人教教材《我们周围的空气》公开课1

1、人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课1人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课1 考点扫描1.能说出空气的主要成分2.了解典型的大气污染物的来源和危害3.知道氧气的主要性质4.知道催化剂对化学反应的重要作用导入 考点扫描导入知识要点 归纳预学知识要点 归纳预学三、氧气的性质(高频考点)1物理性质：通常状况下，是_色_味的气体，_溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变为_色。2化学性质(1)带火星的木条在氧气中能够复燃(如图)，说明_。无无不易大淡蓝氧气能支持燃烧三、氧气的性质(高频考点)无无不易大淡蓝氧气能支持燃烧人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课1发出红光剧烈燃烧，发出白光发出

2、红光剧烈燃烧，发出白光铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体发出淡蓝色火焰发出蓝紫色火焰铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体发出发出耀眼的白光大量白烟 发出耀眼的白光大量白烟 氢气的燃烧a现象在氧气中，_。b化学方程式：_。.与化合物的反应(用化学方程式表示)一氧化碳的燃烧：_。甲烷的燃烧：_。酒精的燃烧：_。产生淡蓝色火焰 氢气的燃烧产生淡蓝色火焰 四、几组重要的概念1混合物与纯净物 混合物纯净物概念由_物质组成由_物质组成表示一般_(填“能”或“不能”)用一个化学式表示有唯一的化学式举例空气、溶液氧气、氯化钾、二氧化碳联系多种纯净物混合在一起形成混合物

3、两种或两种以上 一种 不能 2催化剂和催化作用(高频考点)催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_和_在化学反应前后没有改变的物质。质量化学性质四、几组重要的概念混合物纯净物概念由_3化合反应、分解反应化合反应分解反应概念由_物质生成_物质的反应由_物质反应生成_其他物质的反应特点多变一一变多通式ABMMAB两种或两种以上另一种一种两种或两种以上3化合反应、分解反应化合反应分解反应概念由_三年中考 讲练导学做中考回放T1-T3，例3三年中考 讲练导学做中考回放T1-T3，例31.(2014.江西、南昌)下列能供给呼吸的气体是（ ） A氧气 B氮气 C氢气 D氦气2(201

4、4江西、南昌)近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是( ) A工业粉尘 B汽车尾气 C煤炭燃烧 D风力发电3(2013江西、南昌)空气中体积分数最大的气体是() A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体ADB中考回放1.(2014.江西、南昌)下列能供给呼吸的气体是（ ）【例3】(2014江西)某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。实验与探究类【例3】(2014江西)某兴趣小组同学为了探究干电池中物质【实验设计】同学们分别设计实验进行探究

5、。实验.小婧取适量黑色物质与_混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。实验.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是_。实验.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。氢氧化钙(合理即可)用磁铁吸引【实验设计】同学们分别设计实验进行探究。氢氧化钙(合理即可)上述实验中产生氧气的化学方程式为_，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。实验步骤实验现象实验结论取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液_ 有气体生成立即向试管中_木条复燃该气体是氧气产生大量气泡 伸入带火星的木条上述实验中产生氧气的化学方程式为_【

6、交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和_在反应前后都没有发生变化。(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。(2)面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。化学性质【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。化学性质完成P13基础巩固T7和能力提升T1-T3讨论：1.T7各选项中方程式的基本反应类型分别是什么？你的判断依据是什么？2.T1-T3做题的思路完成P13基础巩固T7和能力提升T1-T3讨论：7

7、下列反应属于化合反应的是( ) A2HgO = 2HgO2 BNH3HCl = NH4Cl C2HICl2= 2HClI2 D2NaOHCuSO4=Na2SO4Cu(OH)2B7下列反应属于化合反应的是( )B1.下列有关氧气的说法正确的是 （ ） A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水 C可燃物接触氧气不一定能燃烧 D植物的光合作用需要氧气2.下列有关氧气的说法中，正确的是( ) A通常状况下，氧气极易溶于水 B把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C氧气具有可燃性，可用作燃料 D用高锰酸钾制取氧气属于分解反应CD1.下列有关氧气的说法正确的是 （ ）CD3下列物质在空气或氧

