心理交友不慎，同伴的不良影响，受骗上当生活受挫，悲观失望减肥虚荣心父母吸毒，效仿上瘾 毒品诱因教师小结： 青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或者说：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。” 上述案例中的“试一试”，给自己、家人和社会带来了严重的危害。教师小结：拒绝烟酒 课堂活动：

19、 A. 玩游戏：拨云见日。拒绝烟酒 课堂活动： 日常生活中，人们经常使用的麻醉药品，如：头痛时服用的头痛粉，咳嗽时喝的止咳水，以及精神药品，如：咖啡因、曲马多，如果进入非法渠道被滥用就是“毒品”。B. 小小观察员日常“毒品”。 日常生活中，人们经常使用的麻醉药品，如：头痛时烟酒是入门级毒品烟：我有尼古丁，可使人上瘾，把人引进吸毒之门。酒：我有乙醇，它是剧毒，可使人中毒而亡。烟：肺气肿、支气管炎是我的杰作。酒：肝硬化、精神病人是我的功劳。烟：吸烟者可缩短寿命5-8年。酒：酗酒者可缩短寿命20年。烟酒：哈哈哈彼此彼此。 烟酒是入门级毒品烟：我有尼古丁，可使人上瘾，把人引进吸毒之门安定会像毒品一样使

20、人成瘾 2009年6月25日，美国流行音乐天王迈克尔杰克逊突然死亡，被检查出安定成分，引起了人们对安定依赖所产生后果的极大重视。安定会像毒品一样使人成瘾 2009年6月25日，美止咳水注意药物一定要在医生的指导下服用。即使是头痛药或感冒类的常用药，也不能自己随便服用。 止咳水注意药物一定要在医生的指导下服 世界卫生组织（WHO）把烟碱类和酒精类物质归为毒品。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为。使用酒精形成的依赖性和

21、停用后产生的戒断症状非常严重，个别可产生致命危险。而且，吸烟喝酒的习惯还会让别有用心的人有机可乘，在烟酒中掺入毒品致使你染上毒瘾，所以说烟酒是入门毒品，我们应该拒绝烟酒。 教师小结： 教师小结：学会对毒品说“不”课堂活动： 同学们，如果有人向你提供毒品，你该怎么做?（引导学生闭上眼睛想象） 学生自由发言，谈谈自已的方法。学会对毒品说“不” 远离毒品的方法 即使是熟人或高年级的同学诱惑也要断然拒绝。不了解的东西不能服用。不能出于好奇而抱着试试看的想法伸出手。不要被“减肥”“消除疲劳”这样的花言巧语蒙骗。远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方。教师补充总结： 远离毒品的方法 教师补充总结：众人拾柴

22、防毒诱惑的方法 1. 直截了当法： 坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。” 2. 金蝉脱壳法： 情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以找借口婉转拒绝：“我肚子痛，我要去厕所。” 然后溜之大吉。 3. 主动出击法： 立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。” 4. 秘密报案法： 如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你信赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。 5. 及时告知家长法： 当毒贩、毒友逼你吸毒并威胁你不许你告诉家人或老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的

23、家人或老师。众人拾柴防毒诱惑的方法 1. 直截了当法：观看视频：怎样拒绝毒品？。观看视频：课堂总结 同学们，今天，我们知道了毒品离我们并不遥远，也清楚认识到毒品诱惑就在我们身边，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该秘密举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 教师寄语：世界很美，诱惑很多。学会辨别，生活就美！课堂总结实践平台1.议一议：小学生应该如何远离毒品？2.每人做一张防毒诱惑知识小卡片，交换学习后粘贴在公共墙或橱窗。实践平台谢 谢 ！谢 谢 ！第四课养成良好习惯小学生禁毒教育第四课小学生禁毒教育课程引入认识自己案例分析实践平台课堂总结课程引入

24、认识自己案例分析实践平台课堂总结 课程引入 同学们好！我们小学阶段的毒品预防教育课程一共有四课，前面我们已经完成了了解毒品知识知道毒品危害拒绝毒品诱惑等三个课时的学习，今天我们来学习第四课养成良好习惯。首先我们来玩一个游戏：避毒求生。 课程引入 课堂活动： 玩游戏避毒求生。 教师：同学们，游戏好玩吗？好，祝贺刚刚获胜的小组。同学们，我们上次课学习了如何拒绝毒品的诱惑，刚刚又玩了避毒求生的游戏，大家觉得在现实生活中，拒绝毒品也有那么简单吗？ 那么，如何才能让我们面对毒品诱惑时有更强的抵御能力呢？ 好的，我们先不回答这个问题，我们先来猜个谜语。课程引入 课堂活动：课程引入我来猜猜看： 我不是你的影

25、子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培养我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 课程引入我来猜猜看：课程引入“我来猜猜看”游戏谜底：习惯“我来猜猜看”游戏谜底：习惯课程引入教师小结： 一些平时大家不在意的、不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害，所以为了我们能健康成长、快乐地生活和学习，我们要学习养成好习惯。课程引入教师小结：认识自己 课堂活动： 头脑风暴： 多一分内心丰富，就会少一分毒品的危害。 从小到大，你有什么好习惯曾让你倍受赞赏？你身边的同学有哪些好的习惯值得学习？给同学

26、们说说，让大家来分享、学习。认识自己 课堂活动： 这些习惯你有吗？我要用全身心的爱去迎接每一天-爱的习惯 坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯走好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪-自制的习惯我要笑着面对世界-笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值 -发掘自我潜能的习惯认识自己 这些习惯你有吗？认识自己认识自己我是谁？（学生自己写在草稿上，不用收回，不用向别人展示）我喜欢 ，我不喜欢 。 当 ，我会觉得很高兴；当 ，我会觉得很愤怒； 当 ，我会觉得很烦躁；当 ，我会觉得很尴尬； 当 ，我会觉得很悲哀；当 ，我会觉得很欣慰；当 ，我会感到很害怕。我一

27、直都在想 ，我想我应该通过 提高我自己的能力。在我的生活中，最重要的是 。稍后，我想要 。偶尔，当我 ，我需要别人的建议和帮助。认识自己我是谁？（学生自己写在草稿上，不用收回，不用向别人展案例分析 1. 教师： 其实，在我们生活中，存在着许多不良的习惯，比如： (1)小鹏很喜欢和学校外的不良少年交朋友，经常和他们在一起玩。 (2)小丽从小就身体弱，爸爸妈妈对她的呵护真可谓无微不至。小丽整天好吃好喝，还有许多保健品，她逐渐变得挑剔、任性起来。 问：这些行为习惯、情绪性格好不好？我们应该怎么做？案例分析 1. 教师：案例分析 2.同桌交流： 你身上有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？案例分析 2.同桌交流：案例分析 3.讨论分享： 以小组为单位讨论：怎样才能告别不良行为习惯？ （小组讨论后派代表分享讨论结果） 案例分析 3.讨论分享：案例分析 4.教师小结： 不良的生活习惯会降低个人对不良诱惑的免疫力，这样毒品