《数与量的对应》大班数学活动教案_第1页
《数与量的对应》大班数学活动教案_第2页
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文档简介

1、第 页数与量的对应大班数学活动教案 数与量的对应大班数学活动教案 在教学工作者开展教学活动前，时常须要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的数与量的对应大班数学活动教案，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、通过操作学具，让幼儿经验50以内的数与量对应的过程。 2、操作中接着感知数与量的对应关系。 3、体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、发展幼儿逻辑思维实力。 活动打算： 1、教具打算：“金色珠”;数字卡片;写好的数字卡片若干。 2、学具打算：“金色珠”;写好的数字卡片若干;画有计

2、数器的纸片若干;笔。 活动过程： 1、预备活动 师幼相互问候。 嬉戏。点兵点将。幼儿站成圆圈，老师站在圈内，与幼儿一起念儿歌。老师一边念儿歌，一边逐个摩挲幼儿的头，当念完最终一句后，全部被摸过头的幼儿搞搞举起右手，大喊一声“到”。 2、集体活动 (1)复习数位老师操作教具“数字卡片”，摆出一个数字，如123，请幼儿说说这个数字个位是几，十位是几，百位是几。 (2)学习按数取珠创设情景：找挚友。“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。”金色珠要和数字拉片做挚友，我们来帮帮他们吧! 老师拿出一粒金色珠，提问：有几粒珠子?可以用写个数字卡片挚友来表示?老师拿出数字卡片1放在

3、这里珠子的.下面。 老师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字挚友是谁呢?接着问：5串金色珠呢?老师可依据幼儿的回答在金色珠下面摆上相应的数字卡片。 老师拿出数字卡片，如48，先读出数字卡片，然后取出4串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片48的旁边。 (3)幼儿自由操作练习。老师可以说出随意数字，请幼儿拿出相依的数字卡片、串珠。 3、嬉戏活动：“找数字” 老师边拍手边问：“小挚友，小挚友，我问你，18，18在哪里?” 幼儿边拍手边回答：“杨老师，杨老师，告知你，18，18在这里。”然后快速举起数字卡片“18”。(依次玩2-3次。) 老师拿走随意一组串珠、数字卡片，要求幼儿说出哪一组不见了。请说出那一组不见了的幼儿将串珠、数字卡片拼摆好。(嬉戏可反复进行) 4、操作活动：按数画珠。 幼儿依据数字摆放串珠并添画串珠。 5、沟通小结。 针对幼儿的学习状况做简洁小结。 引导幼儿将学

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