8、气中燃烧时，现象描述正确的是( ) A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出 热量，生成黑色粉末 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体C3下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )当堂记忆当堂记忆1.空气中主要成分按体积分数：N2 约占_， O2约占_，稀有气体_ ，CO2约占_，其他气体和杂质_。2.目前计入空气污染指数的气体有_。 3.氧气的物理性质：通常状况下，是_色_味的气体，_溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜

9、色变为_色。4.氧气的化学性质：氧气化学性质比较_ ，具有_ 性。5.分别说出硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象和化学方程式（对照课本）78210.030.940.03CO、NO2、SO2、可计入颗粒物和臭氧无无不易大淡蓝氧化活泼1.空气中主要成分按体积分数：N2 约占_， O2约1.空气中主要成分按体积分数：N2 约占_， O2约占_，稀有气体_ ，CO2约占_，其他气体和杂质_。2.目前计入空气污染指数的气体有_。 3.氧气的物理性质：通常状况下，是_色_味的气体，_溶于水，密度比空气略_，液态或固态时颜色变为_色。4.氧气的化学性质：氧气化学性质比较_ ，具有_ 性。5.分别说出硫、木炭、

10、铁丝在氧气中燃烧的现象和化学方程式（对照课本）78%21%0.03%0.94%0.03%CO、NO2、SO2、可吸入颗粒物和臭氧无无不易大淡蓝氧化活泼1.空气中主要成分按体积分数：N2 约占_， O2约反应物在O2中燃烧的现象 化学方程式 铁 （Fe）木炭（C） 硫 （S）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的固体3Fe + 2O2 = Fe3O4点燃发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体点燃C + O2 = CO2发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体S + O2 = SO2 点燃反应物在O2中燃烧的现象 化学方程式 铁完成基础巩固和能力提升T7、T8固学完成基础巩固和能力提升T

11、7、T8固学7据中国环保在线提供的数据显示， 2015年上半年全国各省PM2.5浓度都有所下降。PM2.5是造成雾霾的元凶。(1)PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物。其实就是我国计入空气首要污染物的_(填字母序号)。A氮氧化物B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物(2)PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。以下不属于化石燃料的是_(填序号)。天然气石油酒精煤(3)防PM2.5专用口罩利用了活性炭的 _ 性。(4)日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有 _ (合理即可)_(答一条即可)。D吸附减少化石燃料的使用7据中国环保在线提供的数据显示， 2015年上半年全国各省请回答：(

12、1)其中一定没有发生化学变化的是_A_。 (2)在B操作中，木炭会燃烧的原因是 _木炭具有可燃性，与氧气接触，又达到了着火点_。 (3)木炭在C中燃烧的现象是_发出白光，放出热量_，写出该反应的化学方程式 。在D操作中，反应生成的浑浊的物质是_CaCO3_(写化学式)。 (4)若将木炭改为铁丝在C中燃烧，瓶中应预先放入少量_细沙(或水)_。8进行木炭在氧气中燃烧的实验有如图所示的四个步骤：请回答：8进行木炭在氧气中燃烧的实验有如图所示的四个步骤：实验方法 指导实验方法 指导1实验装置(如图所示)空气中氧气含量的测定1实验装置(如图所示)空气中氧气含量的测定2实验原理红磷在密闭容器中燃烧，消耗空

13、气中的氧气而生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压强减小，烧杯中的水在大气压的作用下被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于消耗氧气的体积。反应的化学方程式为：_。2实验原理3实验现象(1)红磷燃烧，产生_。(2)进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的_。4实验结论空气中氧气体积约占空气总体积的_。大量白烟五分之一五分之一大量白烟五分之一五分之一5误差分析误差原因注意事项测量结果_红磷不足，氧气不能耗尽红磷要足量装置漏气会使装置外的空气进入装置不能漏气过早打开止水夹会因装置内 气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小待集气瓶冷却至室温后再打开止水夹测量结果_导气管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶

