(水滴系列)高中生物-第2章-基因和染色体的关系-第1节-减数分裂(第2课时)-新人教必修课件2

1、复习回顾1、减数分裂的定义？2、同源染色体、联会、四分体、 交叉互换的概念？3、精子形成过程中各期图像及特点、 细胞名称？4、判断细胞分裂图像的方法？1复习回顾1、减数分裂的定义？1学习目标1、通过比较图像，总结精子和卵细胞形成过程中的不同点。2、观察减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化，画出相应的坐标图。3、通过分析减数分裂过程，总结配子的多样性形成原因及种类。2学习目标1、通过比较图像，总结精子和卵细胞形成过程中的不同点1.判断：以下哪些细胞中有同源染色体？若有， 有几对？A B C D针对性练习2对 2对 4对a、哪些细胞有四分体？若有，有几个？b、判断分裂时期及其名称？C、画出B图下

2、一个时期的图像？31.判断：以下哪些细胞中有同源染色体？若有， 有几2.下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色 体状态表示已发生( )A.染色体易位 B.C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换B针对性练习交叉互换42.下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色B针对性练习交叉互初级精母细胞次级精母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞极体一、精子和卵细胞形成过程的比较：精子形成过程卵细胞形成过程（P20）5初级精母细胞次级精母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞极体一、精子以上三个细胞取自同一个体，判断：（1）各细胞分裂方式？（2）能否判断雌雄？（3）各细胞名称？分裂后子细胞的名称？初级精母细胞次级精母细胞或极

3、体体细胞减一后有丝后减二后6以上三个细胞取自同一个体，判断：初级精母细胞次级精母细胞或极复习回顾1、减数分裂的定义？2、同源染色体、联会、四分体、 交叉互换的概念？3、精子形成过程中各期图像及特点、 细胞名称？4、判断细胞分裂图像的方法？5、精子和卵细胞形成过程中的不同之处？7复习回顾1、减数分裂的定义？7练习1：下图为某生物细胞处于不同分裂时期 的示意图，下列叙述正确的是A甲、乙、丙中都有同源染色体B卵巢中不可能同时出现这三种细胞C能够出现基因重组的是图乙所示细胞D丙的子细胞是精细胞C8练习1：下图为某生物细胞处于不同分裂时期A甲、乙、丙中都有复制精原细胞一个精原细胞可以产生几个精子？几种？

4、该雄性个体可以产生几种精子？复制精原细胞一个精原细胞可以产生几个精子？几种？1个精原细胞可以产生（ ）个（ ）种精子1个卵原细胞可以产生（ ）个（ ）种卵细胞雄性个体可以产生( )个（ ）种配子？雌性个体可以产生（ ）个（ ）种配子？2、配子的种类： 有n对同源染色体，不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异的情况42112n2n多多101个精原细胞可以产生（ ）个（ ）种精子雄性个体可以产练习1：生物体的染色体组成为AaBbCc，正常情况下，若某一精原细胞产生了一个ABC类型的精子，那么其同时产生的另外三个精子的类型是：ABC、abc、abc做题方法：两同两补11练习1：ABC、abc、abc做

5、题方法：两同两补11复制精原细胞复制精原细胞练习1：生物体的染色体组成为AaBb，若某一个精原细胞产生了一个AB类型的精子，正常情况下，那么其同时产生的另外三个精子的类型是：AB、ab、ab（1）这一生物体还能产生哪些类型的精子？（2）总结：一个精原细胞产生精子的类型？aB、AbAB、ab或者aB、Ab练习1：AB、ab、ab（1）这一生物体还能产生哪些类型的精拓展：一对夫妇可以生出多少种染色体组成不同的孩子？246提示：分别计算卵细胞和精子的种类数14拓展：一对夫妇可以生出多少种染色体组成不同的孩子？246提示拓展：某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细

6、胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换） A2个B3个C4个D5个 15拓展：15学习目标1、通过分析减数分裂过程，总结配子的多样性形成原因及种类。2、观察减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化，画出相应的坐标图。3、通过复习课本，掌握受精作用的定义、本质和意义。16学习目标1、通过分析减数分裂过程，总结配子的多样性形成原因及（二）如果有基因突变、交叉互换、染色体变异 等现象，又能产生哪些类型的配子呢？若该生物基因型为AaBb，若减一前期发生了交叉互换，则一个精原细胞产生的配子基因型为_。AB、ab、Ab、aBABd abdABD与abd 或abD与ABd、ABd、a

7、bd、Abd、aBd17（二）如果有基因突变、交叉互换、染色体变异若该生物基因型为A4、如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 ( )A与 B与 C与 D与C184、如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过思考2：说出XXY、XYY、21三体出现的原因思考1：判断右侧图像出现的原因若该细胞是植物根尖分生区细胞，则原因是夫妇正常，生了一个染色体组成XXY并色盲的儿子，问：夫妇二人谁产生了异常配子导致这一结果。19思考2：说出XXY、XYY、21三体出现的原因思

8、考1：判断右染 色 体 变 化 曲 线精原细胞2N4N次级精母细胞初级精母细胞精子细胞DNA 变 化 曲 线三、坐标曲线分析拓展：有染色单体的时期？每条染色体上的DNA数目变化曲线呢?20染 色 体 变 化 曲 线精原细胞2N4N次级精母细胞初级精1.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个 成熟的生殖细胞。2.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂 后，卵细胞中染色体数目为5对。3.精原细胞的形成过程为减数分裂。4.减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两 次分裂的间期进行。5.在细胞的亲代和子代之间保持遗传性状稳定性 的是有丝分裂，维持生物前后代体细胞染色体 数目的恒定的是减数分裂和受精作

9、用。6.同源染色体大小、形状一定相同。基础检测：判断下列说法的正误211.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个基础检测：判断1、表示有丝分裂的区段是_，表示减数分裂的区段是_，j k表示_。2、cd段表示_，gh段表示_，染色体数量暂时加倍的时期有_。3、af段的细胞名称为_，hi段的细胞名称为_。受精作用有丝分裂中期减有丝分裂后期、减后体细胞次级精（卵）母细胞，精细胞，卵细胞，极体221、表示有丝分裂的区段是_，表示减数分裂的区段是_1.用3H标记小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞的DNA分子双链，再将精原细胞转入不含3H的培养基中培养，在减后期一个细胞中的染色体总条数和被3H标

10、记的染色体条数分别为（ ）A.20和10 B.40和10C.40和20 D.40和40D七、同位素标记231.用3H标记小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞的2.用3H标记的小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数分裂第二次后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为（ ）A.前者20和10，后者40和20 B.前者40和20，后者80和40C.前者40和20，后者80和80 D.前者40和40，后者80和40D242.用3H标记的小白鼠（体细胞含20对同源染色体）的精原细胞3.对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()A若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四 分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四 分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四 分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四 分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点B253.