小学体育三～四年级第三章 走、跑与游戏米快速跑教学设计

1、成都市天涯石小学昭忠祠分校2023-2023学年度（）期教学设计学科Subject：_体育_年级Grade： _五年级_教师Teacher：_ _赵兰萍_执教者赵兰萍学科体育班级课题50米快速跑时间40min教材简析50米快速跑是发展学生快速跑动作能力的重点教材之一。要求学生在保持姿势的跑进中，坚持以最快速度完成50米跑的距离。50米快速跑深受学生的喜爱，并能培养学生拼搏进取、吃苦耐劳等精神。但教材较单一、枯燥，因此，上课时应采用多样化的教学形式，要多采用游戏、比赛的形式来调动学生的积极性，提高学生学习的兴趣。教学目标1.运动技能目标：通过教与学，让学生知道50米快速跑的基本动作方法，建立正确

2、的运动表象。2.运动参与目标：使学生都参与到体育活动中，感受体育乐趣3.身体健康目标：使学生做到跑姿正确轻松.自然、有力。4.社会适应目标：鼓励学生积极参与练习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识。5.心理健康目标：使学生学会遇到困难积极调解，不放弃教学重点1.前脚掌着地、蹬地迅速有力教学难点2.途中跑动作协调、自然、有力学情分析三年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自制力较差,注意力容易分散，因此，对于快速跑这样一项枯燥、单调的教学内容兴趣不是很浓厚。针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师

3、的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证教学活动的顺利进行。教学准备1、田径场一段跑道2、标志物：N个教学课时快速跑第一课时教学设计教学设计教学流程课前调整（手写） 一、准备部分：1、课堂常规一、体育委员整队集合， 清点人数，并汇报教师；二、师生问好，宣布上课；三、教师讲解本节课时教 学内容；要求：向学生问好，宣布课时要求及内容。吐字清晰，声音洪亮X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O准备活动：、教师带领跑步两圈；二、重要关节热身：腕关节、肘关节、

4、肩关节、 膝关节、踝关节。X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O三、绳操热身：1、头部运动2X8拍2、体侧运动2X8拍3、俯背运动2X8拍4、侧压腿运动2X8拍5、摆臂练习6、原地高抬腿要求：教师边喊口令 边示范。带领学 生做热身活动。口令清晰 动作标准X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O三：教材主要内容学习一.50米快速跑动作要领：起跑后，迅速加快速加入途中跑，途中跑时，上体正直或稍微前倾，摆动前摆积极，后蹬腿后蹬充分、有力，大小腿自然折叠，用前脚

5、掌着地，两臂屈肘前后自然、协调摆动，用最快速度冲过终点。X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XO易犯错误：1.左右摆臂。2.整个脚板着地。纠正方法：原地摆臂练习要求和组织：1.提出问题：怎么才能使自己跑得最快？并组织学生尝试20米快速跑2.教师提问：刚才你们是怎么跑的？3.教师总结并讲解示范途中跑的动作要领组织学生再次练习。二、及时发现错误并纠正1.请学生展示动作。2、点评，纠错。组织学生再练习3、进行50米追逐跑。X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O三、

6、游戏：过桥游戏分四组，标志盘为特索桥，空地为特索桥仅存的木板，学生过时只能利用前脚掌去踩破桥上仅有木板，到了对岸再回来与下一个学生接力。看哪组最先完成。要求：1、讲解游戏规则和要求2、组织学生开始游戏3.及时表扬表现优秀的学生学生要求：1.学生仔细听老师讲解游戏规2.积极参与3.不可推.打对方4.注意安全 X X X X四：结束部分课课练：坐位体前屈X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O要求：膝盖打直，一遍练习一边思考本节课所学。课堂小结X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O要求：大胆发言，积极思考，自信发言布置作业，师生再见