14、内气体受热顺着导管逸出导气管要夹紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大点燃红磷后燃烧匙立即伸入集气瓶中偏低偏高5误差分析误差原因注意事项测量红磷不足，氧气不能耗尽红磷要6.红磷的替代品应满足的条件(1)能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应。(2)生成物为固体或液体。人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课17其他装置7其他装置1.如图是某同学测定空气中氧气含量的装置。下列说法错误的是()A用于实验的红磷的量一定要足量B实验前应先检查装置的气密性C红磷熄灭后，立即打开止水夹D该实验得出的结论是空气中氧气的含量约占空气体积的1/5C1.如图是某同学测定空气中

15、氧气含量的装置。下列说法错误的是1三种制取方法的比较实验室制取氧气1三种制取方法的比较实验室制取氧气2.验满方法将一根带火星的木条放在_，如果木条复燃，证明集气瓶内氧气已收集满。3检验方法将一根带火星的木条_，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。集气瓶瓶口伸入集气瓶内集气瓶瓶口伸入集气瓶内4氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤(1)查连接好仪器后应先检查装置气密性(2)装将药品装入试管(3)定从下至上，从左向右固定发生和收集装置(4)点点燃酒精灯(5)收收集气体(6)离把导管撤离水槽(7)熄熄灭酒精灯4氯酸钾和高锰酸钾制取氧气的实验步骤5注意事项(1)连接仪器时，试管内的导管只需稍露出胶塞，

16、以便于气体排出。(2)试管口要_，以防止冷凝水倒流，造成试管炸裂。(3)用高锰酸钾制氧气时，试管口应该塞一团棉花，目的是_。(4)收集好的氧气应_放在实验台上。(5)用排水法收集氧气时，应该_ _时再开始收集。(6)实验结束时，应先_，再_，防止水倒吸，炸裂试管。略向下倾斜防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管正待导气管中出现连续均匀的气泡撤出导气管熄灭酒精灯5注意事项略向下倾斜防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管6多功能瓶的使用6多功能瓶的使用7.制备和收集氧气不同装置的评价(1)用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，符合化学反应的

17、绿色化；但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈，需控制反应速率。(2)用排水法收集的氧气比较纯净，且不需验满，但制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用浓硫酸干燥；用排空气法收集氧气操作简便，但相对不纯，且需要验满。7.制备和收集氧气不同装置的评价2.请根据以下实验装置，回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。锥形瓶集气瓶2.请根据以下实验装置，回答问题：锥形瓶集气瓶(2)实验室若用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，该装置的不足之处是_；反应的化学方程式为_；若用C装置收集纯净氧气的适宜时间是_(填字母)。A当导管口刚有气泡冒出时B当导管口停止冒出气泡时C当导管口有连续均匀气泡冒出时试管

18、口没有塞棉花C(2)实验室若用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，该装置 (3)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_(填“正放”或“倒放”)在桌上；实验结束后应先_，后_。F装置也可用来收集氧气，则用排空气法收集氧气，制取的气体应从_(填“a”或“b”)端通入。正放将导管撤出水槽熄灭酒精灯b正放将导管撤出水槽熄灭酒精灯b三年中考 讲练三年中考 讲练【例1】(2015江西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()单项选择类C【例1】(2015江西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采【解题思路】本题考查实验室制取氧气发生装置的选择。加热高锰酸钾制取氧气为固体加热型反应，并根

19、据反应时试管口略向下倾斜等注意事项进行选择。题中A装置适用于固体和液体在常温下反应制取气体；B装置一般不直接用作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；C装置常用于加热固体制取气体；D装置适用于加热固体与液体或液体与液体制取气体。【解题思路】本题考查实验室制取氧气发生装置的选择。加热高锰酸【例2】(2014江西)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()ABCD_选择填充类C【例2】(2014江西)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组【解题思路】本题考查氯酸钾制取氧气装置的选择。氯酸钾制取氧气的发生装置为固固加热型装置。氧气的密度比空气密度大，可用向上排气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集。人教教材ppt我们周围的空气ppt公开课1放回考中放回考中温馨提示：请点击按扭进入WORD文档备考全能 演练温馨提示：请点击按扭进入WORD文档备考全能 演练谢谢观看！谢谢观看！1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，