幼儿园一等奖体育教案《圈圈乐》中班单脚站立平衡能力训练【幼儿教案】

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2、91595425548779526 l wechat_redirect o 体育教案 t _blank #体育教案设计意图3-6岁儿童学习与发展指南中明确指出:4-5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力，教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力，在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调，但是他们的平衡能力还有所欠缺，于是我根据孩子们的兴趣点，将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动，在本节活动中，我根据中班孩子的年龄特点，让孩子们由模仿到

3、独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的游戏氛围中，既锻炼了幼儿的身体，又激发了他们对体育活动的兴趣。活动目标1、通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法，增强幼儿对身体的控制力。2、通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体会集体游戏的乐趣。重点难点活动重点:通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步掌握保持平衡的方法活动难点:通过单脚站立的练习，发展幼儿的协调性、灵活性。活动准备平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。活动过程一、开始部分教师带领幼儿绕场地飞行，途中会走平衡木，带幼儿初步体验平衡。2、拿圈做热身活动。二、基

4、本部分1、带领幼儿学习大风车的本领。师:为了让你们开飞机开的更棒更稳，我要教你们几个本领，现在请你们把圈放在地上，站在圈里，小朋友见过大风车吗?(见过)有没有办法把自己的身体变成大风车?(如果有幼儿做出来，就跟着学学，如果没有，就跟着老师学一学)请男孩向后退一步，女孩向前走一步，我们来试试吧。圈不要拿起来，我们转动时不能踩到圈，来，我们的身体准备好(教师双手侧平举)我们玩大风车我说转，你们就转，我说停，你们就停，但是不能踩到圈。你们反应很快哦，来表扬一下自己。(给自己鼓鼓掌)好玩吗?还想玩吗?2、 变成大风车，一起转动。师:接下来我想请所有小朋友手拉手，我们变成一个大风车，准备，风车转起来了。

5、(大风车向左转，向右转)。(教师要把控好位置，转回起点)我们这个大风车配合的很好哦，还想玩吗?想玩的孩子请你坐到圈里。3、旋转的陀螺。师:谁知道陀螺是怎么样的?(转的)陀螺底下有个小圆点，就像我们的小屁股一样，怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢?请你们试试(1)请个别幼儿展示旋转。请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。(2)请全体幼儿尝试保持平衡。(抱腿)教师挨个检验幼儿保持平衡。三、游戏“老虎下山”。1、学习金鸡独立的本领。师:我们要玩这个游戏之前，先学习一个金鸡独立的本领，请你们像我把小翅膀张开，单脚站立，保持平衡，现在请你们来试试，2、听音乐练习金鸡独立。师:现在我们来加一点点的难

6、度，请小朋友向后退一步，听着音乐在原地运动，当听到老师说金鸡独立，就请小朋友金鸡独立站在圈内。(金鸡独立，试两三次)。2、教师交代游戏规则。师:本领学会了，现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了，当音乐响起时，小朋友们可以在圈外跳舞，做运动，当音乐停止，听到“老虎下山”的喊声，你们就要快速的站到圈里金鸡独立，如果没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小朋友，就会被老虎抓走，如果小朋友已经单脚站立在圈里，老虎还能抓它吗?3、幼儿进行游戏。教师带领幼儿进行各种小动物动作，听音乐游戏。四、放松活动。与同伴相互做放松活动。活动反思圈圈乐这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性，让幼儿在玩中学，在玩中感受、体验，将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线，其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏，让幼儿在由简到难的程度上进行了探索，满足了不同幼儿的需要，同时在层层递进的过程中达到了目标，再次，在活动的设计上容量适宜，达到了锻炼的效果，同时也达到了幼儿的兴奋点，让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动，最后我把握住了放松活动，请幼儿相互放松，达到了合作、奉献的目的，让幼儿能与同伴愉快的放松下结