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文档简介

1、地形图的判读地形图的判读在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。”“不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“1001001001001001001001002002002002002002001501501501501501501501501001001002、等高线的绘制100100100100100100100100200200等高线示意图等高线示意图等高线绘法示意图山、等高线的绘制等高线绘法示意图山、等高线的绘制山顶等高线稀疏缓坡等高线密集陡坡等高

2、线越密,坡度越陡等高线越疏,坡度越缓、坡度的识别、地形图的解读山顶等高线稀疏缓坡等高线密集陡坡等高线越密,坡度越陡等山顶鞍部山脊陡坡生活中的地形: 说出地形名称山谷缓坡山顶鞍部山脊陡坡生活中的地形: 说出地形名称山谷缓坡山地不同部位形态和等高线分布山地不同部位形态和等高线分布动手体验:做一山地模型,然后绘制其等高线地形图:1、做一具有山地五种地形的山地模型;2、将其水平切分成若干块(注意等高距);3、绘图分块描边注海拔高度(注意各块间的镶套顺序)。动手体验:做一山地模型,然后绘制其等高线地形图:对照绘出的等高线轮廓与地形模型,思考:如何根据等高线的弯曲和疏密特点来判断等高线地形图上山地五种地形

3、对照绘出的等高线轮廓与地形模型,思考:如何根据等高线的弯曲和小结:山顶山脊鞍部山谷陡崖封闭的等高线内,中间高四周低。 等高线弯曲部分由高处向低处凸。 等高线弯曲部分由低处向高处凸 位于两山顶之间。 多条等高线重合在一起。 小结:山顶山脊鞍部山谷陡崖封闭的等高线内,中间高四50AB200150250100250300图中地分别属于什么地形?地形的识别、地形图的解读50AB200150250100250300图中50AB200150250100250300山顶陡崖高低山脊50AB200150250100250300山顶陡崖高低50AB200150250100250300高低低山谷山谷50AB200

4、150250100250300高低低山50AB200150250100250300鞍部50AB200150250100250300鞍部22海拔和等高线地形图解析课件江南丘陵秦岭华北平原内蒙古高原四川盆地江南丘陵秦岭华北平原内蒙古高原四川盆地结合课本第17页图1.30联系生活实际,总结五种陆地地形的海拔特点及地面起伏程度:高原山地丘陵平原盆地海拔较高,一般在1000米以上,顶部平坦边缘陡峻。海拔较高,一般在500米以上,峰峦起伏,坡度陡峻。海拔较低,一般在200500米之间,地面有起伏,但坡度和缓 海拔较低,一般在200米以下,地面平坦。结合课本第17页图1.30联系生活实际,总结五种陆地地高原

5、能力展示1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米,我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米,那么两地的相对高度是_米。2、读右图,完成下列各题:(1)、图中A点的海拔高度范围是( )A、大于260米 B、小于260米 C、240米260米之间 D、260米280米之间(2)、从图中_(B、C)坡登山至山顶A比较容易,原因是_。(3)、在陆地地形景观中该图表示的地形属于( )A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地8999C此处等高线稀疏,说明该坡坡度和缓B能力展示1、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米,我国能力展示3、读右图,完成下列各题:(1)图中F点的海拔是_米。(2)写出

6、字母代表的地形名称:A_ B_C_ D_ E_(3)分别沿图中、登山有何不同?300山顶鞍部山谷山脊陡崖 线坡缓,省力; 线坡陡,费力能力展示3、读右图,完成下列各题:300山顶鞍部山谷山脊陡崖1、下列四图中,表示河流流向正确的是( )3001002001003002003001002001003002001、下列四图中,表示河流流向正确的是( )3001abcd500300400600100200 2、图中四条河流中,水速最慢的是 ()a 河流中分布有瀑布的是 ()cabcd500300400600100200 2、图中四 从等高线的数值来看,四周高,中间低 3、图中为地形区,理由是。盆地500300400600100200A 从等高线的 3、图500300400600100200 4、当地政府准备在此修一座水库,则坝址应选( ) A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4 500300400600100200 4、当地政府准500300400600100200 提示:水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。500300400600100200 提示:水库大坝一甲乙 、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案,还是绿色方案,为什么? 甲乙 、计划修建一条甲村到乙村

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