二年级下册美术教案-第12课 星 星 闪 烁丨浙美版_第1页
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文档简介

1、 星 星 闪 烁一、教学目标1、学习简单的星状图案设计方法。2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3、运用星状的图案来装饰我们的生活，让我们的世界变得更加美丽。二、教材分析用图案进行装饰，使生活丰富多彩。虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发现不同的“美”。本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，培养学生的创造能力。因此指导重点应放在激发图案的创造性上。三、教学重难点重点：学会简单的星状图案的设计难点：学会运用点、线、面来设计四、课前准备（学生）剪刀、纸张、油画棒。（教师）

2、剪刀、教具、课件等。五、教学过程1安定情绪，组织教学视频导入，揭示课题小结：你们的眼睛真亮，在我们生活中有很多星星的图案，今天这节课我们就来学习星星闪烁 2欣赏图片，初步感知。图片比较，发现角的数量不同师：大家都这么喜欢星星，偷偷告诉你们，大自然也很喜欢星星，看这里，星星去哪儿了？ 师：再看这张，也藏着一颗星星，你们能找出来么？仔细找找看，这颗星星不好找哟？（出示图片）（找出了里面的星星）你们再看看，还有没有(我发现了外面有一颗)你的眼睛真尖，发现了最大的星星。我们可以把它看成一颗大星星，也可以把它看成两颗星星的组合。这样的设计给人一种扩张的感觉。那你们在生活中有没有见过三个角的星星，（没有）

3、看这是什么？（奔驰的标志）对啊，奔驰的标志也是一颗星星。小结：刚才我们找到了这么多星星，有的是五个角的，有的是四个角，还有很多个角的，看来，我们在设计星星的时候角的数量可以不一样。3. 教师示范，发现边的不同师：看了这么多星星，老师也画了几个，这回，你又发现了什么？有什么不同？（边不一样）小结：对啊，瞧，它们的边有直的，有折线的，还有波浪线的，所以待会小朋友们也可以设计各式各样的边。通过对比，发现色的变化提问：这样的设计漂亮么？那我们再来看看这些？和刚才的有什么不一样？（颜色不一样，色彩很鲜艳）提问：再仔细看看，除了颜色，这些星星还漂亮在哪儿？（用点，线，面）是的，他们大胆的运用点，线，面来装

4、饰我们的星星，这样的星星就更加有创意了4学生创作看了这么多图片，小朋友们想不想自己动手设计一颗星星，我们今天就来举行一场星星服装设计大赛，待会每一组小朋友还要派一名代表来展示我们的服装，看哪一组设计出来的作品最有创意，有些小朋友已经迫不及待了，不过要先那看清楚设计要求。设计要求：1.大胆创意，运用点，线，面，色的变化设计一个星状图案来装饰我们的服装。（温馨提示：注意安全，保持清洁。时间15分钟）2.学生设计创作，老师巡回指导。5作品展示、评价学生自评，教师评价你最喜欢哪张作品？为什么？小结：让我们再次把掌声送给他们，孩子们，你们真的很棒，通过你们的奇思妙想，这些作品都很有创意，相信，以后你们都能成为一名出色的设计师。6拓展延伸其实，在这个世界上，每一颗星星都是独一无二，所以大家都很

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